responsable public jeunesse 6-12 ans - SETE AGGLOPOLE MEDITERRANEE
Référence : O034260904000007
- Fonction publique : Fonction publique Territoriale
- Employeur : Etablissements publics de coopération intercommunale
- Localisation : Frontignan
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- Nature de l’emploi Emploi ouvert aux titulaires et aux contractuels
- Expérience souhaitée Non renseigné
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Rémunération Fourchette indicative pour les contractuels Non renseignée Fourchette indicative pour les fonctionnaires Non renseignée
- Catégorie Catégorie B (profession intermédiaire)
- Management Oui
- Télétravail possible Non renseigné
Vos missions en quelques mots
Catégorie : B
• Filière culturelle
• Cadre d’emplois des Assistants de conservation des bibliothèques
Niveau de fonction RI : 4
• NBI : 10 (accueil du public à titre principal)
MISSIONS ET ACTIVITES
MISSION 1 : ACCUEIL DU PUBLIC
ACTIVITÉS
Médiation entre ressources et usagers
Conseil et orientation, renseignements, propositions et mise en œuvre d’actions culturelles pour le public des 6-12 ans
Connaissance des publics, réflexion sur l'espace et la présentation des collections, travail sur la signalétique et élaboration de documents de communication, conseil et orientation
Participation à la politique d'action culturelle du réseau, élaboration de partenariats de proximité culturels et éducatifs.
MISSION 2 : MANAGEMENT
ACTIVITÉS
Encadrement des agents du secteur Jeunesse
Superviser l'accueil du public dans les Espaces et le rangement des documents.
Orienter le travail interne ou annexe de la journée, ou un projet de service.
Accompagner les agents dans leur travail quotidien
Mise en place du travail en équipe : organisation et participation à des groupes de travail, réunions …
Gestion des conflits et gestion des entretiens d'évaluation des agents du secteur
MISSION 3 : DEVELOPPEMENT DES RESSOURCES DOCUMENTAIRES
ACTIVITÉS
Acquisition et développement des ressources documentaires pour le public jeunesse et supervision des acquisitions de l’équipe.
Gestion des budgets d’acquisition et d’actions culturelles jeunesse.
Evaluation des collections, adaptation aux publics spécifiques des 6-12 ans, analyse des besoins.
Traitement intellectuel des collections
Participation au développement et à la gestion des ressources numériques des médiathèques, pour ces publics particuliers
MISSION 4 : GESTION DE PROJET POUR PUBLIC JEUNESSE
ACTIVITÉS
Réflexion sur les usages et les besoins particuliers du public, l'aménagement de leur espace, la cohérence avec les autres espaces de la médiathèque
Gestion d'une partie du budget de fonctionnement.
Coordination de l'action culturelle du secteur
Coordination des propositions d’animations faites aux classes primaires et suivi des accueils de classes.
Prise de contact régulière avec les établissements scolaires du secteur géographique pour la promotion des actions en direction du public concerné.
Participation aux réflexions sur les projets d'établissement
MISSION 5 : PARTICIPATION A LA BONNE MARCHE DE LA MEDIATHEQUE
Participation aux réunions de cadres et d'établissement
Participation à l'accueil, aux inscriptions et au conseil dans l'ensemble des secteurs
Participation au rangement de l'ensemble des secteurs.
Participation aux réunions d’actions culturelles qui concernent ce public
Profil recherché
CONNAISSANCES (SAVOIR)
connaissance de l'organisation et du fonctionnement d'une médiathèque.
connaissance des sources d'information documentaires et notions bibliothéconomiques.
maîtrise des nouvelles technologies adaptées au métier et en particulier des problématiques liées à l'accès des publics jeunesse
connaissance de l'édition et de la presse
bonne culture générale
connaissance de l'environnement culturel et social
QUALITES - APTITUDES
savoir- faire avec les publics
savoir travailler en équipe et être capable de prendre des décisions
être une force de proposition pour l'intégration des publics adolescents au sein des médiathèques
savoir rendre compte à son responsable direct
avoir expérience significative en matière d'encadrement et d'actions culturelles auprès du public adolescent.
Qui sommes-nous ?
Les établissements publics de coopération intercommunale (EPCI) sont des structures administratives permettant à plusieurs communes de se regrouper afin d’exercer ensemble certaines compétences. Il existe des EPCI à fiscalité propre et des EPCI sans fiscalité propre. L’objectif des structures intercommunales est de mutualiser les moyens, coordonner l’action publique et conduire des projets à une échelle plus pertinente que celle de la commune seule. Cela permet d’assurer une meilleure cohérence des politiques locales, de renforcer l’attractivité économique et résidentielle des territoires et de développer des services publics de proximité adaptés aux besoins. Sous l’effet d’un déploiement des structures intercommunales et des transferts progressifs de compétences des communes intervenus depuis 30 ans, une grande partie des grands services publics locaux et des équipements structurants relève désormais d’une gestion mutualisée à l’échelle des EPCI.
Les EPCI à fiscalité propre (qui disposent de produits fiscaux) se composent de quatre catégories :
- La communauté de communes : regroupe des communes d’un même bassin de vie. C’est la forme la plus répandue. Il en existe 987 et le seuil de création des communautés de communes est fixé à 15 000 habitants minimum.
- La communauté d’agglomération : regroupe au moins 50 000 habitants, avec une ville centre de 15 000 habitants minimum. Il en existe 230.
- La communauté urbaine : regroupe les agglomérations de plus de 250 000 habitants. Il en existe 14.
- La métropole : créée pour les plus grands pôles urbains (au moins 400 000 habitants dans une aire urbaine de plus de 650 000 habitants). Il en existe 21.
En 2023, la population moyenne par EPCI est en moyenne :
- Dans les communautés de communes de 22 083 habitants
- Dans les communautés d’agglomération de 106 441 habitants
- Dans les communautés urbaines de 227 862 habitants
- Dans les métropoles de 887 196 habitants.
Les compétences d’un EPCI varient selon la catégorie, mais portent généralement sur des domaines stratégiques du quotidien et du développement des territoires. Selon sa catégorie, il exerce notamment des compétences obligatoires telles que le développement économique, l’aménagement de l’espace, la gestion des zones d’activités, la collecte et le traitement des déchets, l’équilibre de l’habitat, l’eau et l’assainissement, les transports publics et la mobilité, la politique de logement, ou encore la gestion des équipements sportifs et culturels. A côté des compétences obligatoires définies par le législateur pour chaque catégorie d’EPCI, d’autres compétences peuvent être volontairement transférées par les communes membres, ce qui donne à chaque EPCI un périmètre d’action spécifique, adapté aux réalités locales. Une métropole aura évidemment plus de missions et de compétences qu’une communauté de communes.
Concernant les EPCI sans fiscalité propre, ils ont été créés pour gérer des compétences spécifiques et limitées (eau, déchets, etc.) par un groupement de communes, et sont financés par les contributions de ses membres, sans pouvoir lever d’impôt propre sur le territoire. Leur nombre est en baisse constante (on en dénombre 5282 en 2026), absorbé par les EPCI à fiscalité propre. Lorsque l’on parle d’EPCI sans spécifier la fiscalité, on parle d’ailleurs des EPCI à fiscalité propre. Il existe :
- Les syndicats d’agglomération nouvelle (ne peuvent plus être créés, sont en voie d’extinction. 4 049 établissements au 01/01/2026)
- Les syndicats de communes: SIVU (Syndicat intercommunal à vocation unique) et SIVOM (Syndicat intercommunal à vocation multiple). On en dénombre 1 233 au 01/01/2026
La gouvernance d’un EPCI repose sur un conseil communautaire ou syndical, composé d’élus issus des communes membres, et dirigé par un Président élu par le conseil communautaire. Celui-ci joue un rôle comparable à celui d’un Maire à l’échelle intercommunale : il prépare et exécute les décisions, pilote l’administration, représente l’EPCI et coordonne l’action des services. Les agents intercommunaux travaillent en lien étroit avec les communes, dans une logique de complémentarité et de coopération. Des commissions thématiques préparent les décisions, et les décisions prises au niveau intercommunal s’imposent aux communes membres dans les domaines de compétence transférés.
Les EPCI se distinguent par leur grande diversité territoriale et fonctionnelle. Certains couvrent des territoires ruraux étendus, d’autres structurent de grands bassins de vie urbains ou métropolitains. Travailler au sein d’un EPCI, c’est s’inscrire dans une dynamique collective et stratégique. Les métiers y sont souvent spécialisés et tournés vers la conduite de projets, l’ingénierie territoriale et l’innovation publique. Les agents participent à des politiques structurantes, au service de plusieurs communes et de milliers d’habitants, tout en conservant un ancrage territorial fort.
À propos de l'offre
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Ce poste vous intéresse ?
Merci de déposer en ligne votre candidature, comportant lettre de motivation, CV, avant le 04/10/2026 sous la référence : « responsable public jeunesse 6-12 ans » sur : https://www.agglopole.fr/formulaire-recrutement-sete-agglopole/ -
Poste ouvert(s) sur le(s) grade(s) suivant(s) de la Fonction Publique Territoriale : Assistant de conservation, Assistant de conservation principal de 1ère classe, Assistant de conservation principal de 2ème classe
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Art. L332-14 du code général de la fonction publique - Un contractuel peut être recruté sur ce poste dans l'attente de recrutement d'un fonctionnaire. Le contrat proposé ne peut excéder un an, renouvelable dans la limite d'une durée totale de 2 ans.
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Vacant à partir du 01/11/2026
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*Chargée / Chargé de bibliothèque*