Animateur enfance - jeunesse (h/f) - VILLERS-SEMEUSE
Référence : O008260715000140
- Fonction publique : Fonction publique Territoriale
- Employeur : Communes
- Localisation : Villers-Semeuse
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- Nature de l’emploi Emploi ouvert uniquement aux contractuels
- Nature du contrat Non renseigné
- Expérience souhaitée Confirmé
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Rémunération Fourchette indicative pour les contractuels Non renseignée Fourchette indicative pour les fonctionnaires Non renseignée
- Catégorie Catégorie C (employé)
- Management Non
- Télétravail possible Non
Vos missions en quelques mots
Intitulé du poste ou fonction : Animateur(trice) périscolaire (F/H)
Filière : Animation
Cadre d’emploi : Adjoints territoriaux d’animation
Grade : Adjoint territorial d’animation
Temps de travail : 11/35ème
Référent direct : Directrice Service Enfance, Jeunesse et Culture
DESCRIPTION DU POSTE :
Assurer l'accueil, l'encadrement, l'accompagnement et la sécurité des enfants pendant les temps périscolaires du matin et du temps méridien, dans le respect du projet éducatif de la collectivité.
Niveau du diplôme souhaité (le cas échéant) : BEP ou CAP Accompagnant Éducatif Petite Enfance, BAFA ou équivalent
Domaine du diplôme requis (le cas échéant) : Petite enfance, animation
Autres formations requises :
• PSC1 (Premiers Secours Citoyen) souhaité ou engagement à suivre la formation
• Sensibilisation aux règles d'hygiène alimentaire
Lieu d’affectation : Restauration scolaire, Garderie
Horaires de travail :
Lundi-mardi- jeudi et vendredi : De 7h30 à 8h30 et de 11h45 à 13h30
• Accueillir les enfants et leurs familles lors de l'accueil périscolaire du matin.
• Garantir la sécurité physique, morale et affective des enfants.
• Encadrer les enfants pendant le temps méridien.
• Accompagner les enfants dans leurs déplacements entre les différents lieux d'accueil.
• Participer à l'éducation au vivre-ensemble, au respect des règles de vie collective et à l'autonomie des enfants.
• Participer à la mise en œuvre du Projet Éducatif Territorial (PEDT)
• Assurer le lien avec les familles et les partenaires de l'école
Accueil périscolaire du matin
• Accueillir les enfants et leurs familles.
• Installer les enfants dans un climat rassurant.
• Proposer des activités calmes adaptées.
• Assurer la surveillance des enfants.
• Transmettre les informations utiles à l'équipe enseignante.
Temps méridien
• Accompagner les enfants entre l'école et le restaurant scolaire.
• Veiller au respect des règles d'hygiène avant et après le repas.
• Aider les plus jeunes à la prise de repas si nécessaire.
• Assurer la surveillance des enfants pendant le temps de restauration.
• Favoriser l'autonomie des enfants.
• Encourager une alimentation équilibrée.
• Veiller au bon déroulement du repas.
• Prévenir et gérer les conflits.
• Organiser des temps calmes ou récréatifs avant la reprise de la classe.
• Assurer la surveillance des espaces d'activités.
Participation à la vie du service :
• Participer aux réunions de service lorsque cela est nécessaire.
• Appliquer le projet pédagogique de la structure.
• Être force de proposition pour les animations.
• Participer ponctuellement aux temps de préparation organisés par le service.
• Transmettre les informations utiles à la responsable du service.
Profil recherché
Savoirs
• Connaissance des besoins de l'enfant de 3 à 11 ans.
• Notions de réglementation des accueils périscolaires, des procédures et des règles de fonctionnement.
• Connaissance des règles d'hygiène et de sécurité.
• Gestes de premiers secours appréciés.
Savoir-faire
• Encadrer un groupe d'enfants.
• Participer à la mise en œuvre d'un projet d'animation
• Utiliser avec soin le matériel mis à disposition
• Faire respecter les règles de vie.
• Prévenir et gérer les conflits.
• Adapter son attitude selon l'âge des enfants.
• Travailler en équipe.
• Rendre compte à sa hiérarchie.
Savoir-être
• Sens des responsabilités, de l’organisation et de la méthode.
• Bienveillance et patience.
• Assiduité et ponctualité.
• Sens de l’observation.
• Disponibilité et autonomie
• Discrétion professionnelle.
• Sens du service public.
• Qualité d’expression écrite et orale et qualités relationnelles.
• Capacité d'écoute.
Maitrise de soi.
Esprit d’équipe
CONTRAINTES DU POSTE
• Travail en présence d'enfants.
• Travail en horaires fractionnés.
• Station debout prolongée.
• Déplacements fréquents entre les différents lieux.
• Exposition au bruit.
• Respect strict des protocoles de sécurité.
RESPONSABILITÉS
• Garantir la sécurité physique, morale et affective des enfants.
• Appliquer les protocoles de sécurité.
• Signaler immédiatement toute situation présentant un risque.
• Respecter les règles de confidentialité et le devoir de réserve.
• Respecter les obligations de neutralité, de laïcité, de discrétion professionnelle et de devoir de réserve.
Qui sommes-nous ?
La commune est la plus petite collectivité territoriale de France, et la plus répandue sur le territoire. C’est une entité juridique dotée d’une personnalité morale et d’une autonomie administrative selon le principe constitutionnel que l’on appelle la libre administration des collectivités. Cette autonomie permet à chaque commune, quelle que soit sa taille, d’adapter son action aux besoins de son territoire.
La commune est administrée par le Maire. Il est l’autorité territoriale, gère le budget, est l’employeur du personnel communal et définit la politique à suivre avec les élus du conseil municipal. Il est également agent de l’État pour les fonctions d’état civil, d’ordre public, d’organisation des élections et de délivrance de titres réglementaires.
Les communes bénéficient d’une compétence générale pour gérer toute affaire d’intérêt communal. Ainsi, les compétences d’une commune sont nombreuses et très concrètes. Elle gère l’état civil (naissances, mariages, décès), la voirie communale, l’entretien des écoles maternelles et élémentaires et des bâtiments publics, la propreté, les espaces verts, les équipements sportifs et culturels, l’urbanisme et la maîtrise des sols, l’aménagement urbain, l’action sociale via le centre communal d’action sociale (CCAS), les transports scolaires, la police municipale, l’organisation de l’accueil du jeune enfant. Suivant la taille de la commune et son budget, celle-ci va gérer plus ou moins de missions. Chaque commune reste libre de renforcer tel ou tel domaine en fonction des orientations définies par les élus et des besoins des habitants.
Cette diversité ouvre un large éventail de carrières : métiers de proximité, ingénierie territoriale, environnement, numérique, social, culture, urbanisme, éducation, sport, santé, animation, sécurité… Travailler dans une commune, c’est choisir un cadre professionnel où l’impact de son action est directement visible dans la vie quotidienne des habitants. C’est un environnement où la polyvalence, la capacité d’innovation et le sens du service sont valorisés. Que l’on contribue à accueillir les familles, entretenir les écoles, aménager l’espace public, développer la vie culturelle ou accompagner les transitions environnementales, chaque mission participe directement à la qualité de vie du territoire et au dynamisme de la collectivité.
À propos de l'offre
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Durée du contrat : 1 mois
Merci de joindre :
- lettre de motivation
- curriculum vitae
- diplômes (CAP Accompagnant Éducatif Petite Enfance, BAFA ou équivalent souhaité) -
Art. L332-23 disposition 1 du code général de la fonction publique - Seul un contractuel peut être recruté sur ce poste car il s'agit d'un accroissement temporaire d'activité. Le contrat proposé ne peut excéder un an, pendant une même période de 18 mois consécutifs.
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Vacant à partir du 28/08/2026
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Animatrice / Animateur enfance-jeunesse
