Ingénieur·e pour l'enseignement numérique en Santé
Référence : 2026-2338281
- Fonction publique : Fonction publique de l'État
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Employeur :
Université d'Angers
L'Université d'Angers - Localisation : Faculté de Santé - Site Amsler
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- Nature de l’emploi Emploi ouvert uniquement aux contractuels
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Nature du contrat
CDD d'1 an
- Expérience souhaitée Confirmé
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Rémunération Fourchette indicative pour les contractuels A partir de 23 340 € € brut/an Fourchette indicative pour les fonctionnaires Non renseignée
- Catégorie Catégorie A (cadre)
- Management Non renseigné
- Télétravail possible Non renseigné
Vos missions en quelques mots
Au sein de l’Unité de Formation Continue en Santé de l’Université d’Angers, vous accompagnerez la conception, l’hybridation et la transformation numérique de formations destinées aux professionnels de santé. Vous collaborerez avec les équipes pédagogiques, piloterez des projets innovants, notamment la refonte en anglais du DIU « Expert en radiologie », et contribuerez aux activités du Lab’UA ainsi qu’à l’amélioration continue des dispositifs de formation.
ingénieur·e techno-pédagogique hybridation des enseignements
- Suivre et piloter des parcours de formation, accompagner des stagiaires de formation continue
- Assurer la refonte et la mise à distance de parcours de formation (français et/ou anglais)
- S'investir dans de nouveaux projets de formation en santé (Microcertification pour Equipe paramédicale de structure médico-sociale )
- Concevoir avec les équipes pédagogiques des dispositifs de formation et des ressources pour des enseignements hybrides
- Élaborer le scénario pédagogique des parcours d’hybridation avec les enseignants
- Conseiller sur les stratégies visant l’engagement et la persévérance des apprenants
- Assurer la scénarisation et la transformation numérique des formations en utilisant les supports adaptés à la formation professionnelle.
- Contribuer à l’administration de la plateforme d’enseignement en ligne (Moodle 5.1)
- Élaborer les documents formalisant les différentes étapes d’un projet d’hybridation,
- S’assurer d’un cadre de transfert de compétences auprès des enseignants impliqués dans le dispositif hybride
- Contribuer à la démarche d’amélioration continue de dispositifs hybrides
- Assurer en langue anglaise (oral et écrit) tout accompagnement pédagogique ou technique
ingénieur·e pédagogique en appui aux équipes
- Travailler en étroite collaboration avec l'IP présente et avec l'équipe de formation continue en santé (assistante, ingénieur·e projet, direction)
- Etudier et assurer la maîtrise d’œuvre de futurs projets permettant l’hybridation ou la transformation des formations avec les enseignants et les ingénieurs·es projets du service de formation continue en santé
- Soutenir la démarche réflexive des enseignants sur leurs pratiques d'enseignement
- Proposer des accompagnements individuels et d’équipes pédagogiques
- Mettre en place des actions de mesure d’impact des dispositifs pédagogiques innovants sur les apprentissages
Ingénieur pédagogique au Lab’UA :
- Participer évènements, aux formations et à la rédaction d’articles du Lab’UA
- Valoriser les expériences mis en œuvre à l’UA (REX),
- Assurer et partager une veille sur les thématiques de l’innovation pédagogique dans l’enseignement supérieur,
- Respecter et faire respecter des législations en vigueur concernant le droit d'auteur et le droit à l'image pour tous les éléments visuels, sonores et textuels inclus dans la production,
- Respecter et faire respecter l’accessibilité numérique sur les ressourcespédagogiques, internes et communication.
Profil recherché
L'ingénieur·e pédagogique rend son contenu original par sa créativité, son inventivité. Malgré tout, ses solides compétences en gestion de projet lui permettent d'être rigoureux et fiable.
Enfin et surtout, l'ingénieur pédagogique présente de grandes qualités pédagogiques, telles qu'un excellent relationnel, un grand sens de l'écoute et de la patience.
De formation supérieure (Bac +3/+5) en multimédia ou web ou sciences de l'éducation, vous connaissez et avez une forte appétence pour le numérique, les nouvelles technologies et la pédagogie.
Connaissances
- Cadre et de l’environnement de la formation professionnelle (réglementation, dispositifs de financement, publics)
- Techniques d'ingénierie et de conception pédagogique
- des outils du numérique éducatif : plates-formes pédagogiques (LMS,
- Moodle) et les outils de création de contenu d'apprentissage en ligne
- en scénarisation pédagogique
- en gestion de projet
- des outils Office 365
- du droit de la propriété intellectuelle
- en accessibilité numérique
Savoir-faire opérationnels / techniques
Maîtriser
- les principes du travail en mode projet et les outils numériques pour le travail collaboratif
- les outils numériques de réalisation de ressources pédagogiques
- de la plateforme Moodle : création de contenus et QCM, paramétrages des ressources et activités
- la Langue anglaise niveau C1 (oral et écrit)
- l’outil auteur Storyline serait un plus
Savoir-faire
- Avoir de bonnes capacités rédactionnelles et de l’aisance à l’oral
- Rigueur et organisation personnelle
- Autonomie et prise d’initiatives
- Très bon relationnel, qualités d’écoute et sens du travail en équipe
- Faire preuve d’une bonne organisation et d’anticipation
- Savoir rendre compte
- Expérience souhaitée en ingénierie pédagogique /sciences de l'éducation
Niveau d'études minimum requis
- Niveau Niveau 6 Licence/diplômes équivalents
Localisation
Éléments de candidature
Documents à transmettre
Qui sommes-nous ?
Au cœur d’une région reconnue pour sa qualité de vie, l’Université d’Angers, 3è employeur du territoire, offre un environnement propice à l’épanouissement de ses personnels et étudiants.
Elle comprend 4 Facultés, 1 IUT, 1 école d’ingénieur, 1 IAE, 1 Institut de tourisme et 31 unités et structures fédératives de recherche.
Vous vous reconnaissez dans les valeurs d’innovation, de citoyenneté, de partage et d’accompagnement de l'Université d'Angers ? Rejoignez-nous !
Descriptif du service
Service d’appui à la pédagogie universitaire, le Lab’UA a pour mission de soutenir l’évolution des pratiques pédagogiques pour améliorer l’expérience d’enseignement/apprentissage. Il accompagne, soutient et forme les Enseignants et Enseignants-Chercheurs de l’Université d’Angers dans la transformation de leurs pratiques pédagogiques.
Le service se compose d’une quinzaine d’ingénieur.es pédagogiques, référent.es pour les composantes de l’UA et de développeur et graphistes (http://labua.univ-angers.fr/).
Vous serez rattaché·e hiérarchiquement au Lab’UA et vous travaillerez pour le service de formation continue en santé avec une collègue ingénieure pédagogique.
L’unité de formation continue en santé est un service rattaché à la faculté de santé de l’université d’Angers. Elle compte 8 agents, qui construisent et gèrent des parcours de formation en direction de l’ensemble des professionnels de santé afin de répondre aux exigences des évolutions des métiers, aux nouvelles technologies et nouvelles pratiques. Aujourd’hui, ce sont plus de 50 parcours de formation qui sont proposés.
À propos de l'offre
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Vacant à partir du 01/09/2026
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Chargée / Chargé d'ingénierie de formation
