Psychologue UEHC VALENCE future UJPE VALENCE

Les activités :

• Informer le mineur et sa famille de ses modalités d’intervention.
• Recueillir et analyser les demandes institutionnelles.
• Evaluer les éléments psychopathologiques.
• Apporter un éclairage clinique sur les situations suivies auprès des professionnels de l’équipe pluridisciplinaire.
• Proposer un travail spécifique en fonction des besoins et des orientations éventuelles vers les dispositifs appropriés.
• Conduire des entretiens individuels et familiaux au sein de l’unité, le cas échéant à domicile ou dans tout autre lieu propice à l’échange.
• Proposer une écoute individuelle ou collective et soutenir la parole afin de favoriser une compréhension par les mineurs et leurs familles des difficultés rencontrées.
• Associer le mineur et sa famille au travail d’élaboration psychique et mobiliser les ressources internes.
• Repérer les éléments de personnalité du mineur et leur interaction avec la dynamique familiale et le contexte social.
• Soutenir le mineur et sa famille dans une démarche de soins.
• Analyser sa pratique et prendre de la distance par le biais de formation ou d’activités de régulation.

• S’impliquer dans l’élaboration du projet de service et dans celle du projet pédagogique de l’unité.
• Contribuer à l’évaluation interne de l’unité.
• Participer aux réunions, aux groupes de travail et aux différentes instances institutionnelles selon les thématiques proposées.
• Participer aux échanges et soutenir les réflexions menées au sein de l’équipe pluridisciplinaire.
• Contribuer au travail de compréhension des situations par l’analyse de la personnalité du mineur et de sa situation familiale.
• Travailler en interdisciplinarité et proposer des méthodes individuelles et/ou collectives en direction du mineur et de sa famille.
• Aider les agents à repérer les enjeux relationnels avec les mineurs et les familles.
• Restituer ses interventions à l’équipe pluridisciplinaire.
• Rendre compte de l’intervention à la hiérarchie.
• Favoriser la constitution et le développement d’un réseau partenarial.
• Assurer la fonction de référent de stage envers les psychologues universitaires ou ceux nouvellement recrutés.
• Actualiser ses connaissances et analyser sa pratique institutionnelle par le biais d’activité de formation et de recherche.
• Utiliser les outils de fonctionnement et d’organisation de l’unité (emploi du temps, cahier de consignes, dossier du mineur).
• Participer ou collaborer à des actions de formation