Enseignant de la direction de choeurs et chorales adultes dans le cadre de la formation musicale -[...]
Référence : O077260323000596
- Fonction publique : Fonction publique Territoriale
- Employeur : Etablissements publics de coopération intercommunale
- Localisation : Chelles
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- Nature de l’emploi Emploi ouvert aux titulaires et aux contractuels
- Expérience souhaitée Confirmé
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Rémunération Fourchette indicative pour les contractuels Non renseignée Fourchette indicative pour les fonctionnaires Non renseignée
- Catégorie Catégorie B (profession intermédiaire)
- Management Non
- Télétravail possible Non
Vos missions en quelques mots
Le réseau des conservatoires Paris - Vallée de la Marne comprend 9 établissements, dont deux classés (CRI à Torcy et CRD à Noisiel).Il est organisé en 4 pôles d'enseignements artistiques, dotés chacun d'une direction et d'une équipe pédagogique et administrative transversale :Pontault-Combault/Roissy-en-Brie, Champs-sur-Marne/Lognes/Noisiel (CRD), Torcy (CRI) /Vaires-sur-Marne Brou-sur-Chantereine/Chelles/Courtry.Engagée dans une volonté forte d'accessibilité à la pratique artistique pour le plus grand nombre et d'Education Artistique et Culturelle, la Communauté d'Agglomération Paris Vallée de la Marne :recrute pour son Pôle Champs-sur-Marne/Lognes/Noisiel (CRD) et pour le pôle Brou-sur-Chantereine/Chelles/CourtryUn Assistant Territorial d'Enseignement Artistique (ATEA, catégorie B) dans la discipline suivante :Direction de choeurs (enfants et adolescents) et direction de chorales (adultes) dans le cadre de la Formation Musicale (11 heures hebdomadaires)MissionsAssurer la Direction de choeurs d'enfants et d'adolescents ainsi que de Direction de chorales pour les enfants en 1ère et 2ème année de premier cycle.6h au conservatoire de Chelles et 5h au CRD de Noisiel :Chelles - 4 Rue Saint-Hubert 77500 Chelles :Mardi 18h30-22hMercredi 10h30-12h00Noisiel - 14 Allée Boris-Vian 77186 Noisiel :Mercredi 14h00-16h00Vendredi 17h15-18h45S'inscrire dans la vie du Pôle d'enseignement et être force de proposition dans la réflexion et le renouvellement pédagogique,Accueillir tous les types de public avec une priorité en direction des plus jeunes et des personnes en situation de handicap,Travailler en équipe et sans cloisonnement.
Consultez le détail complet de l'offre sur la page https://www.emploi-territorial.fr/offre/o077260323000596-enseignant-direction-choeurs-chorales-adultes-dans-le-cadre-formation-musicale-11h-semaine-conservatoires-noch-bcc?pk_campaign=ep ou en cliquant sur le bouton "Postuler sur le site employeur".
Profil recherché
Qualités requises :Sens du service public et respect des obligations des agents publicsQualités relationnelles et d'écouteBienveillance pédagogiqueOrganisation et créativitéCapacité à la gestion de projetsDisponibilitéConnaissance de l'environnement territorialCompréhension des enjeux des collectivités et des politiques publiquesCompétences :Formation en direction de choeurs et de chorales, vous possédez les diplômes requis ou une expérience significative (D.E, DUMI, ...).Autonome et rigoureux, vous faites preuve d'ouverture vers d'autres domaines artistiques et culturels.Vous êtes en capacité de proposer des projets pédagogiques et/ou des projets d'Éducation Artistique et Culturelle, pour aller vers des publics nouveaux.Vous êtes en veille active sur les évolutions artistiques contemporaines et avez la curiosité d'explorer de nouvelles pratiques pédagogiques en lien avec ces évolutions.Vous aimez et savez travailler en équipe.Conditions d'emploiTravail en soirée et week-endCongés uniquement durant les vacances scolairesParticipation aux réunions, examens, projets pédagogiques en-dehors des temps d'interface pédagogiqueCalendrier scolaire de l'académie de Créteil (2 semaines de temps de formations à partir du 1er septembre de chaque année et avant la reprise des cours)Lieu : affectation principale à un Pôle d'enseignement avec possible mobilité sur le territoireVéhicule recommandéRémunération statutaire - ISOE part fixe - Participation aux frais de transports
Type de poste: Titulaire
Qui sommes-nous ?
Les établissements publics de coopération intercommunale (EPCI) sont des structures administratives permettant à plusieurs communes de se regrouper afin d’exercer ensemble certaines compétences. Il existe des EPCI à fiscalité propre et des EPCI sans fiscalité propre. L’objectif des structures intercommunales est de mutualiser les moyens, coordonner l’action publique et conduire des projets à une échelle plus pertinente que celle de la commune seule. Cela permet d’assurer une meilleure cohérence des politiques locales, de renforcer l’attractivité économique et résidentielle des territoires et de développer des services publics de proximité adaptés aux besoins. Sous l’effet d’un déploiement des structures intercommunales et des transferts progressifs de compétences des communes intervenus depuis 30 ans, une grande partie des grands services publics locaux et des équipements structurants relève désormais d’une gestion mutualisée à l’échelle des EPCI.
Les EPCI à fiscalité propre (qui disposent de produits fiscaux) se composent de quatre catégories :
- La communauté de communes : regroupe des communes d’un même bassin de vie. C’est la forme la plus répandue. Il en existe 987 et le seuil de création des communautés de communes est fixé à 15 000 habitants minimum.
- La communauté d’agglomération : regroupe au moins 50 000 habitants, avec une ville centre de 15 000 habitants minimum. Il en existe 230.
- La communauté urbaine : regroupe les agglomérations de plus de 250 000 habitants. Il en existe 14.
- La métropole : créée pour les plus grands pôles urbains (au moins 400 000 habitants dans une aire urbaine de plus de 650 000 habitants). Il en existe 21.
En 2023, la population moyenne par EPCI est en moyenne :
- Dans les communautés de communes de 22 083 habitants
- Dans les communautés d’agglomération de 106 441 habitants
- Dans les communautés urbaines de 227 862 habitants
- Dans les métropoles de 887 196 habitants.
Les compétences d’un EPCI varient selon la catégorie, mais portent généralement sur des domaines stratégiques du quotidien et du développement des territoires. Selon sa catégorie, il exerce notamment des compétences obligatoires telles que le développement économique, l’aménagement de l’espace, la gestion des zones d’activités, la collecte et le traitement des déchets, l’équilibre de l’habitat, l’eau et l’assainissement, les transports publics et la mobilité, la politique de logement, ou encore la gestion des équipements sportifs et culturels. A côté des compétences obligatoires définies par le législateur pour chaque catégorie d’EPCI, d’autres compétences peuvent être volontairement transférées par les communes membres, ce qui donne à chaque EPCI un périmètre d’action spécifique, adapté aux réalités locales. Une métropole aura évidemment plus de missions et de compétences qu’une communauté de communes.
Concernant les EPCI sans fiscalité propre, ils ont été créés pour gérer des compétences spécifiques et limitées (eau, déchets, etc.) par un groupement de communes, et sont financés par les contributions de ses membres, sans pouvoir lever d’impôt propre sur le territoire. Leur nombre est en baisse constante (on en dénombre 5282 en 2026), absorbé par les EPCI à fiscalité propre. Lorsque l’on parle d’EPCI sans spécifier la fiscalité, on parle d’ailleurs des EPCI à fiscalité propre. Il existe :
- Les syndicats d’agglomération nouvelle (ne peuvent plus être créés, sont en voie d’extinction. 4 049 établissements au 01/01/2026)
- Les syndicats de communes: SIVU (Syndicat intercommunal à vocation unique) et SIVOM (Syndicat intercommunal à vocation multiple). On en dénombre 1 233 au 01/01/2026
La gouvernance d’un EPCI repose sur un conseil communautaire ou syndical, composé d’élus issus des communes membres, et dirigé par un Président élu par le conseil communautaire. Celui-ci joue un rôle comparable à celui d’un Maire à l’échelle intercommunale : il prépare et exécute les décisions, pilote l’administration, représente l’EPCI et coordonne l’action des services. Les agents intercommunaux travaillent en lien étroit avec les communes, dans une logique de complémentarité et de coopération. Des commissions thématiques préparent les décisions, et les décisions prises au niveau intercommunal s’imposent aux communes membres dans les domaines de compétence transférés.
Les EPCI se distinguent par leur grande diversité territoriale et fonctionnelle. Certains couvrent des territoires ruraux étendus, d’autres structurent de grands bassins de vie urbains ou métropolitains. Travailler au sein d’un EPCI, c’est s’inscrire dans une dynamique collective et stratégique. Les métiers y sont souvent spécialisés et tournés vers la conduite de projets, l’ingénierie territoriale et l’innovation publique. Les agents participent à des politiques structurantes, au service de plusieurs communes et de milliers d’habitants, tout en conservant un ancrage territorial fort.
À propos de l'offre
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5 Cours de l'Arche Guédon 77200 TORCY (siège de l'Agglomération)
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Poste ouvert(s) sur le(s) grade(s) suivant(s) de la Fonction Publique Territoriale : Assistant d'enseignement artistique, Assistant d'enseignement artistique principal de 1ère classe, Assistant d'enseignement artistique principal de 2ème classe
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Art. L332-14 du code général de la fonction publique - Un contractuel peut être recruté sur ce poste dans l'attente de recrutement d'un fonctionnaire. Le contrat proposé ne peut excéder un an, renouvelable dans la limite d'une durée totale de 2 ans.
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Vacant à partir du 19/09/2026
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Enseignante / Enseignant