Référent parcours PRE (h/f) - COMMUNE DE SAINT ANDRE
Référence : O974261007000139
- Fonction publique : Fonction publique Territoriale
- Employeur : Communes
- Localisation : Saint-André
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- Nature de l’emploi Emploi ouvert aux titulaires et aux contractuels
- Expérience souhaitée Non renseigné
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Rémunération Fourchette indicative pour les contractuels Non renseignée Fourchette indicative pour les fonctionnaires Non renseignée
- Catégorie Catégorie A (cadre)
- Management Non renseigné
- Télétravail possible Non renseigné
Vos missions en quelques mots
Le référent de parcours (h/f) accompagne l’enfant dans le cadre des actions proposées par le PRE.
Il assure le suivi personnalisé et veille à l'évolution positive des enfants et adolescents bénéficiant de ce dispositif.
Prise de contact avec les familles
Repérer les besoins
Mise en place du parcours
Harmoniser les interventions autours de l'enfant et de sa famille
Assurer la réalisation des objectifs établis lors de l'EPS
Etablir un dossier individuel (rédaction, création d’outils de suivi, mise à jour, évaluation...) avec le consentement de la famille sur le parcours de réussite éducative de chaque enfant concerné
Réajuster l'accompagnement en fonction de l'évolution de la situation
Bilans intermédiaires et en fin de contrat ; représenter en EPS pour ou non renouvellement du contrat d’accompagnement
Soutenir la famille dans leur rôle éducative ,les encourager à mettre en œuvre les préconisations de l’Equipe Pluridisciplinaire et les accompagner dans les démarches nécessaires
Les orienter vers d’autres lieux ( soins,services,…)
Informer le coordonnateur (trice) et les équipe pluridisciplinaires de l’évolution des parcours individualisés
Préparer et animer les réunions des équipes 3/4 pluridisciplinaires
Contribuer à la recherche de solutions et de réponses spécifiques dans la mise en place des parcours
Suivre l’accompagnement en lien avec les partenaires et prestataires des actions
Profil recherché
Formation supérieure (BAC+3) dans le domaine éducatif et social exigée
Connaissance fine des dispositifs éducatifs, de l’offre d’animation socioculturelle, de l’offre de la politique de la ville, des dispositifs de soutien à la parentalité
Connaissance des acteurs institutionnels et associatifs en premier lieu ceux de l’Éducation Nationale
Connaître les textes de loi encadrant la prise en charge des mineurs (loi du 5 mars 2007, loi 2002)
Bonne connaissance de l’environnement institutionnel et associatif
Connaissance du développement de l’enfant, des dispositifs éducatifs
Connaissance du P.R.E serait un plus
Qualités rédactionnelles
Maîtrise de la conduite d’entretien individuel avec les familles
Maîtrise de l’outil informatique
Aptitude à l’accueil et à la prise en charge des publics complexes et/ou en difficultés
SAVOIR ETRE
Discrétion professionnelle et disponibilité
Aptitude à travailler en équipe
Sens de l’écoute et de la communication -qualités relationnelles
Sens de l’organisation et de la rigueur
Esprit d’initiative et d’équipe
Force de proposition en vue de l’amélioration du service
Capacité d’anticipation
Sens du secret professionnel, confidentialité dans les informations à traiter
Qui sommes-nous ?
La commune est la plus petite collectivité territoriale de France, et la plus répandue sur le territoire. C’est une entité juridique dotée d’une personnalité morale et d’une autonomie administrative selon le principe constitutionnel que l’on appelle la libre administration des collectivités. Cette autonomie permet à chaque commune, quelle que soit sa taille, d’adapter son action aux besoins de son territoire.
La commune est administrée par le Maire. Il est l’autorité territoriale, gère le budget, est l’employeur du personnel communal et définit la politique à suivre avec les élus du conseil municipal. Il est également agent de l’État pour les fonctions d’état civil, d’ordre public, d’organisation des élections et de délivrance de titres réglementaires.
Les communes bénéficient d’une compétence générale pour gérer toute affaire d’intérêt communal. Ainsi, les compétences d’une commune sont nombreuses et très concrètes. Elle gère l’état civil (naissances, mariages, décès), la voirie communale, l’entretien des écoles maternelles et élémentaires et des bâtiments publics, la propreté, les espaces verts, les équipements sportifs et culturels, l’urbanisme et la maîtrise des sols, l’aménagement urbain, l’action sociale via le centre communal d’action sociale (CCAS), les transports scolaires, la police municipale, l’organisation de l’accueil du jeune enfant. Suivant la taille de la commune et son budget, celle-ci va gérer plus ou moins de missions. Chaque commune reste libre de renforcer tel ou tel domaine en fonction des orientations définies par les élus et des besoins des habitants.
Cette diversité ouvre un large éventail de carrières : métiers de proximité, ingénierie territoriale, environnement, numérique, social, culture, urbanisme, éducation, sport, santé, animation, sécurité… Travailler dans une commune, c’est choisir un cadre professionnel où l’impact de son action est directement visible dans la vie quotidienne des habitants. C’est un environnement où la polyvalence, la capacité d’innovation et le sens du service sont valorisés. Que l’on contribue à accueillir les familles, entretenir les écoles, aménager l’espace public, développer la vie culturelle ou accompagner les transitions environnementales, chaque mission participe directement à la qualité de vie du territoire et au dynamisme de la collectivité.
À propos de l'offre
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Candidatures en ligne UNIQUEMENT via emploi territorial
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Poste ouvert(s) sur le(s) grade(s) suivant(s) de la Fonction Publique Territoriale : Assistant socio-éducatif
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Art. L332-8 disposition 2 du code général de la fonction publique - Un contractuel peut être recruté sur ce poste pour les besoins des services ou de par la nature des fonctions lorsqu'aucune candidature d'un fonctionnaire n'a abouti. Le contrat proposé ne peut excéder trois ans, renouvelable dans la limite d'une durée maximale de six ans.
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Vacant à partir du 09/11/2026
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Travailleuse sociale / Travailleur social
