EJE Terrain (h/f) - MAIRIE DE WASQUEHAL
Référence : O059260608000587
- Fonction publique : Fonction publique Territoriale
- Employeur : Communes
- Localisation : Wasquehal
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- Nature de l’emploi Emploi ouvert aux titulaires et aux contractuels
- Expérience souhaitée Confirmé
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Rémunération Fourchette indicative pour les contractuels Non renseignée Fourchette indicative pour les fonctionnaires Non renseignée
- Catégorie Catégorie A (cadre)
- Management Oui
- Télétravail possible Non
Vos missions en quelques mots
L’Éducateur de Jeunes Enfants (EJE) participe à la mise en œuvre du projet éducatif de la collectivité en faveur du jeune enfant et de sa famille. Au sein d’une structure municipale d’accueil de la petite enfance, il accompagne le développement global des enfants de 0 à 3 ans en garantissant leur bien-être, leur sécurité affective et physique, et leur éveil.
L’EJE contribue à la qualité de l’accueil en élaborant et animant des actions éducatives adaptées aux besoins des enfants, en soutenant la fonction parentale et en travaillant en étroite collaboration avec l’équipe pluridisciplinaire. Il est également acteur du service public local, en inscrivant ses pratiques dans les valeurs de la collectivité : égalité d’accès, inclusion, prévention précoce et respect du rythme de chaque enfant.
La spécificité de l’EJE est de penser, coordonner et donner du sens au projet éducatif.
• Élaboration, mise en œuvre et suivi du projet pédagogique dans la continuité du projet éducatif.
• Animation et mise en œuvre des activités éducatives adaptées aux besoins des enfants.
• Prise en charge du groupe d’enfant tout au long de la journée.
• Aménager les espaces de jeux.
• Réalisation des transmissions écrites et orales auprès des parents, de l’équipe et de la hiérarchie.
•Création et mise en œuvre des conditions favorables au bien-être de l’enfant et de sa famille (repas, sommeil, soins, vie quotidienne).
• Veiller à la sécurité physique et affective de l’enfant.
• Assurer un lien de confiance avec les familles.
• Impulsion de la réflexion pédagogique et le devoir de connaissance des différents projets, référentiels et lecture.
• Coanimation des réunions d’équipe.
• Mutualisation des pratiques et des ressources avec les structures municipales.
• Préparation des commandes pédagogiques.
• Accueil et accompagnement d’enfants en situation de handicap.
• Mise en place et suivi des Projets d’Accueil Individualisés (PAI).
• Participation à l’accueil et à la formation des stagiaires.
• S’ouvrir sur l’extérieur : élaboration et participation à des projets inter-partenariaux.
• Adhésion aux démarches de prévention des risques professionnels conformément au Document Unique validé par le CHSCT.
Profil recherché
Savoirs :
• Principes et méthodologie de conduite de projet.
• Connaissances actualisées du développement physique, moteur et affectif de l’enfant de 0 à 3 ans, et capacité à les transmettre à l’équipe.
• Référentiel national d’accueil du jeune enfant, charte nationale de la petite enfance.
• Process santé.
• Connaissances du projet éducatif et des référentiels du service.
• Procédures d’urgence, gestes de premiers secours. (Évacuation incendie et PPMS).
• Méthodes d’observation et d’écoute active.
• Indicateurs d’alerte dans les comportements de l’enfant.
• Notions sur les techniques d’animation et le matériel adapté.
• Techniques de gestion des conflits.
• Règlement de fonctionnement et cadre institutionnel.
• Utilisation du logiciel famille
• Connaissance du drive et accès aux différents outils (feuille de transmissions, suivi poids enfants, suivi températures Croc La Vie…)
Savoir-faire :
• Organisation des conditions d’accueil de l’enfant et de sa famille.
• Accueil des parents dans le respect des cultures et des coutumes.
• Analyse des besoins affectifs, physiologiques et matériels des enfants.
• Proposition d’expérimentation et exploration ludique.
• Rédaction des écrits professionnels.
Identification des besoins physiques, moteurs et affectifs de l’enfant de 0 à 3 ans.
• Mise en relation avec les professionnelles de santé extérieurs (orthophoniste, psychomotricien, ergothérapeute…)
• Mise en place d’une relation de confiance avec les parents.
• Attitudes éducatives et relationnelles conformes au projet de la structure.
• Réalisation de transmissions orales et écrites auprès des parents, de l’équipe et de la hiérarchie.
Savoir-être :
• Capacité d’écoute de l’enfant, des parents et de l’équipe.
• Bienveillance relationnelle.
• Patience, calme et maîtrise de soi.
• Disponibilité et réactivité.
• Capacité à fédérer l’équipe et à impulser une dynamique collective.
• Dynamisme.
• Sens de l’organisation et gestion des priorités.
• Ponctualité et rigueur.
• Courtoisie et posture professionnelle.
• Autonomie dans le travail.
• Sens du travail en équipe et qualité des relations professionnelles.
• Respect des consignes, du règlement intérieur validé par le CT et le CHSCT.
• Respect des obligations du fonctionnaire, discrétion et secret professionnel.
Qui sommes-nous ?
La commune est la plus petite collectivité territoriale de France, et la plus répandue sur le territoire. C’est une entité juridique dotée d’une personnalité morale et d’une autonomie administrative selon le principe constitutionnel que l’on appelle la libre administration des collectivités. Cette autonomie permet à chaque commune, quelle que soit sa taille, d’adapter son action aux besoins de son territoire.
La commune est administrée par le Maire. Il est l’autorité territoriale, gère le budget, est l’employeur du personnel communal et définit la politique à suivre avec les élus du conseil municipal. Il est également agent de l’État pour les fonctions d’état civil, d’ordre public, d’organisation des élections et de délivrance de titres réglementaires.
Les communes bénéficient d’une compétence générale pour gérer toute affaire d’intérêt communal. Ainsi, les compétences d’une commune sont nombreuses et très concrètes. Elle gère l’état civil (naissances, mariages, décès), la voirie communale, l’entretien des écoles maternelles et élémentaires et des bâtiments publics, la propreté, les espaces verts, les équipements sportifs et culturels, l’urbanisme et la maîtrise des sols, l’aménagement urbain, l’action sociale via le centre communal d’action sociale (CCAS), les transports scolaires, la police municipale, l’organisation de l’accueil du jeune enfant. Suivant la taille de la commune et son budget, celle-ci va gérer plus ou moins de missions. Chaque commune reste libre de renforcer tel ou tel domaine en fonction des orientations définies par les élus et des besoins des habitants.
Cette diversité ouvre un large éventail de carrières : métiers de proximité, ingénierie territoriale, environnement, numérique, social, culture, urbanisme, éducation, sport, santé, animation, sécurité… Travailler dans une commune, c’est choisir un cadre professionnel où l’impact de son action est directement visible dans la vie quotidienne des habitants. C’est un environnement où la polyvalence, la capacité d’innovation et le sens du service sont valorisés. Que l’on contribue à accueillir les familles, entretenir les écoles, aménager l’espace public, développer la vie culturelle ou accompagner les transitions environnementales, chaque mission participe directement à la qualité de vie du territoire et au dynamisme de la collectivité.
À propos de l'offre
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Candidature à adresser à :
Madame Le Maire
1 rue Michelet
59290 WASQUEHAL
ou
via la plateforme emploi territorial -
Poste ouvert(s) sur le(s) grade(s) suivant(s) de la Fonction Publique Territoriale : Educateur de jeunes enfants, Educateur de jeunes enfants de classe exceptionnelle
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Art. L332-14 du code général de la fonction publique - Un contractuel peut être recruté sur ce poste dans l'attente de recrutement d'un fonctionnaire. Le contrat proposé ne peut excéder un an, renouvelable dans la limite d'une durée totale de 2 ans.
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Vacant à partir du 24/08/2026
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Éducatrice / Educateur de jeunes enfants