Un(e) Directeur(trice) de l'éducation, réussite éducative, petite enfance, enfance, jeunesse

Bac + 5
Expérience similaire souhaitée
37 heures hebdomadaire

Savoir :
Environnement économique et social de la collectivité,
Instances et processus décisionnel de la collectivité,
Connaissance des enjeux réglementaires et des évolutions des politiques publiques petite enfance, enfance, jeunesse et éducation,
Connaissance des enjeux attachés à l'action éducative et à l'éducation populaire, ainsi que des acteurs et institutions qui composent le secteur éducatif,
Maîtrise de la réglementation applicable aux accueils collectifs de mineurs
Connaissance des dispositifs contractuels (Cité éducative, CTG, PRE, conventions d’objectifs et de moyens, PEL…etc,)
Notions de projection, prévision et simulation d’effectifs,
Fonctionnement des différents équipements,
Normes techniques et réglementation applicables aux établissements scolaires et d’accueil.

Savoir-faire :
Traduire les orientations politiques de la collectivité en projet d’organisation,
Conduire les changements induits par des orientations politiques et/ou une nouvelle organisation,
Animer des réunions
Développer des partenariats
Créer des dynamiques collectives au service des objectifs fixés.
Management d’équipes et animation de réseaux,
Conduite et gestion de projets
Gestion des ressources humaines
Analyse budgétaire et recherche de financements,
Etre capable d'identifier les problématiques, d'évaluer les enjeux et de proposer des solutions adaptées
Analyser et construire des outils d'aide à la décision,
Réaliser un diagnostic organisationnel et élaborer des procédures adaptées,
Organiser et conduire la concertation et le dialogue social autour d’un projet d’organisation,
Organiser et structurer le processus décisionnel,
Développer une culture commune au sein de la direction,
Définir avec la ligne hiérarchique les missions, les objectifs et les résultats attendus par les services,
Définir avec la ligne hiérarchique les modalités de mise en œuvre des orientations politiques et des projets,
Mettre en œuvre des délégations de responsabilité,
Définir les besoins en systèmes d’information et en indicateurs d’activités et tableaux de bord,
Conduire les entretiens professionnels annuels.

Savoir être :
Vision stratégique et sens du service public,
Faire preuve d’aisance relationnelle, d’initiative et de rigueur, écoute, diplomatie et posture partenariale
Capacité à mobiliser, accompagner et fédérer une équipe autour d'un projet.
Capacité à rendre compte et à décider,
Etre ouvert au dialogue et au travail en équipe,
Adaptabilité, réactivité, sens du l’organisation et priorisation,
Disponibilité et résistance au stress,
Esprit d’analyse et de gestion.