Un(e) musicien(ne) intervenant(e) Pour 16h00 + 4h00 dans une autre collectivité
Référence : O061260311001039
- Fonction publique : Fonction publique Territoriale
- Employeur : Etablissements publics de coopération intercommunale
- Localisation : Argentan
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- Nature de l’emploi Emploi ouvert aux titulaires et aux contractuels
- Expérience souhaitée Non renseigné
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Rémunération Fourchette indicative pour les contractuels Non renseignée Fourchette indicative pour les fonctionnaires Non renseignée
- Catégorie Catégorie B (profession intermédiaire)
- Management Non renseigné
- Télétravail possible Non renseigné
Vos missions en quelques mots
Contexte :
Située au cœur de l’Orne, à 1 heure de la mer et 2 heures de Paris, la ville d’Argentan offre un vrai point de départ à vos projets tant professionnels que personnels grâce à la qualité de son environnement naturel, historique, patrimonial, culturel et sportif. Elle est au centre d’un bassin de vie constituant une intercommunalité regroupant plus de 34 000 habitants sur 49 communes et bénéficie de la proximité des grandes agglomérations et des réseaux de transports.
L’administration partagée entre la Ville, la Communauté de communes et le CCAS permet de mettre en œuvre son projet de territoire et d’exercer des compétences, gérées au quotidien par environ 600 agents.
Au sein du pôle culture tourisme patrimoine, le conservatoire à rayonnement intercommunal Musique, Danse, Théâtre regroupe 21 agents, dont 17 enseignants, une directrice, une coordinatrice pédagogique, une secrétaire et un régisseur.
Missions :
Placé-e sous l’autorité de la directrice du conservatoire, l’enseignant-e assure des interventions dans les écoles maternelles et primaires de l’intercommunalité. Il-elle assure également des cours d’éveil musical et de formation musicale au sein du conservatoire Il-elle dirige des chorales d’enfants. Il-elle participe à la vie culturelle et artistique, ainsi qu’aux projets pédagogiques initiés au sein du conservatoire dans le respect du projet d’établissement. Il-elle travaille en transversalité avec l’ensemble de l’équipe pédagogique.
• Concevoir un projet pédagogique culturel collectif adapté en collaboration avec l’équipe enseignante de l’Education nationale ;
• Conduire des séances de travail avec des enfants de maternelle et de primaire ;
• Conduire des séances de chant choral avec des enfants ;
• Assurer des cours d’éveil musical pour des enfants de 5 et 6 ans au conservatoire et délocalisés dans les villages de l’intercommunalité ;
• Assurer des cours de formation musicale pour des élèves de premier cycle ;
• Travailler en transversalité avec l'équipe pédagogique du conservatoire ;
• Soutenir la créativité des enfants, en lien avec les attentes en matière artistique et musicale ;
• Participer aux projets pédagogiques et aux partenariats avec les acteurs locaux, en lien avec la discipline.
Profil recherché
Profil recherché :
• Expérience souhaitée sur un poste équivalent.
• Être titulaire du DUMI.
• Connaissances approfondies de la discipline et de son environnement.
• Connaissances des répertoires appropriés.
• Aptitude avérée aux pédagogies actives, de groupe et de projet.
• Disponibilité et autonomie.
• Capacité d’écoute et grand sens relationnel.
• Aptitude à s’inscrire dans un projet d’établissement.
• Savoir travailler en transversalité.
• Sens du service public indispensable.
• Permis B.
Qui sommes-nous ?
Les établissements publics de coopération intercommunale (EPCI) sont des structures administratives permettant à plusieurs communes de se regrouper afin d’exercer ensemble certaines compétences. Il existe des EPCI à fiscalité propre et des EPCI sans fiscalité propre. L’objectif des structures intercommunales est de mutualiser les moyens, coordonner l’action publique et conduire des projets à une échelle plus pertinente que celle de la commune seule. Cela permet d’assurer une meilleure cohérence des politiques locales, de renforcer l’attractivité économique et résidentielle des territoires et de développer des services publics de proximité adaptés aux besoins. Sous l’effet d’un déploiement des structures intercommunales et des transferts progressifs de compétences des communes intervenus depuis 30 ans, une grande partie des grands services publics locaux et des équipements structurants relève désormais d’une gestion mutualisée à l’échelle des EPCI.
Les EPCI à fiscalité propre (qui disposent de produits fiscaux) se composent de quatre catégories :
- La communauté de communes : regroupe des communes d’un même bassin de vie. C’est la forme la plus répandue. Il en existe 987 et le seuil de création des communautés de communes est fixé à 15 000 habitants minimum.
- La communauté d’agglomération : regroupe au moins 50 000 habitants, avec une ville centre de 15 000 habitants minimum. Il en existe 230.
- La communauté urbaine : regroupe les agglomérations de plus de 250 000 habitants. Il en existe 14.
- La métropole : créée pour les plus grands pôles urbains (au moins 400 000 habitants dans une aire urbaine de plus de 650 000 habitants). Il en existe 21.
En 2023, la population moyenne par EPCI est en moyenne :
- Dans les communautés de communes de 22 083 habitants
- Dans les communautés d’agglomération de 106 441 habitants
- Dans les communautés urbaines de 227 862 habitants
- Dans les métropoles de 887 196 habitants.
Les compétences d’un EPCI varient selon la catégorie, mais portent généralement sur des domaines stratégiques du quotidien et du développement des territoires. Selon sa catégorie, il exerce notamment des compétences obligatoires telles que le développement économique, l’aménagement de l’espace, la gestion des zones d’activités, la collecte et le traitement des déchets, l’équilibre de l’habitat, l’eau et l’assainissement, les transports publics et la mobilité, la politique de logement, ou encore la gestion des équipements sportifs et culturels. A côté des compétences obligatoires définies par le législateur pour chaque catégorie d’EPCI, d’autres compétences peuvent être volontairement transférées par les communes membres, ce qui donne à chaque EPCI un périmètre d’action spécifique, adapté aux réalités locales. Une métropole aura évidemment plus de missions et de compétences qu’une communauté de communes.
Concernant les EPCI sans fiscalité propre, ils ont été créés pour gérer des compétences spécifiques et limitées (eau, déchets, etc.) par un groupement de communes, et sont financés par les contributions de ses membres, sans pouvoir lever d’impôt propre sur le territoire. Leur nombre est en baisse constante (on en dénombre 5282 en 2026), absorbé par les EPCI à fiscalité propre. Lorsque l’on parle d’EPCI sans spécifier la fiscalité, on parle d’ailleurs des EPCI à fiscalité propre. Il existe :
- Les syndicats d’agglomération nouvelle (ne peuvent plus être créés, sont en voie d’extinction. 4 049 établissements au 01/01/2026)
- Les syndicats de communes: SIVU (Syndicat intercommunal à vocation unique) et SIVOM (Syndicat intercommunal à vocation multiple). On en dénombre 1 233 au 01/01/2026
La gouvernance d’un EPCI repose sur un conseil communautaire ou syndical, composé d’élus issus des communes membres, et dirigé par un Président élu par le conseil communautaire. Celui-ci joue un rôle comparable à celui d’un Maire à l’échelle intercommunale : il prépare et exécute les décisions, pilote l’administration, représente l’EPCI et coordonne l’action des services. Les agents intercommunaux travaillent en lien étroit avec les communes, dans une logique de complémentarité et de coopération. Des commissions thématiques préparent les décisions, et les décisions prises au niveau intercommunal s’imposent aux communes membres dans les domaines de compétence transférés.
Les EPCI se distinguent par leur grande diversité territoriale et fonctionnelle. Certains couvrent des territoires ruraux étendus, d’autres structurent de grands bassins de vie urbains ou métropolitains. Travailler au sein d’un EPCI, c’est s’inscrire dans une dynamique collective et stratégique. Les métiers y sont souvent spécialisés et tournés vers la conduite de projets, l’ingénierie territoriale et l’innovation publique. Les agents participent à des politiques structurantes, au service de plusieurs communes et de milliers d’habitants, tout en conservant un ancrage territorial fort.
À propos de l'offre
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Conditions :
Recrutement par voie statutaire ou à défaut, contractuelle,
Cadre d’emplois des assistants territoriaux d’enseignement artistique principaux.
Poste à temps complet partagé sur 2 collectivités : 16h00 pour Terres d’Argentan Interco et 4h00 pour la Communauté de communes des Vallées d’Auge et du Merlerault (poste basé à Vimoutiers)
A pourvoir au 01 septembre 2026.
Des déplacements sur le territoire sont nécessaires pour assurer les missions.
Action sociale :
Participation de l’employeur à la mutuelle labellisée et la prévoyance, affiliation au CNAS et à l’association du personnel.
Contact :
Diane MITANCHEZ, Directrice du conservatoire à rayonnement intercommunal.
Téléphone : 02 33 67 28 03
Courriel : diane.mitanchez@terresdargentan.fr
Candidature (CV et lettre de motivation) à faire parvenir avant le 17/08/2026 à :
Adressée à monsieur le Président de Terres d’Argentan
Direction des ressources humaines -
Poste ouvert(s) sur le(s) grade(s) suivant(s) de la Fonction Publique Territoriale : Assistant d'enseignement artistique principal de 2ème classe
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Art. L332-8 disposition 2 du code général de la fonction publique - Un contractuel peut être recruté sur ce poste pour les besoins des services ou de par la nature des fonctions lorsqu'aucune candidature d'un fonctionnaire n'a abouti. Le contrat proposé ne peut excéder trois ans, renouvelable dans la limite d'une durée maximale de six ans.
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Vacant à partir du 01/09/2026
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Enseignante / Enseignant
