Le/la responsable de son service « éducation » - TERRES D'ARGENTAN INTERCO
Référence : O061261020001485
- Fonction publique : Fonction publique Territoriale
- Employeur : Etablissements publics de coopération intercommunale
- Localisation : Argentan
Partager la page
Veuillez pour partager sur Facebook, Twitter et LinkedIn.
- Nature de l’emploi Emploi ouvert aux titulaires et aux contractuels
- Expérience souhaitée Non renseigné
-
Rémunération Fourchette indicative pour les contractuels Non renseignée Fourchette indicative pour les fonctionnaires Non renseignée
- Catégorie Catégorie A (cadre)
- Management Non renseigné
- Télétravail possible Non renseigné
Vos missions en quelques mots
Placé sous l’autorité de la directrice éducation enfance sports, le responsable du service éducation organise la scolarisation des enfants des écoles maternelle et élémentaire, et participe à la coordination les actions éducatives sur les temps scolaire et périscolaire. Sa mission est de garantir, en lien avec les autres responsables de la direction, la cohérence de la politique éducative menée par l’EPCI.
Sous l’autorité directe de la directrice de l’éducation, enfance, sports, le/la responsable du service éducation exerce les missions suivantes :
Pilotage du service, de l’activité et des projets
• Décliner, de manière opérationnelle, la stratégie éducative de l’EPCI en définissant un plan d’actions
• Travailler en étroite collaboration avec l’élu ayant délégation dans ce domaine.
• Travailler en transversalité avec les autres responsables de service de l’E.P.C.I.
• Interlocuteur privilégié de l’ensemble des acteurs institutionnels et des représentants de la communauté éducative (Education nationale, directeurs d’école, parents d’élèves, enseignants…).
Organisation administrative et financière du service :
• Elaboration et suivi du budget en recherchant l’optimisation des ressources.
• Assure une veille réglementaire
• Elaboration des décisions et délibérations
• Suivi des différentes conventions partenariales
• Mise en œuvre et suivi des marchés publics du service
• Gestion et suivi de la commission éducation
• Veille au respect des normes et consignes
Management de l’équipe du service
• Assurer l’encadrement des équipes
• Organiser, coordonner et animer le travail des équipes
• Diffuser et expliquer les règles et procédures et contrôler le respect de leur application
• Soutenir et conseiller les agents dans leurs missions et leur formation
• Evaluer l’adjoint et les coordinatrices de sites scolaires
Organisation du service scolaire et périscolaire
• activités scolaires : partenariat avec les directions d’école, examen et suivi des demandes, organisation géographique du service, gestion des dérogations, interventions en faveur des établissements privés… ;
• activités périscolaires : mise en œuvre des temps d’activités périscolaires, restauration, garderie, suivi des contrats et de l’activité, veille sanitaire, définition et mise en œuvre de la politique tarifaire) ;
Profil recherché
• formation supérieure notamment dans le secteur éducation, enfance.
• expérience dans la conduite de projet, dans les politiques publiques locales ou sur un poste similaire
• bonne connaissance du système éducatif et du fonctionnement des collectivités territoriales en matière scolaire et périscolaire
• sens de la communication positive et management bienveillant
• capacité d’organisation et d’animation
• aisance rédactionnelle, maîtrise des applications bureautiques
• rigueur, organisation et disponibilité
• avoir une capacité d’écoute importante
• savoir valoriser ses équipes
• être moteur au sein du service
• faire preuve d’empathie
• savoir gérer ses émotions
Qui sommes-nous ?
Les établissements publics de coopération intercommunale (EPCI) sont des structures administratives permettant à plusieurs communes de se regrouper afin d’exercer ensemble certaines compétences. Il existe des EPCI à fiscalité propre et des EPCI sans fiscalité propre. L’objectif des structures intercommunales est de mutualiser les moyens, coordonner l’action publique et conduire des projets à une échelle plus pertinente que celle de la commune seule. Cela permet d’assurer une meilleure cohérence des politiques locales, de renforcer l’attractivité économique et résidentielle des territoires et de développer des services publics de proximité adaptés aux besoins. Sous l’effet d’un déploiement des structures intercommunales et des transferts progressifs de compétences des communes intervenus depuis 30 ans, une grande partie des grands services publics locaux et des équipements structurants relève désormais d’une gestion mutualisée à l’échelle des EPCI.
Les EPCI à fiscalité propre (qui disposent de produits fiscaux) se composent de quatre catégories :
- La communauté de communes : regroupe des communes d’un même bassin de vie. C’est la forme la plus répandue. Il en existe 987 et le seuil de création des communautés de communes est fixé à 15 000 habitants minimum.
- La communauté d’agglomération : regroupe au moins 50 000 habitants, avec une ville centre de 15 000 habitants minimum. Il en existe 230.
- La communauté urbaine : regroupe les agglomérations de plus de 250 000 habitants. Il en existe 14.
- La métropole : créée pour les plus grands pôles urbains (au moins 400 000 habitants dans une aire urbaine de plus de 650 000 habitants). Il en existe 21.
En 2023, la population moyenne par EPCI est en moyenne :
- Dans les communautés de communes de 22 083 habitants
- Dans les communautés d’agglomération de 106 441 habitants
- Dans les communautés urbaines de 227 862 habitants
- Dans les métropoles de 887 196 habitants.
Les compétences d’un EPCI varient selon la catégorie, mais portent généralement sur des domaines stratégiques du quotidien et du développement des territoires. Selon sa catégorie, il exerce notamment des compétences obligatoires telles que le développement économique, l’aménagement de l’espace, la gestion des zones d’activités, la collecte et le traitement des déchets, l’équilibre de l’habitat, l’eau et l’assainissement, les transports publics et la mobilité, la politique de logement, ou encore la gestion des équipements sportifs et culturels. A côté des compétences obligatoires définies par le législateur pour chaque catégorie d’EPCI, d’autres compétences peuvent être volontairement transférées par les communes membres, ce qui donne à chaque EPCI un périmètre d’action spécifique, adapté aux réalités locales. Une métropole aura évidemment plus de missions et de compétences qu’une communauté de communes.
Concernant les EPCI sans fiscalité propre, ils ont été créés pour gérer des compétences spécifiques et limitées (eau, déchets, etc.) par un groupement de communes, et sont financés par les contributions de ses membres, sans pouvoir lever d’impôt propre sur le territoire. Leur nombre est en baisse constante (on en dénombre 5282 en 2026), absorbé par les EPCI à fiscalité propre. Lorsque l’on parle d’EPCI sans spécifier la fiscalité, on parle d’ailleurs des EPCI à fiscalité propre. Il existe :
- Les syndicats d’agglomération nouvelle (ne peuvent plus être créés, sont en voie d’extinction. 4 049 établissements au 01/01/2026)
- Les syndicats de communes: SIVU (Syndicat intercommunal à vocation unique) et SIVOM (Syndicat intercommunal à vocation multiple). On en dénombre 1 233 au 01/01/2026
La gouvernance d’un EPCI repose sur un conseil communautaire ou syndical, composé d’élus issus des communes membres, et dirigé par un Président élu par le conseil communautaire. Celui-ci joue un rôle comparable à celui d’un Maire à l’échelle intercommunale : il prépare et exécute les décisions, pilote l’administration, représente l’EPCI et coordonne l’action des services. Les agents intercommunaux travaillent en lien étroit avec les communes, dans une logique de complémentarité et de coopération. Des commissions thématiques préparent les décisions, et les décisions prises au niveau intercommunal s’imposent aux communes membres dans les domaines de compétence transférés.
Les EPCI se distinguent par leur grande diversité territoriale et fonctionnelle. Certains couvrent des territoires ruraux étendus, d’autres structurent de grands bassins de vie urbains ou métropolitains. Travailler au sein d’un EPCI, c’est s’inscrire dans une dynamique collective et stratégique. Les métiers y sont souvent spécialisés et tournés vers la conduite de projets, l’ingénierie territoriale et l’innovation publique. Les agents participent à des politiques structurantes, au service de plusieurs communes et de milliers d’habitants, tout en conservant un ancrage territorial fort.
À propos de l'offre
-
• Poste à temps complet basé au siège de la communauté de communes ;
• Recrutement par voie statutaire ou à défaut, contractuelle, au grade d’attaché territorial.
Poste à pourvoir dès que possible, 39h hebdo avec 23 jours de RTT. Basé au siège de Terres d’Argentan Interco avec des déplacements sur le territoire communautaire
Participation de l’employeur à la mutuelle et la prévoyance
Action sociale : affiliations au CNAS et à l’association du personnel
Contact : Stéphanie Blot (directrice de l’éducation, enfance et sports)
02 14 23 00 14
Candidature (CV et lettre de motivation) à faire parvenir avant le 20 novembre 2026 à :
Adressée à monsieur le Président de Terres d’Argentan
Direction des ressources humaines -
Poste ouvert(s) sur le(s) grade(s) suivant(s) de la Fonction Publique Territoriale : Attaché
-
Art. L332-8 disposition 2 du code général de la fonction publique - Un contractuel peut être recruté sur ce poste pour les besoins des services ou de par la nature des fonctions lorsqu'aucune candidature d'un fonctionnaire n'a abouti. Le contrat proposé ne peut excéder trois ans, renouvelable dans la limite d'une durée maximale de six ans.
-
Vacant à partir du 07/12/2026
-
Directrice / Directeur enfance-jeunesse-éducation
