Chargé·e d'enseignement usages de l'IA - CDD - 12 mois
Référence : 2026-2366038
- Fonction publique : Fonction publique de l'État
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Employeur :
TELECOM Sud Paris
TELECOM SUDPARIS - Localisation : 9 rue Charles Fourier 91000 EVRY-COURCOURONNES
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- Nature de l’emploi Emploi ouvert aux titulaires et aux contractuels
- Expérience souhaitée Confirmé
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Rémunération Fourchette indicative pour les contractuels selon profil € brut/an Fourchette indicative pour les fonctionnaires Non renseignée
- Catégorie Catégorie A (cadre)
- Management Non
- Télétravail possible Oui
Vos missions en quelques mots
1/ Créer et piloter un observatoire des pratiques d’apprentissage et des usages de l’IA par les étudiants
- Identifier les besoins d’accompagnement des étudiants en matière de stratégies d’apprentissage, de méthodologie du travail et d’usage de l’IA
- Évaluer l’utilité et les effets des dispositifs d’accompagnement actuels, notamment sur l’autonomie, l’engagement, la réussite et la maîtrise des usages de l’IA, puis proposer les adaptations nécessaires
- Définir les objectifs, le périmètre, la gouvernance et le programme de travail d’un observatoire des pratiques étudiantes, incluant un volet spécifique consacré aux usages de l’IA et de l’IA générative
- Concevoir un protocole d’enquête permettant d’étudier les méthodes de travail, les stratégies d’apprentissage, les usages des ressources pédagogiques, les pratiques liées à l’IA et les difficultés rencontrées par les étudiants
- Organiser la collecte et l’analyse de données qualitatives et quantitatives sur les usages de l’IA : outils mobilisés, finalités recherchées, fréquence d’utilisation, niveau de maîtrise, perception des risques et effets sur les apprentissages
- Produire des rapports d’analyse sur les besoins d’accompagnement et les effets de l’IA sur les apprentissages et la réussite étudiante
- Formuler des recommandations opérationnelles à destination de la direction et des équipes pédagogiques puis contribuer au suivi des actions engagées à partir des résultats de l’observatoire
2/ Concevoir et assurer des enseignements sur les stratégies d’apprentissage et l’ «AI literacy for engineers»
- Concevoir, structurer et animer des enseignements relevant des sciences de l’éducation, de la méthodologie du travail étudiant et de l’AI literacy for engineers, en lien avec les objectifs et les compétences visées par les formations d’ingénieurs
- Amener les étudiants à gagner en autonomie en identifiant, en expérimentant et en évaluant différentes stratégies d’apprentissage, avec et sans recours à l’IA
- Former les étudiants à une utilisation raisonnée, critique et efficace des outils d’IA en situations d’apprentissage et de résolution de problèmes
- Contribuer à la sensibilisation des étudiants aux enjeux éthiques, juridiques et méthodologiques associés à l’IA
- Concevoir, expérimenter et actualiser les supports, séquences et activités pédagogiques associés en lien avec l’identité pédagogique de l’école
- Concevoir et déployer des dispositifs adaptés aux besoins repérés : ateliers d’AI literacy, tutorat, ressources d’autoformation, accompagnements collectifs ou individuels et actions de remédiation
3/ Concevoir et mettre en œuvre des dispositifs d’accompagnement hors enseignements favorisant l’autonomie et les usages responsables de l’IA
- Accompagner les étudiants dans l’analyse de leurs pratiques de travail et de leurs usages de l’IA, afin de les aider à distinguer ce qui relève de l’assistance technologique, de la production personnelle, du raisonnement critique
Profil recherché
Formation
- Diplôme Bac+ 4 ou équivalent avec une expérience professionnelle ≥ 4 ans ou
- Diplôme Bac+ 3 ou équivalent avec une expérience professionnelle ≥ 8 ans
Compétences, connaissances et expériences indispensables
- Expérience de l’enseignement supérieur
- Connaissance des pratiques pédagogiques dans l’enseignement supérieur
- Maîtrise du français et de l’anglais
Excellentes qualités d’expression écrite et orale
- Compétences, connaissances et expériences souhaitables
- Connaissances scientifiques étendues dans les domaines des technologies de l’information
- Expérience internationale en enseignement-recherche
- Visibilité internationale
Capacités et aptitudes
- Qualités relationnelles permettant de mener des discussions dans le domaine de la data science et de l’intelligence artificielle
- Aptitude à négocier avec des interlocuteurs de haut niveau, internes et externes à l’Institut Mines-Télécom et l’Institut Polytechnique de Paris
- Disponibilité
- Aptitude à la rédaction, à la synthèse
- Dynamisme, curiosité, volonté de découvrir et apprendre
Niveau d'études minimum requis
- Niveau Niveau 7 Master/diplômes équivalents
Langues
- Anglais Autonome
Localisation
Éléments de candidature
Documents à transmettre
Qui sommes-nous ?
Télécom SudParis est une grande école publique d'ingénieurs reconnue au meilleur niveau des sciences et technologies du numérique. La qualité de ses formations est basée sur l’excellence scientifique de son corps professoral et une pédagogie mettant l’accent sur les projets d’équipes, l’innovation de rupture et l’entreprenariat. Télécom SudParis compte 1 000 étudiantes et étudiants dont 700 élèves ingénieurs et environ de 150 doctorantes et doctorants. Télécom SudParis fait partie de l’Institut Mines-Télécom, premier groupe d’école d’ingénieurs en France, et partage son campus avec Institut Mines-Télécom Business School. Télécom SudParis est co- fondatrice de l'Institut Polytechnique de Paris (IP Paris), Institut de Sciences et Technologies à vocation mondiale avec l’École polytechnique, l’ENSTA Paris, l’ENSAE Paris, l'ENPC et Télécom Paris. Vidéo présentation de Télécom SudParis
À propos de l'offre
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- Date limite de candidature : 31 août 2026
- Nature du contrat : CDD de 12 mois
- Catégorie et métier du poste (usage interne): II - D, Chargé d’enseignement et développement ou A (fonction publique)
- Localisation du poste: Evry-Courcouronnes (91)
- Les postes offerts au recrutement sont ouverts à toutes et tous avec, sur demande, des aménagements pour les candidats en situation de handicap
Emploi ouvert aux titulaires de la fonction publique et/ou aux contractuels
- Conditions de travail : 44 jours de congés, télétravail possible, restaurant et cafétéria sur site, accessibilité en transport en commun (avec participation de l'employeur) ou proche des axes routiers, association du personnel et association sportive sur le campus -
ART L332-2, 3°
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Vacant à partir du 01/10/2026
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Enseignante / Enseignant dans le supérieur
