Infirmier(ère) conseiller(ère) technique auprès du Recteur
Référence : MENJ-33-2026-40155
- Fonction publique : Fonction publique de l'État
- Employeur : MENJ-MESR
- Localisation : Rectorat de Guyane 97300 Cayenne
Partager la page
Veuillez pour partager sur Facebook, Twitter et LinkedIn.
- Nature de l’emploi Emploi ouvert aux titulaires et aux contractuels
- Expérience souhaitée Confirmé
-
Rémunération Fourchette indicative pour les contractuels Non renseignée Fourchette indicative pour les fonctionnaires Non renseignée
- Catégorie Catégorie A (cadre)
- Management Oui
- Télétravail possible Non
Vos missions en quelques mots
Missions principales
Conseil et appui technique auprès du Recteur dans les domainesde l’exercice de la profession d’infirmier en milieu scolaire, de la santé, de la sécurité et des politiques de santé publique.
Sous l'autorité du Recteur, l'infirmier(ère) conseiller(ère) technique a pour mission de :
- Mettre en œuvre les orientations définies par le Ministère de l'Éducation Nationale en matière de politique de santé
- Favoriser une réflexion permettant de déterminer les actions prioritaires en fonction des besoins du terrain
- Élaborer et proposer des programmes d'action à la promotion de la politique de santé
- Participer aux réflexions et travaux des Copil Académiques (CESCE, École Promotrice de santé, Egalité filles Garçons, …)
- Contribuer à la formation des personnels infirmier(ère)s
- Organiser l'accompagnement professionnel des infirmier(ère)s nouvellement nommés dans les établissements ou en postes inter degrés, notamment en termes de tutorat
- Participer à la formation initiale et continue des personnels de l'éducation nationale (plan académique de formation et école supérieure du professorat et de l'éducation)
- Élaborer le rapport académique de l'activité spécifique de l'ensemble des infirmier(ère)s et le recueil des statistiques selon les modalités définies par la direction générale de l'enseignement scolaire
- Donner un avis technique sur les habilitations sollicitées par les associations locales souhaitant intervenir en milieu scolaire
- Assurer la veille professionnelle par la diffusion de documentation professionnelle auprès des infirmier(ère)s
- Favoriser la mise en œuvre et le développement des partenariats avec les différents services de l'État ainsi qu'avec les collectivités territoriales et les associations (ARS, Préfecture, CTG, CHU, CDPS, PJJ, CLS, IFSI, Université, GPS, MGEN, CGSS, Croix Rouge, etc…)
- Participer à la mise en place et au suivi des cellules d’écoute en cas d’évènement grave
- Représenter le Recteur dans les différentes instances de la santé
Profil recherché
Diplôme et expérience
Diplôme d’État Infirmier
Inscription au tableau de l’ordre infirmier
10 ans d’expérience professionnelle (au minimum) et au moins 5 ans d’expérience comme INFENES à l’éducation nationale
Connaissances requises
- Connaissances approfondies du fonctionnement de l’Éducation nationale (réglementation, organisation) et du système éducatif
- Connaissances professionnelles approfondies dans le domaine de la santé publique et de la santé communautaire
- Éthique et déontologie professionnelles (connaissances opérationnelles)
- Organisation du travail : Esprit d’analyse et de synthèse (connaissances opérationnelles)
- Méthodologie d’analyse de situation (connaissances approfondies)
- Communication/relations interpersonnelles : Capacité de travail en équipe dans un esprit de cohésion, conduite de projets et animation de réunions (connaissances approfondies)
- Management : stratégies et organisation/conduite du changement (connaissances opérationnelles)
- Sens du service public et des relations humaines
- Maîtrise des outils informatiques (Excel, Word, PowerPoint, Internet) et des applications EN (ARENA, LIEN)
Compétences requises
- Organisationnelles : Encadrement, management : Accueillir, proposer, choisir, décider, gérer.
- Pédagogiques : Guider, accompagner, soutenir, évaluer.
- Relationnelles : Animer, dialoguer, écouter, négocier, réguler.
- Administratives : Lois et règlements, procédures, comptes rendus, rapports, bureautique.
Niveau d'études minimum requis
- Niveau Niveau 6 Licence/diplômes équivalents
Langues
- Français Autonome
Éléments de candidature
Documents à transmettre
Qui sommes-nous ?
La région académique de Guyane recouvre à la fois une région et un département. Située en Amérique du sud, transfrontalière du Brésil et du Suriname, elle se situe à 7000 km de l’hexagone. Elle compte 189 écoles, 41 collèges et 21 lycées publics et privés. Il faut noter le poids de l’éducation prioritaire avec 30 collèges du public en REP+. Les personnels de l'éducation nationale sont au nombre de 9800 personnels dont 7 110 enseignants. La Guyane est le plus grand département de France avec des particularités structurelles et géographiques uniques. Ce vaste espace est continental et majoritairement forestier. La plupart des villes se trouvent sur la côte littorale ; certaines sont très éloignées, voire isolées. Les caractéristiques territoriales et sociales qui s’attachent à la région académique de Guyane déterminent des enjeux importants, notamment en termes d’organisation de la continuité administrative et pédagogique, et d’élévation du niveau de maîtrise des compétences de base
À propos de l'offre
-
Les candidatures seront adressées sous couvert hiérarchique et avec l’avis du recteur de l’académie d’origine pour les candidat(e)s extérieur(e)s à l’académie de GUYANE, accompagnées d’une lettre de motivation qui mentionnera les coordonnées complètes (adresse, téléphone portable, mel), d’un curriculum vitae actualisé, d’une copie des deux derniers entretiens professionnels, du dernier arrêté de promotion d'échelon, ainsi que de toute pièce jugée utile pour la valoriser. Elles seront transmises uniquement par le biais de la plateforme nationale « Rejoignez les métiers de l’éducation » afin d’être prises en compte.
-
Gestion, coordination et animation de 64 infirmier(ère)s présentant des statuts différents (titulaires, contractuelles, stagiaires)
Conseils sanitaires auprès des chefs d’établissements, des directeurs d’écoles, des Inspecteurs des 1er et 2nd degré (IEN, IA IPR) et collectivités (mairies, CTG, Communautés d’agglomérations) : épidémiologie et conduites à tenir.
L’Infirmier(ère) conseiller(ère) technique du Recteur est amené(e) à se déplacer sur tout le territoire de la Guyane.
NBI: 30
-
Infirmière / Infirmier scolaire ou universitaire
