ANIMATEUR PERI ET EXTRA SCOLAIRE - SIVOM DU SECTEUR DE RIAILLÉ
Référence : O044260930000423
- Fonction publique : Fonction publique Territoriale
- Employeur : Etablissements publics de coopération intercommunale
- Localisation : Riaillé
Partager la page
Veuillez pour partager sur Facebook, Twitter et LinkedIn.
- Nature de l’emploi Emploi ouvert aux titulaires et aux contractuels
- Expérience souhaitée Non renseigné
-
Rémunération Fourchette indicative pour les contractuels Non renseignée Fourchette indicative pour les fonctionnaires Non renseignée
- Catégorie Catégorie C (employé)
- Management Non
- Télétravail possible Non
Vos missions en quelques mots
Poste d'animateur/trice périscolaire et extrascolaire à 23h00/semaine sous la responsabilité du/de la directeur/trice de l’accueil.
Missions principales :
1) Garantir la sécurité morale, physique et affective des enfants et entretenir de bonnes relations avec les familles et les partenaires.
2) Participer à l’éveil des enfants par la mise en place de projets d’animation et d’activité en lien avec le projet pédagogique.
3) Participer au bon fonctionnement de l’accueil et du service en animant la vie quotidienne et en communiquant auprès des collègues, de la hiérarchie.
Tâches et activités spécifiques :
Rôle principal : Animateur/trice périscolaire
- Connaitre et appliquer la règlementation des accueils collectifs de mineurs.
- Surveiller les arrivées des enfants ou des familles et les accueillir chaleureusement.
- Participer au pointage des enfants.
- Respecter et faire respecter les horaires.
- Entretenir de bonnes relations avec l’école et les autres partenaires.
- Communiquer avec l’équipe et la direction.
- Préparer et/ou servir les gouters et petits déjeuners.
- Animer des activités en lien avec le projet pédagogique.
- Etre garant du rangement.
- Appliquer strictement les protocoles sanitaires et mesures d’hygiènes imposés.
Rôle supplémentaire : Animateur/trice de journée (mercredi/vacances)
- Participer à la rédaction et la mise en oeuvre du projet pédagogique.
- Préparer et animer des activités en lien avec le projet pédagogique.
- Adapter sa posture en fonction des enfants et des différents temps de la journée.
- Participer et organiser la vie quotidienne des enfants et de l’accueil.
- Echanger avec les familles.
- Travailler en équipe.
- Communiquer avec sa hiérarchie.
- Etre garant du rangement.
- Appliquer strictement les protocoles sanitaires et mesures d’hygiènes imposés.
Contraintes et risques professionnels :
- Horaires avec amplitude et coupures importantes
- Pics d’activités importants liés aux périodes (vacances, rentrées…)
- Déplacements pour des réunions
- Conduite d’un minibus pour certaines animations
- Mobilité sur les 5 communes du secteur
- Congés imposés sur les vacances scolaires (été et fin d’année)
Risques professionnels
- Gestes et posture
- Risques infectieux
- Déplacements sur l’espace public en groupe
- Situations de tensions émotionnelles avec les enfants ou familles
- Conduite de véhicules
Profil recherché
Diplômes et formations :
- BAFA (ou équivalent) validé, en cours ou au moins 1 expérience d’encadrement d’enfants
Compétences et qualités :
- Savoir communiquer (échanger, débattre, argumenter…).
- Etre créatif et force de proposition dans ses activités.
- Prévoir et anticiper les moyens d’organiser ses activités.
- Autonomie
- Ecoute et qualité relationnelle
- Bienveillance
- Adaptation
- Discrétion professionnelle
- Devoir de réserve
Qui sommes-nous ?
Les établissements publics de coopération intercommunale (EPCI) sont des structures administratives permettant à plusieurs communes de se regrouper afin d’exercer ensemble certaines compétences. Il existe des EPCI à fiscalité propre et des EPCI sans fiscalité propre. L’objectif des structures intercommunales est de mutualiser les moyens, coordonner l’action publique et conduire des projets à une échelle plus pertinente que celle de la commune seule. Cela permet d’assurer une meilleure cohérence des politiques locales, de renforcer l’attractivité économique et résidentielle des territoires et de développer des services publics de proximité adaptés aux besoins. Sous l’effet d’un déploiement des structures intercommunales et des transferts progressifs de compétences des communes intervenus depuis 30 ans, une grande partie des grands services publics locaux et des équipements structurants relève désormais d’une gestion mutualisée à l’échelle des EPCI.
Les EPCI à fiscalité propre (qui disposent de produits fiscaux) se composent de quatre catégories :
- La communauté de communes : regroupe des communes d’un même bassin de vie. C’est la forme la plus répandue. Il en existe 987 et le seuil de création des communautés de communes est fixé à 15 000 habitants minimum.
- La communauté d’agglomération : regroupe au moins 50 000 habitants, avec une ville centre de 15 000 habitants minimum. Il en existe 230.
- La communauté urbaine : regroupe les agglomérations de plus de 250 000 habitants. Il en existe 14.
- La métropole : créée pour les plus grands pôles urbains (au moins 400 000 habitants dans une aire urbaine de plus de 650 000 habitants). Il en existe 21.
En 2023, la population moyenne par EPCI est en moyenne :
- Dans les communautés de communes de 22 083 habitants
- Dans les communautés d’agglomération de 106 441 habitants
- Dans les communautés urbaines de 227 862 habitants
- Dans les métropoles de 887 196 habitants.
Les compétences d’un EPCI varient selon la catégorie, mais portent généralement sur des domaines stratégiques du quotidien et du développement des territoires. Selon sa catégorie, il exerce notamment des compétences obligatoires telles que le développement économique, l’aménagement de l’espace, la gestion des zones d’activités, la collecte et le traitement des déchets, l’équilibre de l’habitat, l’eau et l’assainissement, les transports publics et la mobilité, la politique de logement, ou encore la gestion des équipements sportifs et culturels. A côté des compétences obligatoires définies par le législateur pour chaque catégorie d’EPCI, d’autres compétences peuvent être volontairement transférées par les communes membres, ce qui donne à chaque EPCI un périmètre d’action spécifique, adapté aux réalités locales. Une métropole aura évidemment plus de missions et de compétences qu’une communauté de communes.
Concernant les EPCI sans fiscalité propre, ils ont été créés pour gérer des compétences spécifiques et limitées (eau, déchets, etc.) par un groupement de communes, et sont financés par les contributions de ses membres, sans pouvoir lever d’impôt propre sur le territoire. Leur nombre est en baisse constante (on en dénombre 5282 en 2026), absorbé par les EPCI à fiscalité propre. Lorsque l’on parle d’EPCI sans spécifier la fiscalité, on parle d’ailleurs des EPCI à fiscalité propre. Il existe :
- Les syndicats d’agglomération nouvelle (ne peuvent plus être créés, sont en voie d’extinction. 4 049 établissements au 01/01/2026)
- Les syndicats de communes: SIVU (Syndicat intercommunal à vocation unique) et SIVOM (Syndicat intercommunal à vocation multiple). On en dénombre 1 233 au 01/01/2026
La gouvernance d’un EPCI repose sur un conseil communautaire ou syndical, composé d’élus issus des communes membres, et dirigé par un Président élu par le conseil communautaire. Celui-ci joue un rôle comparable à celui d’un Maire à l’échelle intercommunale : il prépare et exécute les décisions, pilote l’administration, représente l’EPCI et coordonne l’action des services. Les agents intercommunaux travaillent en lien étroit avec les communes, dans une logique de complémentarité et de coopération. Des commissions thématiques préparent les décisions, et les décisions prises au niveau intercommunal s’imposent aux communes membres dans les domaines de compétence transférés.
Les EPCI se distinguent par leur grande diversité territoriale et fonctionnelle. Certains couvrent des territoires ruraux étendus, d’autres structurent de grands bassins de vie urbains ou métropolitains. Travailler au sein d’un EPCI, c’est s’inscrire dans une dynamique collective et stratégique. Les métiers y sont souvent spécialisés et tournés vers la conduite de projets, l’ingénierie territoriale et l’innovation publique. Les agents participent à des politiques structurantes, au service de plusieurs communes et de milliers d’habitants, tout en conservant un ancrage territorial fort.
À propos de l'offre
-
CV + lettre de motivation + dernier arrêté de situation à adresser par mail à Monsieur le Directeur général des services à l'adresse suivante : direction@sivom-secteur-riaille.com
Il est possible de recruter sur ce poste une personne qui n'est pas lauréate d'un concours de la fonction publique, car un des grades indiqué est un grade d'entrée de catégorie C qui permet un recrutement direct sans concours. -
Poste ouvert(s) sur le(s) grade(s) suivant(s) de la Fonction Publique Territoriale : Adjoint d'animation, Adjoint d'animation principal de 1ère classe, Adjoint d'animation principal de 2ème classe
-
Art. L332-8 disposition 6 du code général de la fonction publique - Un contractuel peut être recruté sur ce poste car il s'agit d'un poste spécifique dans une collectivité de petite taille. Le contrat proposé ne peut excéder trois ans, renouvelable dans la limite d'une durée maximale de six ans.
-
Vacant à partir du 30/10/2026
-
Animatrice / Animateur enfance-jeunesse