Maître nageur sauveteur (MNS) / Educateur-trice sportif-ive
Référence : O069260629000596
- Fonction publique : Fonction publique Territoriale
- Employeur : Etablissements publics de coopération intercommunale
- Localisation : Vaugneray
Partager la page
Veuillez pour partager sur Facebook, Twitter et LinkedIn.
- Nature de l’emploi Emploi ouvert aux titulaires et aux contractuels
- Expérience souhaitée Non renseigné
-
Rémunération Fourchette indicative pour les contractuels statutaire+RIFSEEP+prime de fin d'année € brut/an Fourchette indicative pour les fonctionnaires Non renseignée
- Catégorie Catégorie B (profession intermédiaire)
- Management Non renseigné
- Télétravail possible Non renseigné
Vos missions en quelques mots
La CCVL recherche un ETAPS pour son service des sports.
L'ETAPS participe à l'enseignement, l'animation et la surveillance des activités mises en place et assure le suivi pédagogique et éducatif du projet d'activités physiques et sportives décidé par la collectivité.
1 - Surveiller et assurer la sécurité des publics, en application du POSS
* Assurer la surveillance des bassins à la piscine intercommunale
* Contrôler la conformité d'un équipement, d'un matériel, d'un lieu, d'une activité avec la réglementation et les consignes de sécurité des usagers
* Prévenir les risques liés à l'activité et à son environnement : application des consignes en matière de sécurité ERP
* Informer les usagers des règles et consignes de sécurité prescrites dans le
règlement intérieur de la piscine intercommunale, le respecter et le faire respecter
* Appliquer les gestes de premiers secours et de protection aux personnes
2 - Enseigner la natation aux scolaires des écoles maternelles et primaires de la CCVL et aux associations.
* Animer les séances d'activités aquatiques.
* Concevoir, mettre en oeuvre, évaluer et animer les interventions pédagogiques à la
piscine intercommunale à Vaugneray à destination des scolaires
* Concevoir, mettre en oeuvre, évaluer et animer les séances d'activités aquatiques à la piscine intercommunale à Vaugneray
* Analyser des pratiques ou des situations
* Aménager les espaces pédagogiques
3 - Enseigner l'escalade aux scolaires des écoles maternelles et primaires de la CCVL et aux associations.
* Préparer les cours et appliquer le projet pédagogique pour les scolaires (escalade et autres activités sportives) ;
* Effectuer de la manutention (installation et rangement de matériel) ;
* Connaître les différents règlements, protocoles et consignes liés aux activités encadrées;
* Maintenir les différents matériels en bon état de fonctionnement ;
* Élaborer et suivre des projets, des animations et des manifestations ;
* Planifier et organiser les activités et établir des bilans ;
4 - Participer au développement des projets d'établissement
* Participer à l'élaboration et suivre les actions du projet de l'établissement
* Travailler en coopération avec des acteurs multiples
* Apporter une expertise sur son domaine d'activité
* Proposer des solutions et des adaptations
* Aider à la mise en place et à l'encadrement de manifestations sportives ponctuelles
Consultez le détail complet de l'offre sur la page https://www.emploi-territorial.fr/offre/o069260629000596-maitre-nageur-sauveteur-mns-educateur-trice-sportif-ive?pk_campaign=ep ou en cliquant sur le bouton "Postuler sur le site employeur".
Profil recherché
CONNAISSANCES ET COMPETENCES :
- Titulaire du BEESAN ou du BPJEPS, du PSE1 ou PSE2 ou encore DEUST Activités
Aquatiques
- Recyclage quinquennal (CAEP)
- Recyclage annuel secourisme
- Carte professionnelle en cours de validité
Qualification ou Certification particulière : BEESAN/ BPJEPS PSE1/PSE2 ou DEUST Activités
Aquatiques
APTITUDES ET QUALITES :
- règlementations ERP, POSS, hygiène et sécurité, installations sportives,
- techniques et outils de communication,
- connaissance des publics
- pratique d'animation ou d'enseignement auprès de différents publics (scolaires, jeunes
adolescents, adultes handicapés, séniors.)
- sens du travail en équipe
- qualités relationnelles et capacité d'écoute
- ponctualité, rigueur et méthode
Qui sommes-nous ?
Les établissements publics de coopération intercommunale (EPCI) sont des structures administratives permettant à plusieurs communes de se regrouper afin d’exercer ensemble certaines compétences. Il existe des EPCI à fiscalité propre et des EPCI sans fiscalité propre. L’objectif des structures intercommunales est de mutualiser les moyens, coordonner l’action publique et conduire des projets à une échelle plus pertinente que celle de la commune seule. Cela permet d’assurer une meilleure cohérence des politiques locales, de renforcer l’attractivité économique et résidentielle des territoires et de développer des services publics de proximité adaptés aux besoins. Sous l’effet d’un déploiement des structures intercommunales et des transferts progressifs de compétences des communes intervenus depuis 30 ans, une grande partie des grands services publics locaux et des équipements structurants relève désormais d’une gestion mutualisée à l’échelle des EPCI.
Les EPCI à fiscalité propre (qui disposent de produits fiscaux) se composent de quatre catégories :
- La communauté de communes : regroupe des communes d’un même bassin de vie. C’est la forme la plus répandue. Il en existe 987 et le seuil de création des communautés de communes est fixé à 15 000 habitants minimum.
- La communauté d’agglomération : regroupe au moins 50 000 habitants, avec une ville centre de 15 000 habitants minimum. Il en existe 230.
- La communauté urbaine : regroupe les agglomérations de plus de 250 000 habitants. Il en existe 14.
- La métropole : créée pour les plus grands pôles urbains (au moins 400 000 habitants dans une aire urbaine de plus de 650 000 habitants). Il en existe 21.
En 2023, la population moyenne par EPCI est en moyenne :
- Dans les communautés de communes de 22 083 habitants
- Dans les communautés d’agglomération de 106 441 habitants
- Dans les communautés urbaines de 227 862 habitants
- Dans les métropoles de 887 196 habitants.
Les compétences d’un EPCI varient selon la catégorie, mais portent généralement sur des domaines stratégiques du quotidien et du développement des territoires. Selon sa catégorie, il exerce notamment des compétences obligatoires telles que le développement économique, l’aménagement de l’espace, la gestion des zones d’activités, la collecte et le traitement des déchets, l’équilibre de l’habitat, l’eau et l’assainissement, les transports publics et la mobilité, la politique de logement, ou encore la gestion des équipements sportifs et culturels. A côté des compétences obligatoires définies par le législateur pour chaque catégorie d’EPCI, d’autres compétences peuvent être volontairement transférées par les communes membres, ce qui donne à chaque EPCI un périmètre d’action spécifique, adapté aux réalités locales. Une métropole aura évidemment plus de missions et de compétences qu’une communauté de communes.
Concernant les EPCI sans fiscalité propre, ils ont été créés pour gérer des compétences spécifiques et limitées (eau, déchets, etc.) par un groupement de communes, et sont financés par les contributions de ses membres, sans pouvoir lever d’impôt propre sur le territoire. Leur nombre est en baisse constante (on en dénombre 5282 en 2026), absorbé par les EPCI à fiscalité propre. Lorsque l’on parle d’EPCI sans spécifier la fiscalité, on parle d’ailleurs des EPCI à fiscalité propre. Il existe :
- Les syndicats d’agglomération nouvelle (ne peuvent plus être créés, sont en voie d’extinction. 4 049 établissements au 01/01/2026)
- Les syndicats de communes: SIVU (Syndicat intercommunal à vocation unique) et SIVOM (Syndicat intercommunal à vocation multiple). On en dénombre 1 233 au 01/01/2026
La gouvernance d’un EPCI repose sur un conseil communautaire ou syndical, composé d’élus issus des communes membres, et dirigé par un Président élu par le conseil communautaire. Celui-ci joue un rôle comparable à celui d’un Maire à l’échelle intercommunale : il prépare et exécute les décisions, pilote l’administration, représente l’EPCI et coordonne l’action des services. Les agents intercommunaux travaillent en lien étroit avec les communes, dans une logique de complémentarité et de coopération. Des commissions thématiques préparent les décisions, et les décisions prises au niveau intercommunal s’imposent aux communes membres dans les domaines de compétence transférés.
Les EPCI se distinguent par leur grande diversité territoriale et fonctionnelle. Certains couvrent des territoires ruraux étendus, d’autres structurent de grands bassins de vie urbains ou métropolitains. Travailler au sein d’un EPCI, c’est s’inscrire dans une dynamique collective et stratégique. Les métiers y sont souvent spécialisés et tournés vers la conduite de projets, l’ingénierie territoriale et l’innovation publique. Les agents participent à des politiques structurantes, au service de plusieurs communes et de milliers d’habitants, tout en conservant un ancrage territorial fort.
À propos de l'offre
-
Adresser votre lettre de candidature accompagnée d'un curriculum vitæ à l'adresse mail suivante :
emma.viales@ccvl.fr -
Poste ouvert(s) sur le(s) grade(s) suivant(s) de la Fonction Publique Territoriale : Educateur des APS, Educateur principal des APS de 1ère classe, Educateur principal des APS de 2ème classe
-
Art. L332-14 du code général de la fonction publique - Un contractuel peut être recruté sur ce poste dans l'attente de recrutement d'un fonctionnaire. Le contrat proposé ne peut excéder un an, renouvelable dans la limite d'une durée totale de 2 ans.
-
Vacant à partir du 17/08/2026
-
Entraîneuse sportive / Entraîneur sportif