ANIMATEUR ENVIRONNEMENT AQUATERRA - COMMUNAUTE D'AGGLOMERATION D'HENIN - CARVIN
Référence : O062261105001393
- Fonction publique : Fonction publique Territoriale
- Employeur : Etablissements publics de coopération intercommunale
- Localisation : Hénin-Beaumont
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- Nature de l’emploi Emploi ouvert aux titulaires et aux contractuels
- Expérience souhaitée Confirmé
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Rémunération Fourchette indicative pour les contractuels Statutaire RIFSEP Chèque déjeuner Participation mutuelle € brut/an Fourchette indicative pour les fonctionnaires Non renseignée
- Catégorie Catégorie B (profession intermédiaire)
- Management Non
- Télétravail possible Oui
Vos missions en quelques mots
Sous la responsabilité du responsable du service Éducation à l’environnement et biodiversité, et en étroite collaboration avec les autres agents du service, l’animateur environnement conçoit, prépare, organise et met en œuvre le programme d’animations d’Aquaterra à destination de publics variés. Il contribue à la sensibilisation aux enjeux environnementaux du territoire, en s’appuyant sur des connaissances solides en biodiversité et sur des méthodes pédagogiques adaptées, ainsi que sur une bonne maîtrise des enjeux liés aux déchets, au tri et à la préservation de la ressource en eau.
Missions principales du poste
• Concevoir, préparer, organiser et animer des séquences pédagogiques adaptées à des publics variés (grand public, scolaires, accueils collectifs de mineurs, groupes constitués, etc.) et portant sur différentes thématiques environnementales.
• Participer au recensement, à l’analyse et à la valorisation des richesses naturelles et environnementales du territoire.
• Contribuer à la préparation et à la mise en œuvre des actions portées par les différents services de la collectivité, dans une logique de coopération et de transversalité.
• Participer à la communication des animations et des événements : rédaction de contenus clairs, structurés et adaptés aux supports et aux publics ciblés.
• Développer et entretenir des relations de travail constructives avec les partenaires, les intervenants et les autres agents du service.
• Conseiller et accompagner les projets locaux d’éducation à l’environnement, en apportant une expertise pédagogique et thématique.
Missions secondaires du poste :
• Assurer une veille sur les enjeux, les pratiques et les outils d’éducation à l’environnement.
• Contribuer à la conduite et au suivi de projets, dans le respect des objectifs, des échéances et des moyens définis.
• Participer, le cas échéant, à la réalisation d’études, de bilans et de documents de synthèse.
Profil recherché
Les « savoirs »
• Formation de niveau Bac + 2/3 dans les domaines de la biologie, de l’écologie, de l’environnement ou de l’éducation à l’environnement. Une formation ou une expérience significative en animation pédagogique constitue un atout.
• Connaissances solides en biodiversité : biologie-écologie, fonctionnement des espèces et des écosystèmes, identification et compréhension des milieux naturels, patrimoine naturel et enjeux de préservation. Ces connaissances sont essentielles pour concevoir et transmettre des contenus fiables.
• Maîtrise des outils bureautiques, notamment Word et Excel, et capacité à produire des documents professionnels structurés et soignés.
• Connaissances préalables des enjeux liés à la gestion des déchets et aux règles de tri applicables au sein de la collectivité : ces éléments constituent un prérequis. Connaissances des enjeux de protection de la ressource en eau et de sa préservation.
• Connaissance des règles de sécurité et des principes de gestion de groupe, afin de garantir un accueil et des animations adaptés aux publics.
Les « savoir-faire »
• Maîtrise des techniques pédagogiques de transmission des savoirs, de vulgarisation scientifique et d’adaptation des contenus au niveau et aux besoins des publics : compétence indispensable au poste.
• Capacité à travailler avec des partenaires institutionnels et éducatifs (services de l’État, Éducation nationale, agences et établissements publics, associations et acteurs professionnels).
• Maîtrise des techniques d’animation et capacité à concevoir des séances participatives, vivantes et adaptées aux objectifs pédagogiques.
• Capacité à gérer la dynamique d’un groupe, à favoriser la participation et à adapter sa posture selon les publics.
• Capacité à accueillir, informer, écouter et orienter les publics avec professionnalisme, disponibilité et courtoisie.
• Capacité à organiser et suivre un projet : planification, anticipation des besoins matériels et logistiques, respect des délais, coordination et bilan.
Les « savoir-être »
• Excellentes qualités rédactionnelles : capacité à rédiger des documents, supports pédagogiques, bilans et contenus de communication clairs, précis, structurés et exempts d’erreurs.
• Sens de l’organisation, rigueur et anticipation, indispensables à la préparation des animations, à la gestion des priorités et au respect des échéances.
• Aptitude avérée au travail en équipe : coopération, circulation de l’information, partage des ressources et contribution au fonctionnement collectif du service.
• Sens de l’accueil et qualités relationnelles : écoute, disponibilité, courtoisie et capacité à créer une relation de confiance avec tous les publics.
Qui sommes-nous ?
Les établissements publics de coopération intercommunale (EPCI) sont des structures administratives permettant à plusieurs communes de se regrouper afin d’exercer ensemble certaines compétences. Il existe des EPCI à fiscalité propre et des EPCI sans fiscalité propre. L’objectif des structures intercommunales est de mutualiser les moyens, coordonner l’action publique et conduire des projets à une échelle plus pertinente que celle de la commune seule. Cela permet d’assurer une meilleure cohérence des politiques locales, de renforcer l’attractivité économique et résidentielle des territoires et de développer des services publics de proximité adaptés aux besoins. Sous l’effet d’un déploiement des structures intercommunales et des transferts progressifs de compétences des communes intervenus depuis 30 ans, une grande partie des grands services publics locaux et des équipements structurants relève désormais d’une gestion mutualisée à l’échelle des EPCI.
Les EPCI à fiscalité propre (qui disposent de produits fiscaux) se composent de quatre catégories :
- La communauté de communes : regroupe des communes d’un même bassin de vie. C’est la forme la plus répandue. Il en existe 987 et le seuil de création des communautés de communes est fixé à 15 000 habitants minimum.
- La communauté d’agglomération : regroupe au moins 50 000 habitants, avec une ville centre de 15 000 habitants minimum. Il en existe 230.
- La communauté urbaine : regroupe les agglomérations de plus de 250 000 habitants. Il en existe 14.
- La métropole : créée pour les plus grands pôles urbains (au moins 400 000 habitants dans une aire urbaine de plus de 650 000 habitants). Il en existe 21.
En 2023, la population moyenne par EPCI est en moyenne :
- Dans les communautés de communes de 22 083 habitants
- Dans les communautés d’agglomération de 106 441 habitants
- Dans les communautés urbaines de 227 862 habitants
- Dans les métropoles de 887 196 habitants.
Les compétences d’un EPCI varient selon la catégorie, mais portent généralement sur des domaines stratégiques du quotidien et du développement des territoires. Selon sa catégorie, il exerce notamment des compétences obligatoires telles que le développement économique, l’aménagement de l’espace, la gestion des zones d’activités, la collecte et le traitement des déchets, l’équilibre de l’habitat, l’eau et l’assainissement, les transports publics et la mobilité, la politique de logement, ou encore la gestion des équipements sportifs et culturels. A côté des compétences obligatoires définies par le législateur pour chaque catégorie d’EPCI, d’autres compétences peuvent être volontairement transférées par les communes membres, ce qui donne à chaque EPCI un périmètre d’action spécifique, adapté aux réalités locales. Une métropole aura évidemment plus de missions et de compétences qu’une communauté de communes.
Concernant les EPCI sans fiscalité propre, ils ont été créés pour gérer des compétences spécifiques et limitées (eau, déchets, etc.) par un groupement de communes, et sont financés par les contributions de ses membres, sans pouvoir lever d’impôt propre sur le territoire. Leur nombre est en baisse constante (on en dénombre 5282 en 2026), absorbé par les EPCI à fiscalité propre. Lorsque l’on parle d’EPCI sans spécifier la fiscalité, on parle d’ailleurs des EPCI à fiscalité propre. Il existe :
- Les syndicats d’agglomération nouvelle (ne peuvent plus être créés, sont en voie d’extinction. 4 049 établissements au 01/01/2026)
- Les syndicats de communes: SIVU (Syndicat intercommunal à vocation unique) et SIVOM (Syndicat intercommunal à vocation multiple). On en dénombre 1 233 au 01/01/2026
La gouvernance d’un EPCI repose sur un conseil communautaire ou syndical, composé d’élus issus des communes membres, et dirigé par un Président élu par le conseil communautaire. Celui-ci joue un rôle comparable à celui d’un Maire à l’échelle intercommunale : il prépare et exécute les décisions, pilote l’administration, représente l’EPCI et coordonne l’action des services. Les agents intercommunaux travaillent en lien étroit avec les communes, dans une logique de complémentarité et de coopération. Des commissions thématiques préparent les décisions, et les décisions prises au niveau intercommunal s’imposent aux communes membres dans les domaines de compétence transférés.
Les EPCI se distinguent par leur grande diversité territoriale et fonctionnelle. Certains couvrent des territoires ruraux étendus, d’autres structurent de grands bassins de vie urbains ou métropolitains. Travailler au sein d’un EPCI, c’est s’inscrire dans une dynamique collective et stratégique. Les métiers y sont souvent spécialisés et tournés vers la conduite de projets, l’ingénierie territoriale et l’innovation publique. Les agents participent à des politiques structurantes, au service de plusieurs communes et de milliers d’habitants, tout en conservant un ancrage territorial fort.
À propos de l'offre
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Les candidatures sont à envoyer depuis le portail en ligne de l'Agglomération Hénin-Carvin : https://www.agglo-henincarvin.fr/Mes-demarches
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Poste ouvert(s) sur le(s) grade(s) suivant(s) de la Fonction Publique Territoriale : Animateur
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Art. L332-8 disposition 2 du code général de la fonction publique - Un contractuel peut être recruté sur ce poste pour les besoins des services ou de par la nature des fonctions lorsqu'aucune candidature d'un fonctionnaire n'a abouti. Le contrat proposé ne peut excéder trois ans, renouvelable dans la limite d'une durée maximale de six ans.
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Vacant à partir du 01/01/2027
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Chargée / Chargé de la promotion environnement/développement durable