Enseignant(e) - DISPOSITIF RELAIS - L0202
Référence : MENJ-15-2026-41410
- Fonction publique : Fonction publique de l'État
- Employeur : MENJ-MESR
- Localisation : NC NC ALSACE
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- Nature de l’emploi Emploi ouvert uniquement aux contractuels
- Nature du contrat Non renseigné
- Expérience souhaitée Débutant
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Rémunération Fourchette indicative pour les contractuels Non renseignée Fourchette indicative pour les fonctionnaires Non renseignée
- Catégorie Catégorie A (cadre)
- Management Non
- Télétravail possible Non
Vos missions en quelques mots
Les dispositifs relais s'adressent à des élèves du second degré relevant de l'obligation scolaire entrés dans un processus de rejet de l'institution scolaire et des apprentissages, en risque de marginalisation sociale ou de déscolarisation : absentéisme non justifié, problèmes de comportement aboutissant à des exclusions temporaires ou définitives d'établissements successifs, mais aussi extrême passivité dans les apprentissages instaurant un processus d'échec et d'abandon.
Ils doivent essentiellement permettre une démarche de réinvestissement dans les apprentissages et favoriser la maîtrise du socle commun de connaissances, de compétences et de culture ainsi que l'appropriation des règles de la vie sociale et scolaire. Ils visent le retour réussi de l'élève dans des formations de droit commun. »
Le coordonnateur assure la cohérence des actions menées dans le dispositif et leur articulation avec celles hors temps scolaire ainsi que le dialogue avec les familles. Il conduit, sous la direction du chef de l’établissement de rattachement, l’ensemble de l’équipe (professeurs et éventuellement assistant d’éducation, éducateur PJJ et intervenants extérieurs) et assure les coordinations nécessaires entre les différents membres et intervenants (animation des réunions d’équipe).
Profil recherché
L’enseignant recherché doit seconder le coordonnateur.
• définition projet pédagogique et éducatif du dispositif
• prise en charge pédagogique et éducative, ainsi qu’au suivi des élèves. Enseignement d'une partie des contenus disciplinaires, dans le cadre du socle commun de connaissances. Mise en place d’activités éducatives complémentaires ou tâches administratives ou logistiques éventuellement.
• construction du parcours individualisé de chaque élève bénéficiaire, en lien avec l’établissement d’origine, l’élève, sa famille et les différents partenaires et intervenants
• préparation et accompagnement du retour des élèves admis dans le dispositif dans leur collège d’origine.
Prise en charge des élèves organisée par sessions : 4 sessions de 8 semaines/an.
2. Compétences et qualités requises par le candidat :
- une capacité à travailler en équipe, à conduire des projets, à gérer des situations de crise,
- une bonne connaissance des problématiques liées à l’accueil d’élèves adolescents en situation de mal-être, de l’orientation scolaire, des attentes pédagogiques du collège, de la gestion des ressources humaines,
- un savoir communiquer oral – écrit.
Niveau d'études minimum requis
- Niveau Niveau 6 Licence/diplômes équivalents
Langues
- Français Autonome
Éléments de candidature
Documents à transmettre
Qui sommes-nous ?
L’académie de Strasbourg est le premier employeur du territoire alsacien, Haut-Rhin et Bas-Rhin. L’académie compte plus de 330 000 élèves et près de 31 000 agents (enseignants, personnels d’encadrement, d’éducation, administratifs, techniciens, sociaux et de santé).
Rejoindre l’éducation nationale, c’est faire le choix de travailler pour l’avenir de la jeunesse !
À propos de l'offre
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Enseignante / Enseignant
