Auxiliaire de puériculture - Communauté de Communes des Portes Euréliennes d'Ile-de-France
Référence : O028260710001692
- Fonction publique : Fonction publique Territoriale
- Employeur : Etablissements publics de coopération intercommunale
- Localisation : Pierres
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- Nature de l’emploi Emploi ouvert aux titulaires et aux contractuels
- Expérience souhaitée Confirmé
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Rémunération Fourchette indicative pour les contractuels Non renseignée Fourchette indicative pour les fonctionnaires Non renseignée
- Catégorie Catégorie B (profession intermédiaire)
- Management Non
- Télétravail possible Non
Vos missions en quelques mots
Accueille et accompagne l’enfant et sa famille dans leur quotidien au Multi Accueil de Pierres.
Accueillir les enfants et les familles
-Prépare et accompagne l’enfant et ses parents dans la séparation
-Établi une relation de confiance
-Assure les soins essentiels quotidiens et les soins d’hygiène, de confort et de bien-être des enfants
-Assure l’hygiène de l’environnement de l’enfant
-Organise la journée d’accueil en cohérence avec les autres membres de l’équipe et le groupe d’enfants
-Prend en compte et respecte l’individualité de chaque famille
-Administre des médicaments selon les PAI en place et après formation par le référent santé et accueil inclusif.
Créer et mettre en œuvre les conditions nécessaires au bien-être des enfants accueillis
-Participe à la conception et mise en œuvre du projet pédagogique du service
-Reçoit et transmet les informations concernant l’enfant
-Identifie et prend en compte les besoins de l’enfant
-Adopte une relation éducative avec chaque enfant
-Respecte et accompagne le rythme de l’enfant en intégrant les limites du groupe et les contraintes de la vie en collectivité
-Organise et anime des activités d’éveil en respectant les règles d’hygiène et de sécurité
-Fait évoluer ses pratiques professionnelles
Participer à la vie de son service et du pôle petite enfance
-Adapte ses horaires et ses missions en fonction des besoins du service
-Respecte la discrétion et le secret professionnel
-Connait et respecte les protocoles et les procédures de l’établissement
-Élabore des projets d’activités, en lien avec l’adjoint éducatif
-Accueille et encadre les stagiaires, en lien avec l’adjoint éducatif
-Encadre, sur proposition de sa direction et sur son accord des apprentis
-Participe aux réunions de son service
-Organise et participe, avec les autres professionnels du pôle, aux actions et aux activités communes
-S’informe et échange avec les autres professionnels du pôle afin de favoriser la transversalité
-Assure, en complément des autres professionnels, la pérennité de l’ensemble des services du pôle
-Peut être amené à assurer la continuité de direction en ouverture ou fermeture de la structure et en cas d’absence des professionnelles assurant ce rôle au quotidien
Profil recherché
-Technique d’écoute active, de communication et d’observation
-Evolutions sociales des différentes formes de familles
-Notions de réglementation en matière d’autorité parentale
-Projet éducatif et pédagogique de la structure
-Principes de l’organisation territoriale
-Fonction et rôle des membres de l’équipe
-Notion de gestion du temps et d’analyse des pratiques
-Dispositifs d’urgence
• Savoirs socioprofessionnels
-Notions d’ergonomie spécifiques aux lieux d’accueil du jeune enfant
-Notions de psychologie infantile
-Principes d’hygiène corporelle
-Règles de base en diététique et hygiène alimentaire du jeune enfant
-Principes de qualité de l’air intérieur et vigilance quant à la composition chimique des jouets, biberons, produits d’hygiène et d’entretien
-Techniques artistiques, manuelles, ludiques
-Utilisation de supports pédagogiques adaptés aux besoins de l’enfant
-Développement physique, moteur et affectif du jeune enfant
-Projets éducatifs parentaux
-Notion de physiologie et psychomotricité
-Connaissance des maladies infantiles et signaux d’alerte, symptômes et conduite à tenir
-Utilisation et stockage des produits de soins
-Règles et consignes de sécurité et d’hygiène
Qui sommes-nous ?
Les établissements publics de coopération intercommunale (EPCI) sont des structures administratives permettant à plusieurs communes de se regrouper afin d’exercer ensemble certaines compétences. Il existe des EPCI à fiscalité propre et des EPCI sans fiscalité propre. L’objectif des structures intercommunales est de mutualiser les moyens, coordonner l’action publique et conduire des projets à une échelle plus pertinente que celle de la commune seule. Cela permet d’assurer une meilleure cohérence des politiques locales, de renforcer l’attractivité économique et résidentielle des territoires et de développer des services publics de proximité adaptés aux besoins. Sous l’effet d’un déploiement des structures intercommunales et des transferts progressifs de compétences des communes intervenus depuis 30 ans, une grande partie des grands services publics locaux et des équipements structurants relève désormais d’une gestion mutualisée à l’échelle des EPCI.
Les EPCI à fiscalité propre (qui disposent de produits fiscaux) se composent de quatre catégories :
- La communauté de communes : regroupe des communes d’un même bassin de vie. C’est la forme la plus répandue. Il en existe 987 et le seuil de création des communautés de communes est fixé à 15 000 habitants minimum.
- La communauté d’agglomération : regroupe au moins 50 000 habitants, avec une ville centre de 15 000 habitants minimum. Il en existe 230.
- La communauté urbaine : regroupe les agglomérations de plus de 250 000 habitants. Il en existe 14.
- La métropole : créée pour les plus grands pôles urbains (au moins 400 000 habitants dans une aire urbaine de plus de 650 000 habitants). Il en existe 21.
En 2023, la population moyenne par EPCI est en moyenne :
- Dans les communautés de communes de 22 083 habitants
- Dans les communautés d’agglomération de 106 441 habitants
- Dans les communautés urbaines de 227 862 habitants
- Dans les métropoles de 887 196 habitants.
Les compétences d’un EPCI varient selon la catégorie, mais portent généralement sur des domaines stratégiques du quotidien et du développement des territoires. Selon sa catégorie, il exerce notamment des compétences obligatoires telles que le développement économique, l’aménagement de l’espace, la gestion des zones d’activités, la collecte et le traitement des déchets, l’équilibre de l’habitat, l’eau et l’assainissement, les transports publics et la mobilité, la politique de logement, ou encore la gestion des équipements sportifs et culturels. A côté des compétences obligatoires définies par le législateur pour chaque catégorie d’EPCI, d’autres compétences peuvent être volontairement transférées par les communes membres, ce qui donne à chaque EPCI un périmètre d’action spécifique, adapté aux réalités locales. Une métropole aura évidemment plus de missions et de compétences qu’une communauté de communes.
Concernant les EPCI sans fiscalité propre, ils ont été créés pour gérer des compétences spécifiques et limitées (eau, déchets, etc.) par un groupement de communes, et sont financés par les contributions de ses membres, sans pouvoir lever d’impôt propre sur le territoire. Leur nombre est en baisse constante (on en dénombre 5282 en 2026), absorbé par les EPCI à fiscalité propre. Lorsque l’on parle d’EPCI sans spécifier la fiscalité, on parle d’ailleurs des EPCI à fiscalité propre. Il existe :
- Les syndicats d’agglomération nouvelle (ne peuvent plus être créés, sont en voie d’extinction. 4 049 établissements au 01/01/2026)
- Les syndicats de communes: SIVU (Syndicat intercommunal à vocation unique) et SIVOM (Syndicat intercommunal à vocation multiple). On en dénombre 1 233 au 01/01/2026
La gouvernance d’un EPCI repose sur un conseil communautaire ou syndical, composé d’élus issus des communes membres, et dirigé par un Président élu par le conseil communautaire. Celui-ci joue un rôle comparable à celui d’un Maire à l’échelle intercommunale : il prépare et exécute les décisions, pilote l’administration, représente l’EPCI et coordonne l’action des services. Les agents intercommunaux travaillent en lien étroit avec les communes, dans une logique de complémentarité et de coopération. Des commissions thématiques préparent les décisions, et les décisions prises au niveau intercommunal s’imposent aux communes membres dans les domaines de compétence transférés.
Les EPCI se distinguent par leur grande diversité territoriale et fonctionnelle. Certains couvrent des territoires ruraux étendus, d’autres structurent de grands bassins de vie urbains ou métropolitains. Travailler au sein d’un EPCI, c’est s’inscrire dans une dynamique collective et stratégique. Les métiers y sont souvent spécialisés et tournés vers la conduite de projets, l’ingénierie territoriale et l’innovation publique. Les agents participent à des politiques structurantes, au service de plusieurs communes et de milliers d’habitants, tout en conservant un ancrage territorial fort.
À propos de l'offre
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CV et lettre de motivation
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Poste ouvert(s) sur le(s) grade(s) suivant(s) de la Fonction Publique Territoriale : Auxiliaire de puériculture de classe normale, Auxiliaire de puériculture de classe supérieure
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Art. L332-8 disposition 2 du code général de la fonction publique - Un contractuel peut être recruté sur ce poste pour les besoins des services ou de par la nature des fonctions lorsqu'aucune candidature d'un fonctionnaire n'a abouti. Le contrat proposé ne peut excéder trois ans, renouvelable dans la limite d'une durée maximale de six ans.
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Vacant à partir du 01/09/2026
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Assistante / Assistant d'éducation de la petite enfance
