Éducateur-trice dispositif RESPIRE - MAIRIE DE PONT-DE-CLAIX (LE)
Référence : O038260708001961
- Fonction publique : Fonction publique Territoriale
- Employeur : Communes
- Localisation : Le Pont-de-Claix
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- Nature de l’emploi Emploi ouvert aux titulaires et aux contractuels
- Expérience souhaitée Non renseigné
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Rémunération Fourchette indicative pour les contractuels Non renseignée Fourchette indicative pour les fonctionnaires Non renseignée
- Catégorie Catégorie A (cadre)
- Management Non renseigné
- Télétravail possible Non
Vos missions en quelques mots
La Direction Éducation Enfance Jeunesse de la Ville de Le Pont-de-Claix pilote un large périmètre de politiques publiques comprenant la Petite Enfance, la Restauration, l’Éducation et la Jeunesse. Le territoire compte 10 écoles classées en Réseau d'Éducation Prioritaire (REP), réparties au sein de 4 groupes scolaires.
Dans le cadre d'un partenariat avec l’Éducation Nationale, la collectivité déploie un dispositif expérimental baptisé RESPIRE (Renforcement Éducatif et Scolaire Personnalisé pour une Inclusion Réussie de l'Élève). Ce programme s'adresse aux enfants de maternelle et de début d'élémentaire (CP/CE1) qui rencontrent des difficultés d'apprentissage ou d'acquisition de la posture d'élève, et qui ne bénéficient pas encore de notifications ou d'accompagnements de droit commun.
Sous la responsabilité hiérarchique de la directrice adjointe Éducation Enfance Jeunesse et sous la responsabilité fonctionnelle du professeur des écoles affecté au dispositif:
1. Accompagnement et suivi des parcours individualisés :
Co-construire, mettre en œuvre et suivre le protocole individualisé de l'enfant en lien étroit avec l'enseignant de la classe, le professeur du dispositif RESPIRE, les équipes pédagogiques et la famille.
Préparer et animer des activités de stimulation (affectives, cognitives, psychomotrices, sociales) et adapter les outils pédagogiques aux besoins de l'enfant.
Soutenir l'enfant dans sa transition vers un retour durable dans un circuit scolaire ordinaire et inclusif.
2. Insertion, médiation et autonomie au sein de l'école :
Contribuer à un accueil serein, sécurisé et bienveillant des élèves en mettant en place une médiation comportementale adaptée.
Favoriser l'autonomie quotidienne de l'enfant et lui apporter les soins spécifiques nécessaires liés à ses besoins éducatifs particuliers.
3. Développement du partenariat local et synergies :
Développer activement le partenariat avec les ressources de la ville (ludothèque, partenaires éducatifs et institutionnels).
Créer des synergies territoriales visant à enrichir l'accompagnement global de l'enfant et à soutenir la fonction parentale.
4. Organisation et sécurisation des déplacements :
Assurer, sécuriser et organiser le déplacement quotidien des enfants sur le temps méridien, ainsi que les navettes (en matinée ou après-midi) entre le dispositif RESPIRE et leur école d'origine
Profil recherché
Diplômes et qualifications :
Diplôme d'État exigé : Éducateur spécialisé, Éducateur de Jeunes Enfants (EJE), ou Assistant de service social.
Permis de conduire B obligatoire (conduite de véhicule type minibus requise pour le transport quotidien d'enfants).
Savoirs et Compétences techniques :
Connaissances confirmées dans le domaine du handicap chez l'enfant, de la psychologie de l'enfant et de l'inclusion scolaire.
Maîtrise des besoins fondamentaux et des compétences psychosociales du jeune enfant.
Écoute active, discernement dans la transmission d'informations et capacité à accompagner la parentalité.
Savoir-être :
Forte aptitude au travail en équipe et en binôme (notamment avec l'enseignant du dispositif).
Excellentes qualités relationnelles et communicationnelles avec des interlocuteurs variés.
Posture bienveillante, empathique, capacité à garder son calme et à faire preuve de résilience face à des situations éducatives complexes.
Qui sommes-nous ?
La commune est la plus petite collectivité territoriale de France, et la plus répandue sur le territoire. C’est une entité juridique dotée d’une personnalité morale et d’une autonomie administrative selon le principe constitutionnel que l’on appelle la libre administration des collectivités. Cette autonomie permet à chaque commune, quelle que soit sa taille, d’adapter son action aux besoins de son territoire.
La commune est administrée par le Maire. Il est l’autorité territoriale, gère le budget, est l’employeur du personnel communal et définit la politique à suivre avec les élus du conseil municipal. Il est également agent de l’État pour les fonctions d’état civil, d’ordre public, d’organisation des élections et de délivrance de titres réglementaires.
Les communes bénéficient d’une compétence générale pour gérer toute affaire d’intérêt communal. Ainsi, les compétences d’une commune sont nombreuses et très concrètes. Elle gère l’état civil (naissances, mariages, décès), la voirie communale, l’entretien des écoles maternelles et élémentaires et des bâtiments publics, la propreté, les espaces verts, les équipements sportifs et culturels, l’urbanisme et la maîtrise des sols, l’aménagement urbain, l’action sociale via le centre communal d’action sociale (CCAS), les transports scolaires, la police municipale, l’organisation de l’accueil du jeune enfant. Suivant la taille de la commune et son budget, celle-ci va gérer plus ou moins de missions. Chaque commune reste libre de renforcer tel ou tel domaine en fonction des orientations définies par les élus et des besoins des habitants.
Cette diversité ouvre un large éventail de carrières : métiers de proximité, ingénierie territoriale, environnement, numérique, social, culture, urbanisme, éducation, sport, santé, animation, sécurité… Travailler dans une commune, c’est choisir un cadre professionnel où l’impact de son action est directement visible dans la vie quotidienne des habitants. C’est un environnement où la polyvalence, la capacité d’innovation et le sens du service sont valorisés. Que l’on contribue à accueillir les familles, entretenir les écoles, aménager l’espace public, développer la vie culturelle ou accompagner les transitions environnementales, chaque mission participe directement à la qualité de vie du territoire et au dynamisme de la collectivité.
À propos de l'offre
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Merci de transmettre votre CV et LM à recrutement@ville-pontdeclaix.fr
Rémunération sur la base de la grille indiciaire
Pourquoi nous rejoindre ?
En intégrant la Ville de Pont-de-Claix, vous bénéficiez d'un cadre de travail attentif au bien-être de ses agents :
🏖️ Chèques vacances
🚲 Participation à 75% aux transports en commun
🍽️ Repas à 2,73€ au self municipal
🩺 Participation aux contrats de mutuelle et de prévoyance
🧘 Activités sportives gratuites sur la pause méridienne (yoga, marche active, badminton...) et Flottibulle gratuit tous les midis 🏊
🎉 Une Amicale du personnel dynamique : voyages, sorties, billetterie à tarifs réduits... -
Poste ouvert(s) sur le(s) grade(s) suivant(s) de la Fonction Publique Territoriale : Assistant socio-éducatif
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Art. L332-8 disposition 2 du code général de la fonction publique - Un contractuel peut être recruté sur ce poste pour les besoins des services ou de par la nature des fonctions lorsqu'aucune candidature d'un fonctionnaire n'a abouti. Le contrat proposé ne peut excéder trois ans, renouvelable dans la limite d'une durée maximale de six ans.
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Vacant à partir du 24/08/2026
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Éducatrice / Educateur de jeunes enfants
