Educateur de jeunes enfants (h/f) - CTE CMNES DU CHEMIN DES DAMES
Référence : O002261005001110
- Fonction publique : Fonction publique Territoriale
- Employeur : Etablissements publics de coopération intercommunale
- Localisation : Craonne
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- Nature de l’emploi Emploi ouvert aux titulaires et aux contractuels
- Expérience souhaitée Confirmé
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Rémunération Fourchette indicative pour les contractuels Non renseignée Fourchette indicative pour les fonctionnaires Non renseignée
- Catégorie Catégorie A (cadre)
- Management Non renseigné
- Télétravail possible Non renseigné
Vos missions en quelques mots
EDUCATEUR EDUCATRICE DE JEUNES ENFANTS POLYVALENTE
- Animation du Service Public de la Petite Enfance
- Animatoin des actions Parentalité
- Direction de l'Accueil de Loisirs Enfants et ados
A. Animatrice du Service Public de la Petite Enfance (SPPE / RPE) — 0.49 ETP
• Information & Orientation : Informer et accompagner les familles sur l'ensemble des modes d'accueil du territoire.
• Animation du réseau des assistantes maternelles : Organiser et animer des ateliers d'éveil, des temps d'échange, de sensibilisation et d'information réglementaire / professionnelle.
• Partenariats & Réseau : Travailler en synergie avec la CAF, le Conseil Départemental, la PMI et les différents acteurs locaux de la petite enfance.
B. Animatrice des actions Parentalité — 0.06 ETP
• Conception et animation : Concevoir, organiser et animer des temps d'échanges, conférences, ateliers parents-enfants ou groupes de parole dans le cadre du REAAP (Réseau d'Écoute, d'Appui et d'Accompagnement des Parents).
• Accompagnement : Soutenir la fonction parentale et favoriser les liens intergénérationnels.
C. Directrice de l'Accueil de Loisirs Enfants (3–12 ans) — 0.38 ETP
• Direction pédagogique : Élaborer le projet pédagogique de la structure et veiller à sa mise en œuvre opérationnelle.
• Encadrement d'équipe : Manager, animer et accompagner l'équipe d'animation au quotidien et l’agent d’entretien et de restauration.
• Gestion opérationnelle & sécurité : Assurer la sécurité physique et morale des mineurs, gérer le suivi budgétaire et la relation avec les familles.
D. Directrice de l'Accueil de Loisirs Ados (12–16 ans) — 0.07 ETP
• Projets jeunes : Mettre en œuvre des activités et projets adaptés aux spécificités du public pré-adolescent et adolescent.
• Autonomie & Prise d'initiative : Favoriser l'implication des jeunes dans le montage de leurs projets d'animation et de séjours.
Profil recherché
Savoirs (Connaissances théoriques et réglementaires)
• Excellente connaissance des enjeux et obligations réglementaires du Service Public de la Petite Enfance (SPPE).
• Maîtrise du développement global de l'enfant (0–12 ans) et des spécificités de l'adolescence (12–16 ans).
• Maîtrise des cadres réglementaires Jeunesse et Sports (SDJES) et des dispositifs contractuels (CAF, CTG, REAAP).
Savoir-faire (Compétences techniques et opérationnelles)
• Solides compétences en ingénierie de projet, planification et évaluation des actions.
• Maîtrise des techniques d'animation de réunions, d'écoute active et de médiation.
• Capacités rédactionnelles, d'analyse et de gestion administrative d'un accueil de loisirs.
Savoir-être (Postures et qualités relationnelles)
• Polyvalence et agilité posturelle : Capacité à adapter sa posture professionnelle selon le public (bébés, assistants maternels, parents, pré-ados/ados).
• Sens du Service Public : Neutralité, devoir de réserve, discrétion professionnelle, égalité de traitement et qualité de l'accueil.
• Rigueur et organisation : Capacité avérée à prioriser les tâches pour piloter simultanément les 4 volets dans le cadre de l'enveloppe budgétaire et horaire (35 heures).
Qui sommes-nous ?
Les établissements publics de coopération intercommunale (EPCI) sont des structures administratives permettant à plusieurs communes de se regrouper afin d’exercer ensemble certaines compétences. Il existe des EPCI à fiscalité propre et des EPCI sans fiscalité propre. L’objectif des structures intercommunales est de mutualiser les moyens, coordonner l’action publique et conduire des projets à une échelle plus pertinente que celle de la commune seule. Cela permet d’assurer une meilleure cohérence des politiques locales, de renforcer l’attractivité économique et résidentielle des territoires et de développer des services publics de proximité adaptés aux besoins. Sous l’effet d’un déploiement des structures intercommunales et des transferts progressifs de compétences des communes intervenus depuis 30 ans, une grande partie des grands services publics locaux et des équipements structurants relève désormais d’une gestion mutualisée à l’échelle des EPCI.
Les EPCI à fiscalité propre (qui disposent de produits fiscaux) se composent de quatre catégories :
- La communauté de communes : regroupe des communes d’un même bassin de vie. C’est la forme la plus répandue. Il en existe 987 et le seuil de création des communautés de communes est fixé à 15 000 habitants minimum.
- La communauté d’agglomération : regroupe au moins 50 000 habitants, avec une ville centre de 15 000 habitants minimum. Il en existe 230.
- La communauté urbaine : regroupe les agglomérations de plus de 250 000 habitants. Il en existe 14.
- La métropole : créée pour les plus grands pôles urbains (au moins 400 000 habitants dans une aire urbaine de plus de 650 000 habitants). Il en existe 21.
En 2023, la population moyenne par EPCI est en moyenne :
- Dans les communautés de communes de 22 083 habitants
- Dans les communautés d’agglomération de 106 441 habitants
- Dans les communautés urbaines de 227 862 habitants
- Dans les métropoles de 887 196 habitants.
Les compétences d’un EPCI varient selon la catégorie, mais portent généralement sur des domaines stratégiques du quotidien et du développement des territoires. Selon sa catégorie, il exerce notamment des compétences obligatoires telles que le développement économique, l’aménagement de l’espace, la gestion des zones d’activités, la collecte et le traitement des déchets, l’équilibre de l’habitat, l’eau et l’assainissement, les transports publics et la mobilité, la politique de logement, ou encore la gestion des équipements sportifs et culturels. A côté des compétences obligatoires définies par le législateur pour chaque catégorie d’EPCI, d’autres compétences peuvent être volontairement transférées par les communes membres, ce qui donne à chaque EPCI un périmètre d’action spécifique, adapté aux réalités locales. Une métropole aura évidemment plus de missions et de compétences qu’une communauté de communes.
Concernant les EPCI sans fiscalité propre, ils ont été créés pour gérer des compétences spécifiques et limitées (eau, déchets, etc.) par un groupement de communes, et sont financés par les contributions de ses membres, sans pouvoir lever d’impôt propre sur le territoire. Leur nombre est en baisse constante (on en dénombre 5282 en 2026), absorbé par les EPCI à fiscalité propre. Lorsque l’on parle d’EPCI sans spécifier la fiscalité, on parle d’ailleurs des EPCI à fiscalité propre. Il existe :
- Les syndicats d’agglomération nouvelle (ne peuvent plus être créés, sont en voie d’extinction. 4 049 établissements au 01/01/2026)
- Les syndicats de communes: SIVU (Syndicat intercommunal à vocation unique) et SIVOM (Syndicat intercommunal à vocation multiple). On en dénombre 1 233 au 01/01/2026
La gouvernance d’un EPCI repose sur un conseil communautaire ou syndical, composé d’élus issus des communes membres, et dirigé par un Président élu par le conseil communautaire. Celui-ci joue un rôle comparable à celui d’un Maire à l’échelle intercommunale : il prépare et exécute les décisions, pilote l’administration, représente l’EPCI et coordonne l’action des services. Les agents intercommunaux travaillent en lien étroit avec les communes, dans une logique de complémentarité et de coopération. Des commissions thématiques préparent les décisions, et les décisions prises au niveau intercommunal s’imposent aux communes membres dans les domaines de compétence transférés.
Les EPCI se distinguent par leur grande diversité territoriale et fonctionnelle. Certains couvrent des territoires ruraux étendus, d’autres structurent de grands bassins de vie urbains ou métropolitains. Travailler au sein d’un EPCI, c’est s’inscrire dans une dynamique collective et stratégique. Les métiers y sont souvent spécialisés et tournés vers la conduite de projets, l’ingénierie territoriale et l’innovation publique. Les agents participent à des politiques structurantes, au service de plusieurs communes et de milliers d’habitants, tout en conservant un ancrage territorial fort.
À propos de l'offre
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Envoyer CV + lettre de motivation par mail
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Poste ouvert(s) sur le(s) grade(s) suivant(s) de la Fonction Publique Territoriale : Educateur de jeunes enfants
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Art. L331-7 du code général de la fonction publique (recrutement dérogatoire des candidats reconnus travailleurs handicapés) - Conformément au principe d'égalité d'accès à l'emploi public, cet emploi est ouvert à tous les candidats remplissant les conditions statutaires requises, définies par le code général de la fonction publique. À titre dérogatoire, les candidats reconnus travailleurs handicapés peuvent accéder à cet emploi par voie contractuelle.
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Vacant à partir du 01/01/2027
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Éducatrice / Educateur de jeunes enfants