Responsable du bureau des entreprises (H/F)
Référence : MENJ-33-2026-45501
- Fonction publique : Fonction publique de l'État
- Employeur : Rectorat de Guyane
- Localisation : Rectorat de Guyane 97300 Cayenne
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- Nature de l’emploi Emploi ouvert uniquement aux contractuels
- Nature du contrat Non renseigné
- Expérience souhaitée Non renseigné
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Rémunération Fourchette indicative pour les contractuels Non renseignée Fourchette indicative pour les fonctionnaires Non renseignée
- Catégorie Catégorie A (cadre)
- Management Non
- Télétravail possible Non
Vos missions en quelques mots
Le RBDE exerce ses missions sous l’autorité du chef d’établissement de rattachement et en lien avec les chefs d’établissement concernés par le périmètre d’action. Il bénéficie de la coordination opérationnelle des Directeurs Délégués à la Formation Professionnel et Technologique et s’intègre dans le cadre du pilotage académique de la relation école-entreprise, porté par la Coordonnatrice Académique à la Relation École-Entreprise (CAREE).
Il travaille en étroite relation avec les équipes pédagogiques, les services administratifs et financiers de l'établissement, les corps d'inspection, France Travail, les Missions Locales, les CLEE, les branches professionnelles, les entreprises et les partenaires du territoire.
Missions principales
Développer les partenariats avec les acteurs économiques du territoire
• Recenser, qualifier et actualiser le réseau des entreprises, branches professionnelles, associations et partenaires institutionnels.
• Rechercher, formaliser et suivre les partenariats utiles aux formations professionnelles de l'établissement ou du périmètre inter-établissements.
• Organiser des actions avec les partenaires professionnels : visites d'entreprises, interventions métiers, forums, job dating, simulations d'entretien, périodes d'immersion ou actions de découverte des métiers.
Faire vivre la relation école-entreprise dans le parcours des apprenants
• Appuyer les équipes dans la préparation des élèves aux temps de formation en milieu professionnel : codes professionnels, posture, CV, lettre de motivation, entretien, connaissance de l'entreprise.
• Contribuer à la valorisation pédagogique des compétences acquises en entreprise : livrets, attestations, retours d'expérience, témoignages, portfolio et actions de valorisation.
• Soutenir les actions en faveur de l'insertion professionnelle des élèves de terminale et des publics sortants, en lien avec France Travail, les Missions Locales et les dispositifs académiques concernés.
Organiser, sécuriser et améliorer les PFMP
• Recenser, actualiser et suivre la qualité des lieux d'accueil des élèves en milieu professionnel.
• Informer les partenaires économiques sur les règles applicables, les documents de suivi, les calendriers et les attentes de l'établissement.
• Appuyer les élèves dans la recherche de lieux d'accueil, en concertation avec les équipes pédagogiques et sans substitution au suivi pédagogique assuré par les enseignants.
Piloter, rendre compte et coordonner l'action
• Élaborer un plan annuel d'actions école-entreprise pour le périmètre confié, validé par les chefs d'établissement concernés.
• Mettre en place des tableaux de bord partagés : partenaires, PFMP, événements, actions d'insertion, taxe d'apprentissage, points
Profil recherché
Connaissances Savoir
• Connaissance du lycée professionnel, de la formation professionnelle, des PFMP et des enjeux d'insertion des jeunes.
• Connaissance du monde économique local, des branches professionnelles, des entreprises et des acteurs de l'emploi.
• Notions solides sur les cadres administratifs liés aux PFMP, aux partenariats et à la taxe d'apprentissage.
• Bonne maîtrise des outils bureautiques, collaboratifs et de suivi : tableurs, bases de contacts, tableaux de bord, reporting.
Compétences opérationnelles
• Développer et entretenir un réseau de partenaires.
• Conduire un projet multipartenarial dans un environnement institutionnel.
• Prioriser les demandes, organiser un plan de travail et rendre compte.
• Animer des réunions, produire des supports clairs et formaliser des partenariats.
• Identifier les difficultés, alerter au bon niveau et proposer des solutions opérationnelles.
Compétences comportementales
• Très bon relationnel et capacité à représenter l'établissement auprès des entreprises.
• Autonomie, rigueur, sens de l'organisation et respect des délais.
• Loyauté institutionnelle, discrétion professionnelle et sens du service public.
• Capacité à travailler avec des interlocuteurs variés : élèves, familles, enseignants, équipes de direction, entreprises, partenaires publics et privés.
• Posture d'appui : capacité à faciliter l'action collective sans se substituer aux responsabilités de chacun.
Niveau d'études minimum requis
- Niveau Niveau 6 Licence/diplômes équivalents
Langues
- Français Autonome
Éléments de candidature
Documents à transmettre
Qui sommes-nous ?
La région académique de Guyane recouvre à la fois une région et un département. Située en Amérique du sud, transfrontalière du Brésil et du Suriname, elle se situe à 7000 km de l’hexagone. Elle compte 189 écoles, 41 collèges et 21 lycées publics et privés. Il faut noter le poids de l’éducation prioritaire avec 30 collèges du public en REP+. Les personnels de l'éducation nationale sont au nombre de 9800 personnels dont 7 110 enseignants.
La Guyane est le plus grand département de France avec des particularités structurelles et géographiques uniques. Ce vaste espace est continental et majoritairement forestier. La plupart des villes se trouve sur la côte littorale ; certaines sont très éloignées, voire isolées. Les caractéristiques territoriales et sociales qui s’attachent à la région académique de Guyane déterminent des enjeux importants, notamment en termes d’organisation de la continuité administrative et pédagogique et d’élévation du niveau de maîtrise des compétences de base.
À propos de l'offre
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Nous vous remercions de faire parvenir le dossier de candidature en postulant directement sur le site employeur "Rejoignez les métiers de l'Education, du sport et de la recherche ».
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• Le poste implique une présence régulière dans les établissements du périmètre ainsi que des déplacements auprès des partenaires.
• L'organisation hebdomadaire est arrêtée par le chef d'établissement de rattachement, en lien avec les chefs d'établissement concernés et les DDFPT.
• Les priorités annuelles peuvent être ajustées selon les besoins des établissements, les tensions constatées sur les PFMP, les actions d'insertion et les orientations académiques.
• La rémunération et les modalités RH relèvent du cadre applicable aux contractuels de droit public de l'académie.
Postes à pourvoir :
- Lycées Lumina Sophie / Raymond Tarcy (Saint-Laurent-du-Maroni)
- Lycées Max Joséphine / Lama-Prévot (Cayenne et Rémire-Montjoly)
- Lycée Léopold Elfort (Mana)
-Lycées Georges Othily et Larivot
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Chargée / Chargé de conduite des politiques publiques
