Conseiller·ère pédagogique
Référence : 2026-2409253
- Fonction publique : Fonction publique de l'État
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Employeur :
Université de Limoges
Université de Limoges - Localisation : limoges
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- Nature de l’emploi Emploi ouvert uniquement aux contractuels
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Nature du contrat
CDD de 2 ans
- Expérience souhaitée Non renseigné
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Rémunération Fourchette indicative pour les contractuels A voir selon profil € brut/an Fourchette indicative pour les fonctionnaires Non renseignée
- Catégorie Catégorie A (cadre)
- Management Non
- Télétravail possible Oui
Vos missions en quelques mots
Vos missions
Le travail se fait en lien étroit avec les équipes pédagogiques des composantes du périmètre du projet Form’UL.
- Conseil et accompagnement pédagogiques des enseignants
- Déploiement AP-DC
- Communication et valorisation
- Pérennisation et structuration des actions
- Veille et bilan
Vos activités principales
Conseil et accompagnement pédagogiques des enseignants :
- Accompagner individuellement les enseignants dans leurs pratiques pédagogiques.
- Accompagner les enseignants dans la modélisation des parcours aménagés.
Déploiement Approche Programme Démarche Compétences (APDC)
- Accompagner prioritairement les équipes pédagogiques des licences générales dans le déploiement de l’AP-DC (déterminer les objectifs d’apprentissage, organiser la progression, définir les modalités d’évaluation des compétences et acquis d’apprentissages).
- Présenter la méthodologie et ajuster la démarche selon la mention.
- Sur la base de la méthodologie d'accompagnement à l'AP-DC, concevoir et animer des ateliers et/ou les séances nécessaires.
- Rédiger et partager les comptes rendus de ces séances. Mettre à jour le suivi de ces accompagnements.
- Analyser les besoins des enseignants pour optimiser la retranscription des blocs de connaissances et de compétences et les aider à innover pédagogiquement.
- Accompagner des services supports à la réussite des étudiants susceptibles d'être intégrés aux maquettes de formations, dans la formulation en compétences de leurs actions.
Communication et valorisation
- Contribuer au plan de valorisation et de communication du plan de formation.
- Diffuser des ressources et des informations autour de la pédagogie sous différents formats auprès des enseignants et enseignants-chercheurs.
- Participer à la conception et à l'animation d'événements autour de la pédagogie
- Participer à des événements extérieurs afin de partager et valoriser les initiatives de l'établissement en matière de pédagogie et l'expertise du SUP.
Pérennisation et structuration des actions
- Participer à la rédaction du plan de formation s’inscrivant dans le développement des compétences du métier d'enseignant.
- Participer à l’animation du réseau des ingénieurs pédagogiques.
- Recueillir les besoins et collaborer au plan de formation.
- Participer à des réseaux externes à l'université dédiés à la pédagogie.
Veille et bilan
- Assurer une veille réglementaire sur les questions en lien avec la pédagogie dans l'enseignement supérieur.
- Assurer une veille thématique et technologique en matière d'innovation pédagogique et d'outils associés.
- Participer à la collecte des indicateurs et bilans annuels dans le cadre du projet Form'UL et des besoins du Pôle Formation.
Profil recherché
Compétences opérationnelles
- Capacité à expliquer et à déployer les concepts, méthodes et outils d’ingénierie pédagogique
- Capacité à accompagner la mise en œuvre de la démarche compétence de l’approche programme
- Capacité à accompagner la mise en œuvre de nouvelles méthodes d’évaluation des acquis et des compétences
- Savoir prendre en compte les spécificités et particularités disciplinaires
- Savoir mettre en relation des équipes
- Savoir mener une veille
- Savoir synthétiser et vulgariser des concepts et processus pédagogiques
- Savoir accompagner la transformation des approches et pratiques pédagogiques
- Coordonner et animer des activités pédagogiques
- Savoir suivre et/ou piloter un projet dans la réalisation de ses différentes phases
Compétences comportementales
- Initiative, sens de l’organisation, reporting
- Capacités d’observation, d’analyse et de synthèse
- Capacité à innover et curiosité
- Capacité à travailler en équipe
- Capacité à se positionner dans une posture d’accompagnement et de conseil : avoir des qualités d’écoute et d’adaptation, faire preuve de bienveillance
Connaissances
- Connaissances en pédagogie de l’enseignement supérieur Sciences de l'éducation (connaissance générale) et processus et mécanismes d'apprentissage
- Maîtrise des méthodes et concepts d’ingénierie de formation, en particulier en termes d’approche programme et d’approche compétence.
- Connaissance de l’organisation, du fonctionnement et des grands enjeux d’évolution de l’enseignement supérieur, en particulier des universités.
- Connaissance de la réglementation applicable en matière de formation universitaire et de ses évolutions
- Technologies de l'information et de la communication (TIC) (connaissance générale)
- Environnement et réseaux professionnels
Éléments de candidature
Personnes à contacter
Qui sommes-nous ?
Au cœur de l’Europe, l’Université de Limoges est un important pôle d’enseignement supérieur pluridisciplinaire, dans un environnement des plus propices à l’épanouissement scientifique. Ouverte, elle est un lieu foisonnant d’interactions, avec une population étudiante multiple, des structures d’accueil efficaces, des équipes proches, des formations fondées sur des recherches de très haut niveau et pour des débouchés bien identifiés. Son excellence scientifique, avec des laboratoires de pointe et des partenariats de grande envergure, contribue à inventer le monde de demain.
Créée en 1968, l’Université de Limoges est une université de proximité à taille humaine qui forme plus de 16 000 étudiants et emploie plus de 1 800 agents permanents. Site web à consulter : https://www.unilim.fr/
Descriptif du service
Le Pôle formation de l’Université de Limoges assure la mise en œuvre de la politique de formation de l’établissement sur la base d’une garantie réglementaire et d’une démarche qualité transversale. Le conseiller pédagogique est intégré au Pôle Formation, au sein du Service Universitaire de Pédagogie.
Démarré en 2019, Form’UL est un projet dont l’objectif est d’améliorer la réussite des étudiants de premier cycle à l’Université de Limoges. Le principal objectif du projet FORM’UL est de permettre au plus grand nombre d’étudiants d’obtenir un diplôme de niveau Bac+3, en tenant compte des acquis, du projet professionnel et du rythme d’apprentissage de chacun, grâce à la mise en place de nouveaux cursus universitaires qui favorisent la mobilité sociale ascendante. Parmi les axes principaux du projet figure la transformation des maquettes de formation des licences générales en Approche Programme et Démarche par Compétences (APDC), la mise en place de parcours de formation aménagés (licence en 4 ans, parcours Tremplin) et l’accompagnement à la réussite. Il s’agit par ailleurs de proposer des formations en adéquation avec les besoins de qualifications des entreprises, afin de faciliter l’insertion professionnelle des jeunes diplômés et de contribuer au dynamisme économique du territoire.
À propos de l'offre
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Nos avantages
- Participation aux frais de transport en commun domicile-travail à hauteur de 75%
- Forfait mobilité durable (vélo, covoiturage)
- Participation Mutuelle
- Restauration collective sur le campus universitaire
- Télétravail possible jusqu’à 3 jours hebdomadaires selon les nécessités et l’organisation du service
- Accompagnement des agents pour leur développement professionnel et préparation aux concours de la fonction publique
- Des offres sport, loisirs et culture pour tous les agents
- Aides et prestations sociales
Comment candidater ?
Votre dossier doit impérativement comprendre :
lettre de motivation
curriculum vitae détaillé
copie du diplôme le plus élevé
Ce dossier est à envoyer à : drh-recrutement-biatss@unilim.fr et sylvain.benoit@unilim.fr
AUCUN DOSSIER INCOMPLET NE SERA ÉTUDIÉ
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Vacant à partir du 19/10/2026
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Conseillère / Conseiller pédagogique du 1er degré
