Musicien Intervenant – Petite enfance - COMMUNAUTE DE COMMUNES DU PAYS DE CRAON
Référence : O053260729000280
- Fonction publique : Fonction publique Territoriale
- Employeur : Etablissements publics de coopération intercommunale
- Localisation : Cossé-le-Vivien
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- Nature de l’emploi Emploi ouvert aux titulaires et aux contractuels
- Expérience souhaitée Non renseigné
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Rémunération Fourchette indicative pour les contractuels Non renseignée Fourchette indicative pour les fonctionnaires Non renseignée
- Catégorie Catégorie B (profession intermédiaire)
- Management Non renseigné
- Télétravail possible Non renseigné
Vos missions en quelques mots
Au sein du Pôle Culture du Pays de Craon et sous la responsabilité de la directrice de l’Etablissement d’Enseignements Artistiques, vous assurez les interventions auprès du Réseau Petite Enfance (RPE), et au sein de l’Etablissement d’Enseignements Artistiques à partir d’une expertise artistique et pédagogique. Vous développez la curiosité et l’engagement artistique, transmettez les répertoires les plus larges possible et la découverte du monde artistique par le jeu en inscrivant votre activité dans un projet collectif d’établissement et d’enseignement.
- S’engager dans le cadre des interventions auprès du Relais petite enfance (RPE/crèches) sur le territoire pour développer et mettre en œuvre des projets artistiques en partenariat avec les équipes éducatives.
- Enseigner l’Eveil artistique (4-5ans) au sein de la structure sur les sites d’Enseignements.
- Enseigner et animer un ou plusieurs Ateliers Artistiques 1ere année en pratique collective (6-10ans) au sein du parcours de découverte, dans le cadre du projet d’Etablissement en cours et des parcours proposés.
- S'engager dans une démarche de pédagogie collective et innovante en utilisant comme outils l'oralité, l'improvisation, le E-learning et en utilisant l’éducation artistique et culturelle comme fil conducteur de sa pédagogie ;
- Suivre et orienter les élèves avec l'ensemble de l'équipe pédagogique, dans le cadre des évaluations internes et projets transversaux interdisciplinaires ;
- Encadrement des élèves lors de manifestations proposées par le musicien intervenant, les partenaires et ou les Etablissements ;
- Favoriser l’accès aux diverses esthétiques et répertoires ;
- Réaliser des arrangements en lien avec les propositions artistiques et suivi des élèves ;
- Assurer la relation aux parents et partenaires ;
- Participer à la réflexion pédagogique de l’Etablissement en lien avec l’équipe et la direction ;
- Participer à la dynamique culturelle du territoire ;
- Formation en interne tout au long de la carrière.
Profil recherché
Profil :
- Titulaire du DUMI
- Expérience similaire sur un même type de poste appréciée
- Permis B exigé
Compétences :
- Capacité à s'intégrer dans une équipe et à rendre compte
- Etre force de proposition par rapport à une large ouverture culturelle
Maitrise des outils numériques collaboratifs et participatifs
- Connaissance des outils informatiques et d’écriture musicale
- Capacité à travailler en transversalité avec l’équipe et l’administration
- Bonne connaissance des enjeux de l’EAC
- Bon sens relationnel et respect du cadre d’emploi
Qui sommes-nous ?
Les établissements publics de coopération intercommunale (EPCI) sont des structures administratives permettant à plusieurs communes de se regrouper afin d’exercer ensemble certaines compétences. Il existe des EPCI à fiscalité propre et des EPCI sans fiscalité propre. L’objectif des structures intercommunales est de mutualiser les moyens, coordonner l’action publique et conduire des projets à une échelle plus pertinente que celle de la commune seule. Cela permet d’assurer une meilleure cohérence des politiques locales, de renforcer l’attractivité économique et résidentielle des territoires et de développer des services publics de proximité adaptés aux besoins. Sous l’effet d’un déploiement des structures intercommunales et des transferts progressifs de compétences des communes intervenus depuis 30 ans, une grande partie des grands services publics locaux et des équipements structurants relève désormais d’une gestion mutualisée à l’échelle des EPCI.
Les EPCI à fiscalité propre (qui disposent de produits fiscaux) se composent de quatre catégories :
- La communauté de communes : regroupe des communes d’un même bassin de vie. C’est la forme la plus répandue. Il en existe 987 et le seuil de création des communautés de communes est fixé à 15 000 habitants minimum.
- La communauté d’agglomération : regroupe au moins 50 000 habitants, avec une ville centre de 15 000 habitants minimum. Il en existe 230.
- La communauté urbaine : regroupe les agglomérations de plus de 250 000 habitants. Il en existe 14.
- La métropole : créée pour les plus grands pôles urbains (au moins 400 000 habitants dans une aire urbaine de plus de 650 000 habitants). Il en existe 21.
En 2023, la population moyenne par EPCI est en moyenne :
- Dans les communautés de communes de 22 083 habitants
- Dans les communautés d’agglomération de 106 441 habitants
- Dans les communautés urbaines de 227 862 habitants
- Dans les métropoles de 887 196 habitants.
Les compétences d’un EPCI varient selon la catégorie, mais portent généralement sur des domaines stratégiques du quotidien et du développement des territoires. Selon sa catégorie, il exerce notamment des compétences obligatoires telles que le développement économique, l’aménagement de l’espace, la gestion des zones d’activités, la collecte et le traitement des déchets, l’équilibre de l’habitat, l’eau et l’assainissement, les transports publics et la mobilité, la politique de logement, ou encore la gestion des équipements sportifs et culturels. A côté des compétences obligatoires définies par le législateur pour chaque catégorie d’EPCI, d’autres compétences peuvent être volontairement transférées par les communes membres, ce qui donne à chaque EPCI un périmètre d’action spécifique, adapté aux réalités locales. Une métropole aura évidemment plus de missions et de compétences qu’une communauté de communes.
Concernant les EPCI sans fiscalité propre, ils ont été créés pour gérer des compétences spécifiques et limitées (eau, déchets, etc.) par un groupement de communes, et sont financés par les contributions de ses membres, sans pouvoir lever d’impôt propre sur le territoire. Leur nombre est en baisse constante (on en dénombre 5282 en 2026), absorbé par les EPCI à fiscalité propre. Lorsque l’on parle d’EPCI sans spécifier la fiscalité, on parle d’ailleurs des EPCI à fiscalité propre. Il existe :
- Les syndicats d’agglomération nouvelle (ne peuvent plus être créés, sont en voie d’extinction. 4 049 établissements au 01/01/2026)
- Les syndicats de communes: SIVU (Syndicat intercommunal à vocation unique) et SIVOM (Syndicat intercommunal à vocation multiple). On en dénombre 1 233 au 01/01/2026
La gouvernance d’un EPCI repose sur un conseil communautaire ou syndical, composé d’élus issus des communes membres, et dirigé par un Président élu par le conseil communautaire. Celui-ci joue un rôle comparable à celui d’un Maire à l’échelle intercommunale : il prépare et exécute les décisions, pilote l’administration, représente l’EPCI et coordonne l’action des services. Les agents intercommunaux travaillent en lien étroit avec les communes, dans une logique de complémentarité et de coopération. Des commissions thématiques préparent les décisions, et les décisions prises au niveau intercommunal s’imposent aux communes membres dans les domaines de compétence transférés.
Les EPCI se distinguent par leur grande diversité territoriale et fonctionnelle. Certains couvrent des territoires ruraux étendus, d’autres structurent de grands bassins de vie urbains ou métropolitains. Travailler au sein d’un EPCI, c’est s’inscrire dans une dynamique collective et stratégique. Les métiers y sont souvent spécialisés et tournés vers la conduite de projets, l’ingénierie territoriale et l’innovation publique. Les agents participent à des politiques structurantes, au service de plusieurs communes et de milliers d’habitants, tout en conservant un ancrage territorial fort.
À propos de l'offre
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Modalités de recrutement :
Par voie statutaire :
- Poste ouvert au cadre d’emplois des assistants d’enseignements artistiques
Par voie contractuelle :
- Contrat à Durée Déterminée de 1 an renouvelable
Rémunération :
- Rémunération selon la grille indiciaire de la Fonction Publique
- SFT (Supplément Familial de Traitement)
Avantage sociaux :
- CNAS (Comité National d’Action Sociale) à partir de 6 mois d’ancienneté
- Participation de l’employeur à la mutuelle et à la prévoyance
Conditions d’exercice :
- Temps de travail du poste : 6H12 (6.21/20ème)
- Horaires irrégulières et amplitudes variables
- Pics d’activité (Matinées-Mercredi-samedi)
- Travail en équipes (EEA-Pôle Culture)
- Le temps de travail du poste peut se mutualiser avec d’autres offres publiées par l’EEA du Pays de Craon
- Poste à pourvoir au 1er septembre 2026
Site Pédagogique EEA : www.eeapaysdecraon.com -
Poste ouvert(s) sur le(s) grade(s) suivant(s) de la Fonction Publique Territoriale : Assistant d'enseignement artistique, Assistant d'enseignement artistique principal de 1ère classe, Assistant d'enseignement artistique principal de 2ème classe
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Art. L332-14 du code général de la fonction publique - Un contractuel peut être recruté sur ce poste dans l'attente de recrutement d'un fonctionnaire. Le contrat proposé ne peut excéder un an, renouvelable dans la limite d'une durée totale de 2 ans.
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Vacant à partir du 01/09/2026
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Enseignante / Enseignant