Ingénieur pédagogique 1
Référence : 2026-2261211
- Fonction publique : Fonction publique de l'État
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Employeur :
Ecole Nationale Supérieure d'Architecture de Normandie (ENSA Normandie)
École Nationale Supérieure d'Architecture de Normandie - Localisation : 27 rue Lucien Fromage 76160 Darnetal
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- Nature de l’emploi Emploi ouvert uniquement aux contractuels
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Nature du contrat
CDD de 3 ans
- Expérience souhaitée Confirmé
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Rémunération Fourchette indicative pour les contractuels Non renseignée Fourchette indicative pour les fonctionnaires Non renseignée
- Catégorie Catégorie A (cadre)
- Management Oui
- Télétravail possible Oui
Vos missions en quelques mots
L’ingénieur pédagogique du projet participe aux groupes de travail nationaux et inter-ENSA, contribue à l’évolution des maquettes pédagogiques (accréditations, HCERES), Identifie les écarts entre formations existantes et la matrice de compétences et contribution à la structuration de nouvelles offres de formation.
A / l’appui aux enseignants implique l’accompagnement à la transformation des pratiques pédagogiques, l’animation d’ateliers, séminaires et formations de formateurs, la production de guides, référentiels et outils méthodologiques, l’animation d’un réseau d’enseignants référents ou ambassadeurs
B/ la conception pédagogique implique la scénarisation de modules en présentiel, hybride ou distanciel, la rédaction de matrices pédagogiques et référentiels de compétences, la contribution à la production de contenus mutualisés (plateforme RESSOURCES)
C / la recherche et innovation pédagogique implique la collecte de données (retours d’expérience, usages, impacts), la contribution à des publications ou communications, la participation à la structuration d’une ingénierie pédagogique nationale.
D / la valorisation et diffusion implique la capitalisation des ressources et des pratiques, la contribution à la diffusion (plateformes, web, événements)
L’ingénieur pédagogique structurera et déploiera une approche par compétences permettant la diversification des parcours, le développement de l’alternance et l’ouverture à des trajectoires variées.
Concernant l’ingénierie des compétences l’ingénieur veillera à la déclinaison opérationnelle de la matrice de compétences du projet, la construction de référentiels de compétences par diplôme ou parcours et l’alignement compétences, activités et modalités d’évaluation
Concernant la diversification des parcours l’ingénieur veillera à la conception de parcours flexibles (bi-cursus, passerelles, réorientations), à l’appui à la création de nouvelles formations et l’intégration d’étudiants issus d’autres disciplines
Concernant le déploiement de l’alternance, l’ingénieur veillera à la définition des acquis d’apprentissage en entreprise et à l’école, la structuration pédagogique des parcours en alternance et l’appui aux équipes pédagogiques dans la mise en œuvre.
Concernant le suivi des parcours et réussite étudiante, l’ingénieur veillera à la conception d’indicateurs de suivi et l’analyse des trajectoires étudiantes
Profil recherché
De Formation supérieure avec une expérience idéalement similaire dans l’enseignement supérieur, le candidat détiendra les connaissances , compétences techniques et qualités suivantes :
Connaissance : bonne connaissance de l’enseignement supérieur, maîtrise de l’approche par compétences. Droit et financement de la formation. Transmission des savoirs. Règles en matière d’achat public. Techniques et outils d’évaluation
Compétence technique : Expérience en ingénierie de formation. Capacité à accompagner le changement Maîtrise des méthodes appropriées de l’ingénierie de formation et de l’ingénierie pédagogique. Travail en mode projet. Savoir Négociation, gestion d’un budget. Mise en place de marché public et en suivre l’exécution.
Savoir être : Sens de l’analyse de l’innovation, des relations humaines. Être à l’écoute et sens de la pédagogie. Sens de l’organisation. Faire preuve de créativité et d’ouverture.
Localisation
Éléments de candidature
Documents à transmettre
Personnes à contacter
Qui sommes-nous ?
Environnement professionnel Le projet TAP – Transitions Architecture et Paysage s’inscrit dans le programme France 2030 – Compétences et Métiers d’Avenir, financé par l’Agence Nationale de la Recherche.
L’établissement est chef de file national d’un consortium réunissant plus de 20 partenaires académiques et institutionnels. À ce titre, il assure :
• la coordination scientifique et opérationnelle,
• le pilotage administratif et financier,
• le reporting national auprès de l’ANR,
• l’animation du consortium.
Le poste vise à garantir la mise en œuvre opérationnelle et la sécurisation du projet.
3. Finalité du poste
Assurer le pilotage stratégique, opérationnel, administratif et partenarial du projet TAP afin de garantir :
• l’atteinte des objectifs du programme,
• la conformité aux exigences ANR et France 2030,
• la coordination efficace du consortium national.
Descriptif du service
Liaisons hiérarchiques : sous la responsabilité du pilote de projet
Liasions fonctionnelles: en lien avec l'ensemble des services supports de l'école, l'ingénieur est également en lien avec tous les acteurs du projet.
À propos de l'offre
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"CONTACT(S) POUR LE POSTE coordonnées et fonctions :
1. Raphael Labrunye, DirecteurTous les postes du ministère de la Culture et de ses établissements sont ouverts aux personnes reconnues comme travailleurs handicapés .
Les candidatures seront examinées collégialement. Les personnes présélectionnées seront invitées à un ou plusieurs entretiens. Conformément aux recommandations de la CNIL et aux dispositions du code du travail des mises en situation ou des tests d'évaluation contribueront à l'appréciation de la capacité à occuper l'emploi.
Dans le cadre de sa stratégie de Responsabilité Sociale des Organisations (RSO), le ministère de la Culture s'engage à promouvoir l'égalité professionnelle et la prévention des discriminations dans ses activités de recrutement. Une cellule d'écoute est mise à la disposition des candidats ou des agents qui estimeraient avoir fait l'objet d'une rupture d'égalité de traitement."
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Spécificités du poste / Contraintes / Sujétions
• Déplacements nationaux réguliers.
• Forte interaction interservices.
• Pics d’activité liés aux échéances ANR. -
Poste ouvert aux agents contractuels groupe d'emploi 3 de la circulaire Albanel.
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Vacant à partir du 01/09/2026
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Ingénieur pédagogique de formation
