Un Professeur d’Enseignement Artistique ou Assistant Territorial d’Enseignement Artistique
Référence : O088261001001013
- Fonction publique : Fonction publique Territoriale
- Employeur : Etablissements publics de coopération intercommunale
- Localisation : Épinal
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- Nature de l’emploi Emploi ouvert aux titulaires et aux contractuels
- Expérience souhaitée Non renseigné
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Rémunération Fourchette indicative pour les contractuels Non renseignée Fourchette indicative pour les fonctionnaires Non renseignée
- Catégorie Catégorie A (cadre)
- Management Non renseigné
- Télétravail possible Non renseigné
Vos missions en quelques mots
NOUS RECRUTONS
Pour le Conservatoire à Rayonnement Départemental « Gautier-d’Epinal »,
« Un Professeur d’Enseignement Artistique ou Assistant Territorial d’Enseignement Artistique » (H/F)
Formation Musicale
Poste à pourvoir dès que possible
par voie statutaire ou contractuelle
• Vous assurez l’enseignement, l’encadrement et le suivi pédagogique d’élèves de formation musicale sur la totalité du cursus, en tenant compte de la diversité des publics du conservatoire.
• Vous développez de manière constante l’innovation pédagogique en :
- Élaborant des projets transversaux et interdisciplinaires en lien notamment avec l’Education Nationale (classes CHAM) et plus largement dans le cadre du Projet d’Etablissement ;
- Intégrant la pratique instrumentale au sein des cours ;
- Associant à vos démarches des actions de sensibilisation artistique et musicale, le programme de la saison artistique du Conservatoire et des autres diffuseurs musicaux du territoire ;
- Recherchant à appuyer vos contenus pédagogiques sur la présence d’artistes sur le territoire, diffusés et/ou accueillis en résidence par les acteurs culturels associés au Conservatoire (SMAC La Souris Verte, Scènes Vosges, Orchestre La Belle Image).
• Vous participez activement à la vie et au rayonnement du Conservatoire, en favorisant le partage et les échanges sur le territoire et en vous impliquant dans la vie culturelle locale.
Profil recherché
Vous portez un projet et une démarche pédagogiques fondés sur une approche active et vivante, faisant constamment le lien entre théorie et pratique et favorisant l’expérimentation, le mouvement et la mise en pratique par le chant et l’instrument.
• Vous justifiez d’une expérience confirmée sur un poste similaire ;
• Vous êtes titulaire du diplôme requis selon le cadre d’emploi (CA ou DE) ou dans une démarche d’acquisition du DE, ou inscrit(e) sur les listes d’aptitude suite aux concours ou examens professionnels de la Fonction Publique Territoriale ;
• Doté(e) de compétences artistiques, vous avez une ouverture d’esprit sur toutes les esthétiques musicales et de bonnes connaissances des styles et répertoires instrumentaux et vocaux ;
• Reconnu(e) pour vos qualités relationnelles, votre sens de la communication, vous disposez de solides compétences pédagogiques et notions en psychologie de l’enfant et de l’adolescent. Vos capacités d’écoute, de compréhension ainsi que votre bienveillance et votre diplomatie vous permettent de vous adapter facilement en fonction de vos interlocuteurs ;
• Vous maîtrisez l’outil informatique et certains logiciels dédiés ;
• Vous appréciez le travail en équipe et vous saurez être force de proposition au sein du département Formation Musicale.
Qui sommes-nous ?
Les établissements publics de coopération intercommunale (EPCI) sont des structures administratives permettant à plusieurs communes de se regrouper afin d’exercer ensemble certaines compétences. Il existe des EPCI à fiscalité propre et des EPCI sans fiscalité propre. L’objectif des structures intercommunales est de mutualiser les moyens, coordonner l’action publique et conduire des projets à une échelle plus pertinente que celle de la commune seule. Cela permet d’assurer une meilleure cohérence des politiques locales, de renforcer l’attractivité économique et résidentielle des territoires et de développer des services publics de proximité adaptés aux besoins. Sous l’effet d’un déploiement des structures intercommunales et des transferts progressifs de compétences des communes intervenus depuis 30 ans, une grande partie des grands services publics locaux et des équipements structurants relève désormais d’une gestion mutualisée à l’échelle des EPCI.
Les EPCI à fiscalité propre (qui disposent de produits fiscaux) se composent de quatre catégories :
- La communauté de communes : regroupe des communes d’un même bassin de vie. C’est la forme la plus répandue. Il en existe 987 et le seuil de création des communautés de communes est fixé à 15 000 habitants minimum.
- La communauté d’agglomération : regroupe au moins 50 000 habitants, avec une ville centre de 15 000 habitants minimum. Il en existe 230.
- La communauté urbaine : regroupe les agglomérations de plus de 250 000 habitants. Il en existe 14.
- La métropole : créée pour les plus grands pôles urbains (au moins 400 000 habitants dans une aire urbaine de plus de 650 000 habitants). Il en existe 21.
En 2023, la population moyenne par EPCI est en moyenne :
- Dans les communautés de communes de 22 083 habitants
- Dans les communautés d’agglomération de 106 441 habitants
- Dans les communautés urbaines de 227 862 habitants
- Dans les métropoles de 887 196 habitants.
Les compétences d’un EPCI varient selon la catégorie, mais portent généralement sur des domaines stratégiques du quotidien et du développement des territoires. Selon sa catégorie, il exerce notamment des compétences obligatoires telles que le développement économique, l’aménagement de l’espace, la gestion des zones d’activités, la collecte et le traitement des déchets, l’équilibre de l’habitat, l’eau et l’assainissement, les transports publics et la mobilité, la politique de logement, ou encore la gestion des équipements sportifs et culturels. A côté des compétences obligatoires définies par le législateur pour chaque catégorie d’EPCI, d’autres compétences peuvent être volontairement transférées par les communes membres, ce qui donne à chaque EPCI un périmètre d’action spécifique, adapté aux réalités locales. Une métropole aura évidemment plus de missions et de compétences qu’une communauté de communes.
Concernant les EPCI sans fiscalité propre, ils ont été créés pour gérer des compétences spécifiques et limitées (eau, déchets, etc.) par un groupement de communes, et sont financés par les contributions de ses membres, sans pouvoir lever d’impôt propre sur le territoire. Leur nombre est en baisse constante (on en dénombre 5282 en 2026), absorbé par les EPCI à fiscalité propre. Lorsque l’on parle d’EPCI sans spécifier la fiscalité, on parle d’ailleurs des EPCI à fiscalité propre. Il existe :
- Les syndicats d’agglomération nouvelle (ne peuvent plus être créés, sont en voie d’extinction. 4 049 établissements au 01/01/2026)
- Les syndicats de communes: SIVU (Syndicat intercommunal à vocation unique) et SIVOM (Syndicat intercommunal à vocation multiple). On en dénombre 1 233 au 01/01/2026
La gouvernance d’un EPCI repose sur un conseil communautaire ou syndical, composé d’élus issus des communes membres, et dirigé par un Président élu par le conseil communautaire. Celui-ci joue un rôle comparable à celui d’un Maire à l’échelle intercommunale : il prépare et exécute les décisions, pilote l’administration, représente l’EPCI et coordonne l’action des services. Les agents intercommunaux travaillent en lien étroit avec les communes, dans une logique de complémentarité et de coopération. Des commissions thématiques préparent les décisions, et les décisions prises au niveau intercommunal s’imposent aux communes membres dans les domaines de compétence transférés.
Les EPCI se distinguent par leur grande diversité territoriale et fonctionnelle. Certains couvrent des territoires ruraux étendus, d’autres structurent de grands bassins de vie urbains ou métropolitains. Travailler au sein d’un EPCI, c’est s’inscrire dans une dynamique collective et stratégique. Les métiers y sont souvent spécialisés et tournés vers la conduite de projets, l’ingénierie territoriale et l’innovation publique. Les agents participent à des politiques structurantes, au service de plusieurs communes et de milliers d’habitants, tout en conservant un ancrage territorial fort.
À propos de l'offre
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VOS CONDITIONS DE TRAVAIL
• Lieu de travail : Conservatoire « Gautier-d’Epinal »
22 Rue Thiers 88000 EPINAL
• Temps de travail : 16h00 ou 20h00/ semaine (poste de PEA ou ATEA à temps complet)
VOS CONTACTS
Candidature (CV + lettre de motivation + copie des diplômes) à transmettre
avant le 02/11/2026 à :
Monsieur le Président de la Communauté d’Agglomération d’Epinal
Maison de l’Habitat et du Territoire
1, avenue Dutac – 88000 Épinal
ou Contact par Email, à : recrutement@agglo-epinal.fr -
Poste ouvert(s) sur le(s) grade(s) suivant(s) de la Fonction Publique Territoriale : Assistant d'enseignement artistique, Assistant d'enseignement artistique principal de 1ère classe, Assistant d'enseignement artistique principal de 2ème classe, Prof. d'enseign. artist. cl. normale, Prof. d'enseign. artist. hors classe
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Art. L332-14 du code général de la fonction publique - Un contractuel peut être recruté sur ce poste dans l'attente de recrutement d'un fonctionnaire. Le contrat proposé ne peut excéder un an, renouvelable dans la limite d'une durée totale de 2 ans.
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Vacant à partir du 02/11/2026
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Enseignante / Enseignant