chef(fe) de projet évaluations premier degré DEPP B5
Référence : MENJ-30-2026-44472
- Fonction publique : Fonction publique de l'État
- Employeur : Ministères de l'Education, jeunesse, sports, enseignement supérieur, recherche : Administration Centrale
- Localisation : 61-65 rue Dutot 75015 PARIS
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- Nature de l’emploi Emploi ouvert aux titulaires et aux contractuels
- Expérience souhaitée Expert
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Rémunération Fourchette indicative pour les contractuels Non renseignée Fourchette indicative pour les fonctionnaires Non renseignée
- Catégorie Catégorie A (cadre)
- Management Non
- Télétravail possible Oui
Vos missions en quelques mots
L'ensemble des missions est exercé au sein du bureau B5. Placé(e) sous l'autorité administrative du chef de bureau, le ou la chef(fe) de projet travaille au sein d’équipes encadrées par un coordinateur ou une coordinatrice de pôle.
Le poste comporte deux volets principaux.
Les évaluations nationales Repères sont des évaluations exhaustives mises en œuvre chaque année auprès de l'ensemble des élèves du CP au CM2. Elles permettent aux enseignants de disposer d'un diagnostic des acquis de leurs élèves en début d'année scolaire, afin d'adapter leurs pratiques pédagogiques. Elles fournissent également au ministère des indicateurs nationaux sur les acquis des élèves et contribuent au pilotage du système éducatif.
Le dispositif CEDRE (Cycle des évaluations disciplinaires réalisées sur échantillon) établit des bilans nationaux des acquis des élèves en fin d'école et en fin de collège au regard des objectifs fixés par les programmes de l'Éducation nationale. Renouvelées tous les cinq ans, les évaluations CEDRE permettent également de mesurer l'évolution des acquis des élèves dans le temps. L'évaluation CEDRE Maîtrise de la langue constitue l'un de ces dispositifs. Sa dernière édition s'est déroulée en 2026. Les travaux d'analyse et de valorisation des résultats seront conduits au cours de l'année scolaire 2026-2027.
Dans ce cadre, le ou la chef(fe) de projet participe à la conception, au pilotage et au suivi opérationnel des évaluations nationales Repères et de l'évaluation CEDRE Maîtrise de la langue en fin d'école. Il ou elle coordonne, avec les différents acteurs impliqués, l'ensemble des étapes nécessaires à la conduite des projets, depuis leur conception jusqu'à la diffusion et à la valorisation des résultats.
À ce titre, il ou elle est notamment amené(e) à :
- piloter les travaux de conception des évaluations en lien avec l'IGESR, les groupes de concepteurs, les chercheurs et les différents partenaires institutionnels ;
- participer à l'élaboration des cahiers d'évaluation, guides, consignes de passation et autres documents nécessaires à la mise en œuvre des évaluations ;
- participer à l'analyse, à l'interprétation et à la valorisation des résultats des évaluations.
En fonction des besoins du bureau, le ou la chef(fe) de projet pourra être amené(e) à intervenir sur d’autres projets relevant de son champ de compétences.
Profil recherché
Ce poste convient à un(e) professeur(e) des écoles (en position de détachement) disposant d'une solide expérience pédagogique, d'une bonne connaissance du système éducatif, d'un intérêt marqué pour les méthodologies de l'évaluation des acquis des élèves, d'une bonne maîtrise des outils numériques, notamment dans un contexte de conception et de déploiement d'évaluations standardisées, et de solides qualités rédactionnelles.
Le ou la candidat(e) devra faire preuve de fortes capacités d'organisation, d'autonomie et de pilotage de dispositifs. Il ou elle sera amené(e) à travailler en transversalité avec de nombreux partenaires, à conduire simultanément plusieurs projets et à présenter régulièrement les travaux dont il ou elle a la charge. Une bonne aisance relationnelle et à l'oral est indispensable.
Le poste requiert une grande réactivité, une capacité à gérer les priorités, ainsi qu'un esprit d'analyse et de synthèse, notamment afin de répondre à des demandes pouvant évoluer rapidement.
Une expérience de formation d'enseignants, de conduite de projets pédagogiques ou de conception d'évaluations constitue un atout. La détention du CAFIPEMF est appréciée.
Niveau d'études minimum requis
- Niveau Niveau 6 Licence/diplômes équivalents
Langues
- Français Autonome
Éléments de candidature
Documents à transmettre
Qui sommes-nous ?
L’administration centrale des ministères de l’Éducation nationale, de l’Enseignement supérieur, de la Recherche et de l’Espace, et des Sports, de la Jeunesse et de la Vie associative est une administration de pilotage et d’expertise au service de ces 3 ministères, qui préparent et mettent en œuvre la politique du Gouvernement notamment dans les domaines de la jeunesse au sein et en dehors du milieu scolaire, de l’accès de chacun aux savoirs et du développement de l’enseignement préélémentaire, élémentaire, secondaire et supérieur, de la vie associative et sportive et de la recherche.
Nous sommes 3 800 femmes et hommes engagés sur des métiers qui ont du sens, pour des politiques publiques aux nombreuses synergies, et dans des domaines variés :
- Direction et pilotage des politiques publiques ;
- Ressources Humaines ;
- Budget et Finances ;
- Affaires Juridiques ;
- Numérique, informatique et systèmes d’information ;
- Assistanat ;
- Relations Européennes et Internationales ;
- Audit et prospective ;
- Accueil et relation aux usagers ;
- Logistique ;
- Achats ;
- Statistiques.
Si vous souhaitez en savoir plus sur notre organisation, vous pouvez consulter directement l’organigramme.
Nos valeurs
Œuvrer pour bâtir l’avenir du pays est notre moteur. Nous portons des valeurs fortes qui s’inscrivent dans notre action au quotidien :
- L’engagement, en faveur de l’égalité des chances, de l’accès aux savoirs, de la recherche, des sports, notamment, pour construire une société meilleure ;
- La responsabilité : celle que nous avons vis-à-vis de nos enfants, nos jeunes pour réduire notre impact environnemental ;
- La transmission, « faire grandir » pour que les jeunes générations reçoivent un héritage riche qui les feront s’épanouir ;
- L’esprit d’équipe, c’est-à-dire un esprit ouvert et collaboratif, où l’entraide et le partage nous portent dans nos missions.
Exemples de projets sur lesquels vous pourriez être amenés à travailler
- Participation à la politique de prévention et de lutte contre les violences et le harcèlement, en faveur d’un climat scolaire apaisé, et au service de la sécurité et du bien-être des élèves ;
- Développement de la plateforme « Mon Master » : la plateforme nationale des masters : mise en place depuis maintenant deux ans, c’est l’outil de candidature de 200 000 étudiants pour l’accès en première année de Master ;
- Sport et développement durable : contribution à la conception, l’accompagnement et l’évaluation de la politique ministérielle en faveur du sport et du développement durable, en y intégrant les dimensions relatives à la transition écologique, aux mobilités durables et aux sports de nature ;
- Poursuite et intensification des engagements en faveur de l’égalité professionnelle femmes-hommes en déclinant la mise en œuvre des actions et mesures prévues au titre du plan d’actions égalité professionnelle, en assurant l’impulsion et le suivi de ces actions, et en proposant des actions ou évolutions à la suite des enseignements tirés de différentes études.
Nous recrutons
- Des fonctionnaires, titulaires d’un concours ;
- Des agents contractuels, en contrat à durée déterminée ou contrat à durée indéterminée ;
- Des apprentis ;
- Des stagiaires.
Liens vers nos sites
- Ministère de l’Éducation nationale
- Ministère des Sports, de la Jeunesse et de la Vie associative
- Ministère de l’Enseignement supérieur, de la Recherche et de l’Espace
Descriptif du service
Le bureau de la conception et du pilotage des évaluations des élèves du premier degré (B5) développe des méthodes et techniques d’évaluation des connaissances et des compétences des élèves du premier degré. Il réalise en collaboration avec le bureau B2 (bureau des études statistiques et psychométriques sur les évaluations des élèves) des analyses et des études sur les acquis cognitifs des élèves du premier degré. Le bureau met à disposition des responsables politiques des indicateurs leur permettant de mieux connaître et apprécier l’efficacité pédagogique du système éducatif pour en assurer un meilleur pilotage. Il s’agit d’évaluer les compétences des élèves du premier degré aux différents niveaux de la scolarité et dans toutes les disciplines par l’organisation au niveau national de divers dispositifs d’évaluation et par la participation aux enquêtes internationales conduites par l’IEA (International Association for the Evaluation of Educational Achievement). Enfin, le bureau apporte son expertise pour intégrer des outils d’évaluation dans la pratique pédagogique des enseignants.
À propos de l'offre
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- Réactivité et capacité à gérer simultanément plusieurs projets.
- Pics d'activité liés au calendrier des évaluations nationales.
- Travail en transversalité avec de multiples partenaires internes et externes.
Projet de déménagement en décembre 2027 dans le cadre d’un regroupement immobilier de certaines directions du Ministère, à Gentilly.
Nos ministères s’engagent à promouvoir l’égalité professionnelle et la prévention des discriminations dans leurs recrutements. Une cellule d’écoute peut être contactée par les candidats ou les agents qui estimeraient avoir fait l’objet d’une rupture d’égalité de traitement (alecoute@education.gouv.fr).
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Chargée / Chargé d'études et d'enquêtes