Médecin politique de santé des élèves
Référence : MENJ-43-2026-39679
- Fonction publique : Fonction publique de l'État
- Employeur : MENJ-MESR
- Localisation : Rue Sarahangué 97600 MAMOUDZOU
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- Nature de l’emploi Emploi ouvert aux titulaires et aux contractuels
- Expérience souhaitée Non renseigné
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Rémunération Fourchette indicative pour les contractuels Non renseignée Fourchette indicative pour les fonctionnaires Non renseignée
- Catégorie Catégorie A (cadre)
- Management Non
- Télétravail possible Non
Vos missions en quelques mots
Le médecin conseiller technique a pour mission de définir la politique académique en matière de santé pour les élèves en déclinaison des orientations nationales et avec les partenaires internes et externes.
Il/elle est garant de l'application des règles du code de déontologie médicale, de leur mise en œuvre par tous les médecins de l'éducation nationale de l'académie.
• Conseil technique dans le champ de la santé des élèves (prévention, politique de santé, crise sanitaire) ;
• Contribution à la définition des priorités académiques en matière de santé des élèves ;
• Conduite de projets dans le domaine de la santé en lien avec les partenaires institutionnels ;
• Contribution à l’élaboration du programme de formation des médecins de l’éducation nationale et des autres personnels dans le champ de la santé ;
• Conseil des services académiques sur le déploiement des moyens de la médecine scolaire ;
• Coordination et animation de l’action des médecins EN ;
• Conseil technique des chefs d’établissement et des IEN dans le domaine de la santé des élèves ;
• Participation au pilotage académique de la politique sociale et de santé ;
• Participation au pilotage académique de l’école inclusive ;
• Travail avec la DEC pour l’organisation des aménagements des épreuves d’examens et concours des élèves handicapés ;
• Rédaction du rapport académique annuel des données de la médecine scolaire ;
• Collaboration étroite avec les conseillers techniques du pôle médical et social.
Décret statutaire n°91-1195 du 27-11-1991
Circulaire 2015-118 du 10-11-2015 : missions des médecins de l’éducation nationale
Code déontologie médicale : Décret 2012-694 du 7 décembre 2012 (art 2.3.4.5.95 et 99) et en particulier les articles R 4127-1 à 112 du Code de la santé publique.
Profil recherché
Doctorat en médecine si possible qualifié en Santé Publique
COMPETENCES PROFESSIONNELLES SOUHAITEES
Savoirs :
- Connaissance du système éducatif
- Connaissance des textes relatifs aux missions
- Expertise médicale dans le champ de la santé des élèves
Savoir-faire :
- Capacité à appréhender des situations complexes afin de conseiller la rectrice et sécuriser son action.
- Conduite, impulsion et coordination de projets relatifs à la santé des élèves
- Bonnes capacités rédactionnelles, d’analyse et de synthèse
- Capacités à conduire une réunion, management d’équipes et de personnes.
Savoir-être :
- Positionnement juste au sein des services académiques
- Dynamisme dans l’animation du réseau des professionnels de santé et des partenaires
- Bonnes capacités relationnelles en interne et avec les partenaires
Niveau d'études minimum requis
- Niveau Niveau 8 Doctorat/diplômes équivalents
Langues
- Français Autonome
Éléments de candidature
Documents à transmettre
Qui sommes-nous ?
Plus jeune département français, situé dans le canal du Mozambique, Mayotte est une région académique de plein exercice depuis le 1er janvier 2020. Contrairement aux autres académies, le rectorat conserve la gestion pleine et entière des établissements du second degré, qui demeurent des établissements publics nationaux au sens de l’article D211-12 du Code de l’Éducation.
Près de 115 000 élèves sont scolarisés de la petite section de maternelle à la terminale, accueillis par 188 écoles primaires et 33 établissements du second degré. Près de 2000 étudiants fréquentent l’Université de Mayotte, EPSCP depuis le 1er janvier 2024.
À propos de l'offre
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Mayotte abrite la population la plus jeune de France et présente des atouts considérables pour le développement d’un système d’enseignement complet et attractif. Le territoire doit néanmoins faire face à des problématiques socio-économiques particulières, qu’il est nécessaire de prendre en compte dans le cadre d’un recrutement.
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Médecin scolaire
