AUXILIAIRE DE PUERICULTURE - VILLERS BRETONNEUX
Référence : O080260710002087
- Fonction publique : Fonction publique Territoriale
- Employeur : Communes
- Localisation : Villers-Bretonneux
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- Nature de l’emploi Emploi ouvert uniquement aux contractuels
- Nature du contrat Non renseigné
- Expérience souhaitée Non renseigné
-
Rémunération Fourchette indicative pour les contractuels Non renseignée Fourchette indicative pour les fonctionnaires Non renseignée
- Catégorie Catégorie B (profession intermédiaire)
- Management Non
- Télétravail possible Non
Vos missions en quelques mots
- Accueil des enfants, des parents ou substituts parentaux
- Création et mise en œuvre des conditions nécessaires au bien-être des enfants
- Aide à l’enfant dans l’acquisition de l’autonomie
- Élaboration et mise en œuvre des projets d'activités des enfants
- Mise en œuvre des règles de sécurité et d'hygiène
- Participation à l'élaboration du projet d'établissement
-Identifier et respecter les besoins (physiques, moteurs et affectifs) de chaque enfant dans son individualité
-Favoriser la socialisation du jeune enfant
-Établir une relation de confiance avec les parents
-Prendre en compte la demande des parents en adéquation avec le projet d'établissement
-Respecter le choix de la mère en matière d'allaitement
-Contribuer à l'identification des signes d'appel, de mal-être physique ou psychique de l'enfant, alerter les parents et les services compétents
-Prendre en compte la diversité culturelle
-Communiquer avec la famille au quotidien
-Entretien, nettoyage et rangement de matériel des espaces de vie des enfants
-Désinfection
-Aménager des espaces de vie (repos, repas, jeux, etc.) adaptés aux besoins individuels et collectifs des enfants dans le respect du projet d'établissement
-Assurer la sécurité affective et physique de l'enfant
-Réaliser les soins courants d'hygiène de l'enfant dans le respect de son intimité
-Répondre aux besoins alimentaires de l'enfant
-Aider l'enfant à progressivement acquérir des gestes et comportements autonomes (autonomie vestimentaire, alimentaire, motrice, sphinctérienne, etc.)
-Adopter et maintenir des attitudes éducatives conformément au projet de la structure
-Accompagner l'enfant dans une démarche éducative de développement durable
-Élaborer des projets d'activités en lien avec les projets pédagogiques
-Organiser et animer des jeux, des ateliers d'éveil et d'expression
-Favoriser les matériaux pédagogiques durables
-Réguler les interactions entre les enfants
-Estimer l'état de santé général de l'enfant
-Repérer les signes de mal-être et rassurer l'enfant et transmettre au responsable et aux parents
-Assurer la sécurité et prévenir l'accident
-Alerter et réagir en cas d'accident
-Situer sa fonction et son rôle dans un établissement, un service, une équipe pluridisciplinaire
-Participer au travail de l'équipe et aux réunions
-Rendre compte d'observations et d'activités effectuées
-Favoriser la participation des parents à la vie de l'établissement
-Élaboration des repas ou goûters
-Aménagement de l'espace de vie familial
-Prise en charge d'enfants handicapés
-Accueil des parents et des enfants dans le cadre de la PMI
-Participation à l'accueil et à la formation des stagiaires
-Travail au sein d'une structure d'accueil type crèche multi-accueil
-Horaires réguliers mais pouvant être décalés (accueil d'urgence, etc.)
-Disponibilité
Profil recherché
Savoirs socioprofessionnels
-Notions d'ergonomie spécifiques aux lieux d'accueil du jeune enfant
-Notions de psychologie infantile
-Principes d'hygiène corporelle (toilette, change, habillement, etc.)
-Règles de base en diététique et hygiène alimentaire du jeune enfant
-Principes de qualité de l'air intérieur et vigilance quant à la composition chimique des jouets, biberons, produits d'hygiène et d'entretien
-Techniques artistiques, manuelles, ludiques
-Notions de psychologie de l'enfant
-Supports pédagogiques adaptés aux besoins des enfants
-Développement physique, moteur et affectif de l'enfant de 0 à 6 ans
-Notions sur les techniques d'animation de jeunes enfants
-Projets éducatifs parentaux
-Notions de physiologie et psychomotricité
-Connaissance des maladies infantiles et signaux d'alerte (fièvre, poussées dentaires, érythème, etc.)
-Symptômes et conduites à tenir
Utilisation et stockage des produits de soins
Règles et consignes de sécurité et d'hygiène
Savoirs généraux
-Notions sur les missions de service public
-Organisation et fonctionnement des collectivités locales
-Règles statutaires
-Droits et obligations des fonctionnaires
-Techniques d'expression écrite et orale
-Organisation et organigramme de la collectivité
-Techniques d'écoute active, de communication et d'observation
-Techniques de régulation et de résolution de conflits
-Évolutions sociales des différentes formes de familles
-Notions de réglementation en matière d'autorité parentale
-Projet éducatif et pédagogique de la structure
-Principes de l'organisation territoriale
-Fonction et rôle des membres de l'équipe
-Notions de gestion du temps
-Notions d'analyse des pratiques
-Projet éducatif et social de l'établissement et de la collectivité
-Dispositifs d'urgence
SAVOIR ETRE
-Discrétion
-Respect de la confidentialité
-Respect de la hiérarchie et du devoir d’obéissance
-Disponibilité et écoute
-Maîtrise de soi et capacité d’adaptation
-Qualité d’expression orale
-Qualité organisationnelle
-Qualité relationnelle
Qui sommes-nous ?
La commune est la plus petite collectivité territoriale de France, et la plus répandue sur le territoire. C’est une entité juridique dotée d’une personnalité morale et d’une autonomie administrative selon le principe constitutionnel que l’on appelle la libre administration des collectivités. Cette autonomie permet à chaque commune, quelle que soit sa taille, d’adapter son action aux besoins de son territoire.
La commune est administrée par le Maire. Il est l’autorité territoriale, gère le budget, est l’employeur du personnel communal et définit la politique à suivre avec les élus du conseil municipal. Il est également agent de l’État pour les fonctions d’état civil, d’ordre public, d’organisation des élections et de délivrance de titres réglementaires.
Les communes bénéficient d’une compétence générale pour gérer toute affaire d’intérêt communal. Ainsi, les compétences d’une commune sont nombreuses et très concrètes. Elle gère l’état civil (naissances, mariages, décès), la voirie communale, l’entretien des écoles maternelles et élémentaires et des bâtiments publics, la propreté, les espaces verts, les équipements sportifs et culturels, l’urbanisme et la maîtrise des sols, l’aménagement urbain, l’action sociale via le centre communal d’action sociale (CCAS), les transports scolaires, la police municipale, l’organisation de l’accueil du jeune enfant. Suivant la taille de la commune et son budget, celle-ci va gérer plus ou moins de missions. Chaque commune reste libre de renforcer tel ou tel domaine en fonction des orientations définies par les élus et des besoins des habitants.
Cette diversité ouvre un large éventail de carrières : métiers de proximité, ingénierie territoriale, environnement, numérique, social, culture, urbanisme, éducation, sport, santé, animation, sécurité… Travailler dans une commune, c’est choisir un cadre professionnel où l’impact de son action est directement visible dans la vie quotidienne des habitants. C’est un environnement où la polyvalence, la capacité d’innovation et le sens du service sont valorisés. Que l’on contribue à accueillir les familles, entretenir les écoles, aménager l’espace public, développer la vie culturelle ou accompagner les transitions environnementales, chaque mission participe directement à la qualité de vie du territoire et au dynamisme de la collectivité.
À propos de l'offre
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Durée du contrat : 12 mois
CV -
Art. L332-13 du code général de la fonction publique - Seul un contractuel peut être recruté sur ce poste car il s'agit d'un remplacement d'un agent. Le contrat proposé est à durée déterminée, dans la limité de la durée d'absence de l'agent remplacé.
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Vacant à partir du 01/09/2026
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Assistante / Assistant d'éducation de la petite enfance
