Ingénieur(e) de formation- 2nd degré
Référence : MENJ-43-2026-45312
- Fonction publique : Fonction publique de l'État
- Employeur : Rectorat de Mayotte
- Localisation : RN 3, collège d'Iloni 97660 Iloni
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- Nature de l’emploi Emploi ouvert aux titulaires et aux contractuels
- Expérience souhaitée Confirmé
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Rémunération Fourchette indicative pour les contractuels Non renseignée Fourchette indicative pour les fonctionnaires Non renseignée
- Catégorie Catégorie A (cadre)
- Management Non
- Télétravail possible Oui
Vos missions en quelques mots
L'ingénieur de formation travaille au sein d'une École Académique de Formation Continue (EAFC). Il est l'interlocuteur des chefs d'établissement ainsi que des cadres pédagogiques et administratifs de l'académie. Il bénéficie de formations à l’interne de l’EAFC pour les actions de formation de formateurs et d’ingénieurs de formation et de pédagogie. L’ingénieur de formation a, de préférence, une expérience éprouvée de professeur ou de CPE en collège et/ou en lycée et se trouve dans une dynamique de preparation au CAFFA.
Missions principales :
1.Conception
- Participer à la conception des actions de formation à l’échelle académique
-Concevoir, conduire et évaluer des dispositifs de formation continue (stages, parcours individualisés, formations hybrides et en ligne)
-Construire des dispositifs répondant aux besoins d'évolution des pratiques professionnelles
-Mettre en place des démarches qualité dans la conception et l'évaluation des formations
-Élaborer les cahiers des charges associés aux dispositifs
2.Mise en œuvre
-Coordonner l'action des formateurs académiques pour déployer les formations avec les deux outils métiers GAÏA et SOFIA-FMO (responsabilité d’un portefeuille de formations en lien avec des pilotes de formation).
3.Activités d'ingénierie pédagogique — Généraliste
•Concevoir au besoin et structurer une offre de formation académique sur des thématiques transversales qui pourront lui être proposées
•Assurer l'interface entre l'EAFC et les pilotes (chefs d’établissement, inspecteurs) pour l’expression des besoins et leur traduction en dispositifs de formation.
•Identifier et mobiliser les formateurs et intervenants compétents sur les thématiques dont il à la charge..
•Contribuer à l'évaluation des actions de formation menées et à leur amélioration continue.
Profil recherché
Compétences requises
Savoirs
·Connaître les enjeux de la formation et du numérique
·Concevoir une action ou un dispositif de formation
·Maîtriser les démarches et techniques pédagogiques et didactiques
·Avoir une bonne maîtrise des compétences informatiques
Savoir-être
·Sens du travail en équipe
·Qualités d'écoute et d'accompagnement (conseil et facilitation auprès des offreurs)
·Expérience dans la conduite de projets
·Aptitude à travailler en autonomie et à s'organiser
Niveau d'études minimum requis
- Niveau Niveau 7 Master/diplômes équivalents
Langues
- Français Autonome
Éléments de candidature
Documents à transmettre
Qui sommes-nous ?
Mayotte est un département depuis avril 2011. Petit territoire (376 km2) c'est le département français le plus dense après ceux d'île de France avec 321 000 habitants.
L'académie de Mayotte scolarise 115 959 élèves. La croissance des effectifs élèves est corrélée à une forte croissance démographique.
L'académie compte 43 établissements du second degré et 221 écoles. Les écoles et les établissements du second degré sont très étendus et possèdent des effectifs élèves importants. Cette densité scolaire impacte les conditions de travail des personnels qui y exercent.
Le rectorat de Mayotte assume les charges d'une direction des services académiques de l'éducation nationale en même temps que celles d'un rectorat de plein exercice.
Par ailleurs, la construction, la reconstruction, l'extension, les grosses réparations, l'équipement et le fonctionnement des collèges et lycées relèvent de la responsabilité du Rectorat.
À propos de l'offre
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- très bonne connaissance de l'organisation du système éducatif
- connaissance de la culture mahoraise appréciée
- lieu de travail : rectorat et Dembeni (principalement)
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Chargée / Chargé d'ingénierie de formation