Ingénieur de Recherche

Les constats récurrents concernant la fragmentation des objectifs et des politiques linguistiques ainsi que le décalage entre les pratiques d’enseignement du grec et les besoins réels d’apprentissage selon les publics reposent aujourd’hui sur des données parcellaires et non systématisées à l’échelle internationale. Ce projet vise à recueillir, structurer et analyser des données quantitatives et qualitatives relatives à l’enseignement et à l’apprentissage du grec dans différents contextes nationaux tels que l’Europe, l’Amérique du Sud, certains États des États-Unis, le Canada et l’Australie ainsi que l’Asie, le Moyen-Orient et l’Afrique, où cette langue possède des statuts symboliques et éducatifs variés. Il s’agit également d’identifier et de documenter des initiatives locales innovantes, en lien avec les systèmes éducatifs locaux. 

L’objectif final est la production de recommandations stratégiques étayées pour l’enseignement du grec dans des environnements différenciés et une contribution à la réflexion sur les politiques publiques de soutien à cet enseignement à l’étranger.

Missions 

L’ingénieur·e de recherche sera chargé·e, en lien étroit avec l’équipe scientifique d’E.I.POL et des enseignants et chercheurs du GEO – UR1340 et du département d’études néo-helléniques de l’Université de Strasbourg de la Cartographie de l’enseignement et de l’apprentissage du grec en Europe et sa mission consistera à :

• participer à la conception des outils d’enquête (questionnaires, guides d’entretien, protocoles d’observation) ;
• mener des enquêtes de terrain dans différents contextes éducatifs (établissements scolaires, universitaires, associatifs) ;
• réaliser des entretiens qualitatifs avec des enseignants, responsables institutionnels, apprenants et acteurs locaux ;
• collecter et organiser des données quantitatives et qualitatives ;
• contribuer à l’analyse des données (approches qualitatives, ethnographiques, analyse du discours) ;
• réaliser une veille documentaire et institutionnelle internationale ;
• participer à la rédaction de rapports intermédiaires et finaux ;
• contribuer à la valorisation scientifique des résultats (publications, communications, synthèses) ;
• assurer la coordination logistique avec les partenaires internationaux du projet.