Directeur ou directrice d'établissement d'enseignement artistique
Référence : O039260903000202
- Fonction publique : Fonction publique Territoriale
- Employeur : Etablissements publics de coopération intercommunale
- Localisation : Poligny
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- Nature de l’emploi Emploi ouvert aux titulaires et aux contractuels
- Expérience souhaitée Confirmé
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Rémunération Fourchette indicative pour les contractuels Non renseignée Fourchette indicative pour les fonctionnaires Non renseignée
- Catégorie Catégorie B (profession intermédiaire)
- Management Oui
- Télétravail possible Non renseigné
Vos missions en quelques mots
La CC APS recrute un directeur ou directrice d'établissement d'enseignement artistique à temps complet, soit 20 heures hebdomadaire.
La Communauté de Communes Arbois Poligny Salins – Cœur du Jura compte près de 24 000 habitants répartis dans 65 communes. Le territoire s’organise autour de trois bourg centre dynamiques Arbois, Poligny et Salins qui concentrent les services publics, commerces, activités économiques et équipements sportifs et culturels. Elle a également pour compétence facultative la définition des orientations, construction, entretien, fonctionnement, financement de l’action culturelle notamment en matière d’art musical. L’Ecole de Musique est chargée de dispenser un enseignement spécialisé dans le domaine de la musique, en direction de tous les publics, sans restriction d’âge. L’établissement accueille environ 230 élèves. La saison artistique de l’Ecole de Musique participe au rayonnement de la Communauté de Communes sur le périmètre du territoire.
Résidence Administrative : Poligny
Présence et répartition du temps de travail (50/50) sur les 2 sites d’’Arbois et Poligny)
Obligations de déplacements sur le territoire de la Communauté de Communes, voire au-delà, pour les besoins d’interventions.
Horaires réguliers avec amplitude variable en fonction des obligations de services publics (inscriptions, animations…)
Déplacements entre les 2 sites, Arbois et Poligny
MISSIONS DU POSTE ET ACTIVITES PRINCIPALES
Le Directeur F/H de l’Ecole de Musique Intercommunale a la charge de la conduite et de l’organisation de l’établissement dont ses principales fonctions sont :
Diriger l’Ecole de Musique
- Encadrer et évaluer une équipe de professeurs et garantir la qualité des enseignements,
- Représenter la direction auprès des partenaires internes et externes,
- Favoriser l’émergence de nouvelles pratiques artistiques et la sensibilisation de nouveaux publics,
- Elaborer une analyse du contexte social, économique, environnemental, artistique et financière de l’école de musique,
- Diffuser et animer l’information sur les recherches en matière d’enseignement,
- Orienter et accompagner les élèves dans leur choix d’une discipline,
Programmer et mettre en œuvre la saison culturelle musicale
- Elaborer et piloter le projet d’établissement dans le cadre des schémas pédagogiques nationaux et du développement culturel de la collectivité (Projet Culturel de Territoire), assurer son suivi,
- Programmer et mettre en œuvre la saison culturelle en partenariat avec le réseau local,
- Définir des projets innovants en favorisant des partenariats et des synergies et en développant l’action culturelle musicale dans le cadre scolaire, de loisirs…
Enseignement possible
- Discipline : Formation Musicale Solfège
Gérer les projets
Profil recherché
EXIGENCES DU POSTE
Savoir- Faire
- Maîtrise de la conduite de projets,
- Maîtrise de l’encadrement d’équipes et de l’optimisation des moyens humains nécessaires à l’activité de l’Ecole de Musique,
- Capacité à prendre des initiatives et faire des propositions
- Maîtrise de l’outil informatique,
- Aisance et maîtrise rédactionnelle : capacité à synthétiser, rendre compte,
- Connaissances du fonctionnement des collectivités territoriales.
Savoir-Être
- Rigueur et responsabilisation dans le suivi des dossiers,
- Qualités relationnelles et goût pour le travail avec des interlocuteurs diversifiés (élus, usagers, associations…)
- Disponibilité lors de pics d’activités liés au début et fin d’année ou en lien avec un évènement artistique,
- Disponibilité à l’égard de l’équipe pédagogique, des parents et des élèves,
- Discrétion,
- Capacité d’organisation et de planification,
- Capacité à travailler en autonomie et aussi en équipe,
- Intérêt pour la musique.
Relations fonctionnelles
- Elèves et leurs familles pour les plus jeunes.
- Enseignants de l’école de musique.
- Personnel scolaire.
- Associations.
Qui sommes-nous ?
Les établissements publics de coopération intercommunale (EPCI) sont des structures administratives permettant à plusieurs communes de se regrouper afin d’exercer ensemble certaines compétences. Il existe des EPCI à fiscalité propre et des EPCI sans fiscalité propre. L’objectif des structures intercommunales est de mutualiser les moyens, coordonner l’action publique et conduire des projets à une échelle plus pertinente que celle de la commune seule. Cela permet d’assurer une meilleure cohérence des politiques locales, de renforcer l’attractivité économique et résidentielle des territoires et de développer des services publics de proximité adaptés aux besoins. Sous l’effet d’un déploiement des structures intercommunales et des transferts progressifs de compétences des communes intervenus depuis 30 ans, une grande partie des grands services publics locaux et des équipements structurants relève désormais d’une gestion mutualisée à l’échelle des EPCI.
Les EPCI à fiscalité propre (qui disposent de produits fiscaux) se composent de quatre catégories :
- La communauté de communes : regroupe des communes d’un même bassin de vie. C’est la forme la plus répandue. Il en existe 987 et le seuil de création des communautés de communes est fixé à 15 000 habitants minimum.
- La communauté d’agglomération : regroupe au moins 50 000 habitants, avec une ville centre de 15 000 habitants minimum. Il en existe 230.
- La communauté urbaine : regroupe les agglomérations de plus de 250 000 habitants. Il en existe 14.
- La métropole : créée pour les plus grands pôles urbains (au moins 400 000 habitants dans une aire urbaine de plus de 650 000 habitants). Il en existe 21.
En 2023, la population moyenne par EPCI est en moyenne :
- Dans les communautés de communes de 22 083 habitants
- Dans les communautés d’agglomération de 106 441 habitants
- Dans les communautés urbaines de 227 862 habitants
- Dans les métropoles de 887 196 habitants.
Les compétences d’un EPCI varient selon la catégorie, mais portent généralement sur des domaines stratégiques du quotidien et du développement des territoires. Selon sa catégorie, il exerce notamment des compétences obligatoires telles que le développement économique, l’aménagement de l’espace, la gestion des zones d’activités, la collecte et le traitement des déchets, l’équilibre de l’habitat, l’eau et l’assainissement, les transports publics et la mobilité, la politique de logement, ou encore la gestion des équipements sportifs et culturels. A côté des compétences obligatoires définies par le législateur pour chaque catégorie d’EPCI, d’autres compétences peuvent être volontairement transférées par les communes membres, ce qui donne à chaque EPCI un périmètre d’action spécifique, adapté aux réalités locales. Une métropole aura évidemment plus de missions et de compétences qu’une communauté de communes.
Concernant les EPCI sans fiscalité propre, ils ont été créés pour gérer des compétences spécifiques et limitées (eau, déchets, etc.) par un groupement de communes, et sont financés par les contributions de ses membres, sans pouvoir lever d’impôt propre sur le territoire. Leur nombre est en baisse constante (on en dénombre 5282 en 2026), absorbé par les EPCI à fiscalité propre. Lorsque l’on parle d’EPCI sans spécifier la fiscalité, on parle d’ailleurs des EPCI à fiscalité propre. Il existe :
- Les syndicats d’agglomération nouvelle (ne peuvent plus être créés, sont en voie d’extinction. 4 049 établissements au 01/01/2026)
- Les syndicats de communes: SIVU (Syndicat intercommunal à vocation unique) et SIVOM (Syndicat intercommunal à vocation multiple). On en dénombre 1 233 au 01/01/2026
La gouvernance d’un EPCI repose sur un conseil communautaire ou syndical, composé d’élus issus des communes membres, et dirigé par un Président élu par le conseil communautaire. Celui-ci joue un rôle comparable à celui d’un Maire à l’échelle intercommunale : il prépare et exécute les décisions, pilote l’administration, représente l’EPCI et coordonne l’action des services. Les agents intercommunaux travaillent en lien étroit avec les communes, dans une logique de complémentarité et de coopération. Des commissions thématiques préparent les décisions, et les décisions prises au niveau intercommunal s’imposent aux communes membres dans les domaines de compétence transférés.
Les EPCI se distinguent par leur grande diversité territoriale et fonctionnelle. Certains couvrent des territoires ruraux étendus, d’autres structurent de grands bassins de vie urbains ou métropolitains. Travailler au sein d’un EPCI, c’est s’inscrire dans une dynamique collective et stratégique. Les métiers y sont souvent spécialisés et tournés vers la conduite de projets, l’ingénierie territoriale et l’innovation publique. Les agents participent à des politiques structurantes, au service de plusieurs communes et de milliers d’habitants, tout en conservant un ancrage territorial fort.
À propos de l'offre
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CV et lettre de motivation à l'attention de monsieur le Président envoyée de préférence par e-mail : recrutement@cc-aps.fr
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Poste ouvert(s) sur le(s) grade(s) suivant(s) de la Fonction Publique Territoriale : Assistant d'enseignement artistique, Assistant d'enseignement artistique principal de 1ère classe, Assistant d'enseignement artistique principal de 2ème classe
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Art. L332-14 du code général de la fonction publique - Un contractuel peut être recruté sur ce poste dans l'attente de recrutement d'un fonctionnaire. Le contrat proposé ne peut excéder un an, renouvelable dans la limite d'une durée totale de 2 ans.
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Vacant à partir du 21/10/2026
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*Directrice / Directeur d'établissement d'enseignement artistique*