Auxiliaire de puériculture - COMMUNAUTE DE COMMUNES DU PAYS DUNOIS
Référence : O023260703000524
- Fonction publique : Fonction publique Territoriale
- Employeur : Structures de coopération territoriale
- Localisation : Dun-le-Palestel
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- Nature de l’emploi Emploi ouvert aux titulaires et aux contractuels
- Expérience souhaitée Non renseigné
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Rémunération Fourchette indicative pour les contractuels Non renseignée Fourchette indicative pour les fonctionnaires Non renseignée
- Catégorie Catégorie B (profession intermédiaire)
- Management Non renseigné
- Télétravail possible Non
Vos missions en quelques mots
Contexte :
La Communauté de communes du Pays dunois est un EPCI de 7000 habitants, situé dans le nord-ouest du département de la Creuse, composé de 17 communes membres.
La Communauté de communes du Pays dunois exerce les compétences de politique petite enfance.
La micro-crèche « l’île aux enfants », située à Dun le Palestel, accueille les enfants de 0 à 4 ans. Créée en 2011, sa capacité d’accueil est de 10 enfants, et devrait passer à 12 en avril 2027, après des travaux d’agrandissement de la structure. La micro-crèche devrait prendre en charge la confection des repas des enfants au plus tôt en avril 2027.
L’équipe est composée d’une EJE à temps complet et de 3 agents d’accueil à 29,25/35.
L’Educateur Jeunes Enfants dirige la micro-crèche et anime le Relais Petite Enfance du territoire.
Descriptif du poste à pourvoir (missions, qualifications requises, compétences attendues, conditions d’exercice) :
Descriptif de l’emploi :
Pour répondre au nouveau cadre règlementaire et dans un contexte de développement de son activité (passage de 10 à 12 places, et confection des repas), la Communauté de communes recrute une auxiliaire de puériculture au 1er septembre 2026. Cet agent aura pour mission de réaliser, sous la responsabilité de l’éducateur de jeunes enfants, des soins d’hygiène, des activités d’éveil et d’éducation visant au bien-être, à l’autonomie et au développement de l’enfant, dans le cadre du projet éducatif de la structure et en lien avec la famille. Il participe au dépistage des troubles chez l’enfant et favorise l’inclusion des enfants présentant un handicap ou atteints de maladies chroniques.
Activités :
Accueil, encadrement et accompagnement pédagogique des enfants
Accueil, prise en charge et prise en soin éventuelle de l’enfant et sa famille dans son domaine
Entretien, nettoyage et rangement des matériels spécifiques à son domaine d’activité Identification, recensement des besoins et des attentes de l’enfant et sa famille, spécifiques à son domaine
Organisation, animation et suivi d’activités spécifiques au domaine d’activité
Participation à la définition et mise en œuvre du projet éducatif
Préparation et réalisation des prestations de restauration (réchauffage)
Recueil, traitement et transmission des informations pertinentes aux assistantes d’accueil et aux parents
Renseignement de documents, de fichiers (fiches d’activité, de traçabilité, etc.)
Surveillance de l’état de santé des enfants dans son domaine d’intervention.
Profil recherché
Profil recherché :
Diplôme d’Etat d’auxiliaire de puériculture + concours d’auxiliaire de puériculture si possible
Savoir-faire :
Accompagner l’enfant dans la réalisation de ses activités quotidiennes
Accompagner l’enfant dans les activités d’éveil et les parents dans leur rôle éducatif
Adapter son comportement, sa pratique professionnelle à des situations critiques et des vulnérabilités, dans son domaine de compétence
Définir et utiliser les techniques et pratiques adaptées à son métier
Désinfecter les matériels en appliquant les protocoles de nettoyage et de décontamination
Identifier, analyser, évaluer et prévenir les risques relevant de son domaine, définir les actions correctives / préventives
Instaurer une relation de confiance avec l’enfant et sa famille
Organiser / animer des activités spécifiques à son domaine de compétence pour des enfants
Travailler en équipe pluridisciplinaire / en réseau
Utiliser une procédure, un code, un langage, un protocole, une réglementation spécifique à son domaine.
Compétences techniques :
Droit de l'enfant et de la famille
Connaissance des règles relatives à l'épanouissement des jeunes enfants et à sa sécurité morale et physique
Connaissance sur la diversité socio-culturelle des familles
Développement psychomoteur et psychoaffectif de l'enfant
Notions de la méthode HACCP
Techniques d'animation
Travail en équipe
Savoir être :
Sens du service public
Autonomie, sens de l’organisation,
Discrétion et sens de la confidentialité
Ouverture d’esprit, empathie
Sens des relations humaines avec qualités d’observation et d’écoute
Sens du contact et du dialogue
Capacité à rendre compte à sa hiérarchie
Qualités relationnelles, aptitude au travail d’équipe, esprit d'équipe.
Rigueur
Pédagogie
Maîtrise de soi, patience et stabilité émotionnelle
L'accès au cadre d'emploi est accessible par concours sur titre en échelle 4, avec épreuves ouvert aux candidats titulaires de l'un des diplômes ou titres mentionnés aux articles l. 4392-1 et l. 4392-2 du code de la santé publique :
Du diplôme d'Etat d'auxiliaire de puériculture ;
Du certificat d'aptitude aux fonctions d'auxiliaire de puériculture ;
Du diplôme professionnel d'auxiliaire de puériculture.
Une fois admis aux concours, les lauréats sont inscrits sur une liste d'aptitude à exercer les fonctions liées au cadre d'emploi, pour une durée d'un an, renouvelable sur demande deux fois, à charge pour eux de trouver par eux-mêmes, l'emploi correspondant à leur concours.
Permis B obligatoire en cas de déplacement pour les formations.
Conditions d’exercice :
Temps non complet (30/35).
Horaires de travail : Variable en fonction des semaines et des besoins de service (amplitude : 7h30-19h30 comprenant le ménage selon planning)
Coupures
Qui sommes-nous ?
Les établissements publics de coopération intercommunale (EPCI) sont des structures administratives permettant à plusieurs communes de se regrouper afin d’exercer ensemble certaines compétences. Il existe des EPCI à fiscalité propre et des EPCI sans fiscalité propre. L’objectif des structures intercommunales est de mutualiser les moyens, coordonner l’action publique et conduire des projets à une échelle plus pertinente que celle de la commune seule. Cela permet d’assurer une meilleure cohérence des politiques locales, de renforcer l’attractivité économique et résidentielle des territoires et de développer des services publics de proximité adaptés aux besoins. Sous l’effet d’un déploiement des structures intercommunales et des transferts progressifs de compétences des communes intervenus depuis 30 ans, une grande partie des grands services publics locaux et des équipements structurants relève désormais d’une gestion mutualisée à l’échelle des EPCI.
Les EPCI à fiscalité propre (qui disposent de produits fiscaux) se composent de quatre catégories :
- La communauté de communes : regroupe des communes d’un même bassin de vie. C’est la forme la plus répandue. Il en existe 987 et le seuil de création des communautés de communes est fixé à 15 000 habitants minimum.
- La communauté d’agglomération : regroupe au moins 50 000 habitants, avec une ville centre de 15 000 habitants minimum. Il en existe 230.
- La communauté urbaine : regroupe les agglomérations de plus de 250 000 habitants. Il en existe 14.
- La métropole : créée pour les plus grands pôles urbains (au moins 400 000 habitants dans une aire urbaine de plus de 650 000 habitants). Il en existe 21.
En 2023, la population moyenne par EPCI est en moyenne :
- Dans les communautés de communes de 22 083 habitants
- Dans les communautés d’agglomération de 106 441 habitants
- Dans les communautés urbaines de 227 862 habitants
- Dans les métropoles de 887 196 habitants.
Les compétences d’un EPCI varient selon la catégorie, mais portent généralement sur des domaines stratégiques du quotidien et du développement des territoires. Selon sa catégorie, il exerce notamment des compétences obligatoires telles que le développement économique, l’aménagement de l’espace, la gestion des zones d’activités, la collecte et le traitement des déchets, l’équilibre de l’habitat, l’eau et l’assainissement, les transports publics et la mobilité, la politique de logement, ou encore la gestion des équipements sportifs et culturels. A côté des compétences obligatoires définies par le législateur pour chaque catégorie d’EPCI, d’autres compétences peuvent être volontairement transférées par les communes membres, ce qui donne à chaque EPCI un périmètre d’action spécifique, adapté aux réalités locales. Une métropole aura évidemment plus de missions et de compétences qu’une communauté de communes.
Concernant les EPCI sans fiscalité propre, ils ont été créés pour gérer des compétences spécifiques et limitées (eau, déchets, etc.) par un groupement de communes, et sont financés par les contributions de ses membres, sans pouvoir lever d’impôt propre sur le territoire. Leur nombre est en baisse constante (on en dénombre 5282 en 2026), absorbé par les EPCI à fiscalité propre. Lorsque l’on parle d’EPCI sans spécifier la fiscalité, on parle d’ailleurs des EPCI à fiscalité propre. Il existe :
- Les syndicats d’agglomération nouvelle (ne peuvent plus être créés, sont en voie d’extinction. 4 049 établissements au 01/01/2026)
- Les syndicats de communes: SIVU (Syndicat intercommunal à vocation unique) et SIVOM (Syndicat intercommunal à vocation multiple). On en dénombre 1 233 au 01/01/2026
La gouvernance d’un EPCI repose sur un conseil communautaire ou syndical, composé d’élus issus des communes membres, et dirigé par un Président élu par le conseil communautaire. Celui-ci joue un rôle comparable à celui d’un Maire à l’échelle intercommunale : il prépare et exécute les décisions, pilote l’administration, représente l’EPCI et coordonne l’action des services. Les agents intercommunaux travaillent en lien étroit avec les communes, dans une logique de complémentarité et de coopération. Des commissions thématiques préparent les décisions, et les décisions prises au niveau intercommunal s’imposent aux communes membres dans les domaines de compétence transférés.
Les EPCI se distinguent par leur grande diversité territoriale et fonctionnelle. Certains couvrent des territoires ruraux étendus, d’autres structurent de grands bassins de vie urbains ou métropolitains. Travailler au sein d’un EPCI, c’est s’inscrire dans une dynamique collective et stratégique. Les métiers y sont souvent spécialisés et tournés vers la conduite de projets, l’ingénierie territoriale et l’innovation publique. Les agents participent à des politiques structurantes, au service de plusieurs communes et de milliers d’habitants, tout en conservant un ancrage territorial fort.
À propos de l'offre
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Recrutement :
Poste à pourvoir à compter du : 01/09/2026
Contact et informations complémentaires :
Vincent MARGUINAUD, DGS, 05.55.89.12.03 ou direction@ccpaysdunois.fr
Rémunération statutaire + RIFSEEP + participation à mutuelle labellisée + participation à prévoyance Relyens + CNAS
Candidature :
Les candidatures (Lettre de motivation + CV) sont à transmettre à M. le Président de la Communauté de Communes du Pays Dunois à direction@ccpaysdunois.fr -
Poste ouvert(s) sur le(s) grade(s) suivant(s) de la Fonction Publique Territoriale : Auxiliaire de puériculture de classe normale
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Art. L332-8 disposition 3 ou 4 du code général de la fonction publique - Un contractuel peut être recruté sur ce poste car il s'agit d'un poste dans une collectivité de petite taille. Le contrat proposé ne peut excéder trois ans, renouvelable dans la limite d'une durée maximale de six ans.
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Vacant à partir du 01/09/2026
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Assistante / Assistant d'éducation de la petite enfance