Enseignant en danse classique (h/f) - Drancy
Référence : O093260609001706
- Fonction publique : Fonction publique Territoriale
- Employeur : Communes
- Localisation : Drancy
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- Nature de l’emploi Emploi ouvert aux titulaires et aux contractuels
- Expérience souhaitée Non renseigné
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Rémunération Fourchette indicative pour les contractuels Non renseignée Fourchette indicative pour les fonctionnaires Non renseignée
- Catégorie Catégorie B (profession intermédiaire)
- Management Non renseigné
- Télétravail possible Non renseigné
Vos missions en quelques mots
Le poste est constitué de 3 missions, pour un volume global de 12 heures hebdomadaires d'enseignement à destination d'élèves inscrits au Conservatoire en horaires traditionnels :
Enseigner la danse classique à des élèves, enfants, adolescents ou adultes, inscrits en I er, 2(bine 3ème cycle ou en Cursus Non Diplômant, à raison d'un volume horaire de 9,5 heures hebdomadaires,
-9 Mener des séances de 45 minutes d'éveil à la danse dans le cadre du dispositif « éveil musique et danse » et des séances de 45 minutes d'initiation à la danse dans le cadre du dispositif « initiation pluridisciplinaire » à destination d'enfants âgés de 5 ans (éveil musique et danse) ou de 6 ans (initiation pluridisciplinaire), à raison d'un volume global de 1,5 heures hebdomadaires,
Mener des séances d'initiation d'une heure à la danse à destination de groupes d'enfants âgés de 6 et 7 ans, à raison d'un volume total de 3 heures hebdomadaires,
Animer un atelier « classique » à destination d'élèves enfants, adolescents ou adultes, inscrits en 2Cille 3èlne cycle ou en Cursus Non Diplômant, à raison d'un volume horaire de 1,5 heures hebdomadaires.
Le poste est constitué de 3 missions, pour un volume global de 12 heures hebdomadaires d'enseignement à destination d'élèves inscrits au Conservatoire en horaires traditionnels :
Enseigner la danse classique à des élèves, enfants, adolescents ou adultes, inscrits en I er, 2(bine 3ème cycle ou en Cursus Non Diplômant, à raison d'un volume horaire de 9,5 heures hebdomadaires,
-9 Mener des séances de 45 minutes d'éveil à la danse dans le cadre du dispositif « éveil musique et danse » et des séances de 45 minutes d'initiation à la danse dans le cadre du dispositif « initiation pluridisciplinaire » à destination d'enfants âgés de 5 ans (éveil musique et danse) ou de 6 ans (initiation pluridisciplinaire), à raison d'un volume global de 1,5 heures hebdomadaires,
Mener des séances d'initiation d'une heure à la danse à destination de groupes d'enfants âgés de 6 et 7 ans, à raison d'un volume total de 3 heures hebdomadaires,
Animer un atelier « classique » à destination d'élèves enfants, adolescents ou adultes, inscrits en 2Cille 3èlne cycle ou en Cursus Non Diplômant, à raison d'un volume horaire de 1,5 heures hebdomadaires.
Profil recherché
Savoirs (connaissances et/ou diplômes)
Justifier de connaissances approfondies des pratiques chorégraphiques africaines issues de la tradition mandingue et de la pratique du balafon,
Justifier d’une certification pédagogique en cohérence avec le poste (CA, DE, ou équivalent étranger),
Connaître les textes cadres (schémas d’orientation, projet d’établissement, projet de formation)
Connaître de manière approfondie les répertoires et les différentes approches pédagogiques en danse traditionnelle,
Disposer de notions solides en organisation corporelle, en pédagogie et en psychologie liée au domaine de l’enseignement, justifier de connaissances en animation et pédagogie de groupe
Connaître les essentiels de la méthodologie de projet
Connaître les droits et obligations des agents de la fonction publique territoriale
Savoir-faire (capacités, expérience)
Justifier d’une expérience avérée dans l’enseignement de la danse classique auprès d’enfants, d’adolescents et d’adultes et dans les dynamiques et la pédagogie de groupe
Savoir transmettre des connaissances théoriques et des compétences pratiques
Savoir séquencer les étapes d’apprentissage et mobiliser des moyens diversifiés pour progresser
Savoir donner envie et motiver des élèves, savoir faire preuve de bienveillance et d’exigence
Savoir imaginer et mettre en œuvre des projets adaptés aux élèves et aux moyens du Conservatoire
Savoir poser un diagnostic sur un élève ou sur un groupe
Savoir évaluer et orienter des élèves en tenant compte des contextes
Disposer de compétences organisationnelles
Savoir manipuler les outils bureautiques de base (suite bureautique, messagerie professionnelle)
Savoir respecter des procédures administratives et tenir des délais liés à la remise d’informations
Savoir-être (qualités personnelles)
Patience, bienveillance, exigence, disponibilité, ponctualité
Capacité à s’adapter à toute situation en apportant une réponse dans l’intérêt du service et du public
Capacité à s’adresser à tous publics avec bienveillance et pertinence
Sens des relations humaines
Capacité d’écoute
Aptitude à faire preuve de discernement
Aptitude à travailler en équipe et en transversalité
Aptitude à proposer des idées nouvelles ou à enrichir des idées émises
Qui sommes-nous ?
La commune est la plus petite collectivité territoriale de France, et la plus répandue sur le territoire. C’est une entité juridique dotée d’une personnalité morale et d’une autonomie administrative selon le principe constitutionnel que l’on appelle la libre administration des collectivités. Cette autonomie permet à chaque commune, quelle que soit sa taille, d’adapter son action aux besoins de son territoire.
La commune est administrée par le Maire. Il est l’autorité territoriale, gère le budget, est l’employeur du personnel communal et définit la politique à suivre avec les élus du conseil municipal. Il est également agent de l’État pour les fonctions d’état civil, d’ordre public, d’organisation des élections et de délivrance de titres réglementaires.
Les communes bénéficient d’une compétence générale pour gérer toute affaire d’intérêt communal. Ainsi, les compétences d’une commune sont nombreuses et très concrètes. Elle gère l’état civil (naissances, mariages, décès), la voirie communale, l’entretien des écoles maternelles et élémentaires et des bâtiments publics, la propreté, les espaces verts, les équipements sportifs et culturels, l’urbanisme et la maîtrise des sols, l’aménagement urbain, l’action sociale via le centre communal d’action sociale (CCAS), les transports scolaires, la police municipale, l’organisation de l’accueil du jeune enfant. Suivant la taille de la commune et son budget, celle-ci va gérer plus ou moins de missions. Chaque commune reste libre de renforcer tel ou tel domaine en fonction des orientations définies par les élus et des besoins des habitants.
Cette diversité ouvre un large éventail de carrières : métiers de proximité, ingénierie territoriale, environnement, numérique, social, culture, urbanisme, éducation, sport, santé, animation, sécurité… Travailler dans une commune, c’est choisir un cadre professionnel où l’impact de son action est directement visible dans la vie quotidienne des habitants. C’est un environnement où la polyvalence, la capacité d’innovation et le sens du service sont valorisés. Que l’on contribue à accueillir les familles, entretenir les écoles, aménager l’espace public, développer la vie culturelle ou accompagner les transitions environnementales, chaque mission participe directement à la qualité de vie du territoire et au dynamisme de la collectivité.
À propos de l'offre
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Fournir obligatoirement un CV et une lettre de motivation.
En l'absence d'un de ces documents, votre candidature ne pourra être étudiée. -
Poste ouvert(s) sur le(s) grade(s) suivant(s) de la Fonction Publique Territoriale : Assistant d'enseignement artistique principal de 2ème classe
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Art. L331-7 du code général de la fonction publique (recrutement dérogatoire des candidats reconnus travailleurs handicapés) - Conformément au principe d'égalité d'accès à l'emploi public, cet emploi est ouvert à tous les candidats remplissant les conditions statutaires requises, définies par le code général de la fonction publique. À titre dérogatoire, les candidats reconnus travailleurs handicapés peuvent accéder à cet emploi par voie contractuelle.
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Vacant à partir du 01/09/2026
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Enseignante / Enseignant
