Ouvrier de maintenance spécialisé polycompétent - Conseil Régional de Normandie
Référence : O014260909001013
- Fonction publique : Fonction publique Territoriale
- Employeur : Conseils régionaux
- Localisation : Saint-Valery-en-Caux
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- Nature de l’emploi Emploi ouvert aux titulaires et aux contractuels
- Expérience souhaitée Non renseigné
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Rémunération Fourchette indicative pour les contractuels Non renseignée Fourchette indicative pour les fonctionnaires Non renseignée
- Catégorie Catégorie C (employé)
- Management Non renseigné
- Télétravail possible Non renseigné
Vos missions en quelques mots
Le lycée de la Côte d'Albâtre, est un lycée général d'environ 550 élèves. On y compte environ 68 personnels enseignants et non enseignants.
L'équipe de l'établissement est composée de 14 agents, environ 500 demi-pensionnaires et il n'y a pas d'internat.
Membre de la communauté éducative, l'ouvrier de maintenance participe, au sein de l'équipe et sous l'autorité du responsable d'équipe technique maintenance, à la préservation et à l'embellissement de son établissement d'affectation. Il contribue ainsi à instaurer un environnement propice à l'accueil des élèves et des membres de la communauté éducative.
L'ouvrier de maintenance effectue les opérations de maintien en état de fonctionnement ainsi que les travaux d’entretien de premier niveau dans plusieurs corps de métiers du bâtiment au sein du lycée.
Dans le respect des règles d’hygiène et de sécurité, l’ouvrier de maintenance :
Veille au bon fonctionnement de l’ensemble des installations.
Prend l’initiative d’intervenir en maintenance courante à titre préventif ou curatif dans la limite de ses habilitations et connaissances.
Etablit un diagnostic débouchant soit sur une intervention directe, soit sur un compte-rendu en vue d’une intervention spécialisée.
Applique strictement la réglementation relative aux locaux scolaires et aux établissements recevant du public (ERP).
Informe et conseille les différents responsables des contraintes techniques voire budgétaires inhérentes à certains choix (chef d’équipe, Secrétaire Général, chef d’établissement).
Effectue les travaux courants se rapportant à la maintenance des bâtiments et équipements et/ou réalise des travaux neufs (maçonnerie, revêtements et finitions, agencements intérieurs, sanitaires et thermiques, électricité, métallerie).
Coordonne ses interventions avec les autres corps de métiers. Applique et fait respecter les règles et consignes de sécurité liées aux travaux en cours.
Participe aux opérations logistiques courantes (mobilier et matériel de l'établissement).
Dépanne et assure la maintenance courante du matériel et de l’outillage.
Nettoie et entretien les outils et équipements mis à sa disposition.
Activités spécifiques : Espaces verts
Vérifie l’état de propreté des espaces extérieurs.
Identifie les types de surfaces à traiter.
Détecte les anomalies ou dysfonctionnements et les signale au chef d’équipe ou les consigne dans le carnet dédié aux interventions.
Entretien les espaces extérieurs (hors parties liées aux logements de fonction).
Tri sélectif et évacuation des déchets courants non toxiques.
Réparti les différents déchets dans les conteneurs adaptés et évacue les containeurs.
Profil recherché
Avoir un diplôme de niveau 3.
Connaître la structure de l’EPLE, la répartition des missions et ses circuits administratifs.
Connaître l’organisation de la Région, ses circuits administratifs et décisionnaires et la répartition des missions confiées.
Connaître les principes d’économie d’énergie.
Connaître et appliquer les règles d’entretien et de maintenance d’un bâtiment et les normes sanitaires.
Connaître et appliquer les consignes de sécurité de l'établissement d'affectation.
Savoir lire et comprendre un plan, une notice de maintenance, comprendre et appliquer les consignes de sécurité.
Connaître les techniques du bâtiment second œuvre, en fonction de sa ou ses spécialité(s).
Connaître les produits d’entretien et matériaux ainsi que les techniques des différents types d’outillages et matériels.
Maîtriser les règles de sécurité, les normes légales à respecter.
Connaître les techniques de tri et d’évacuation des déchets.
Connaître les règles relatives aux établissements recevant du public (ERP).
Compétences comportementales :
Sens de l'organisation dans l’espace et dans le temps.
Capacité à apprécier les situations et à adopter une conduite appropriée, anticiper et réagir.
Maîtrise de soi ; Qualités d’adaptation et d’écoute.
Sens du service public et des responsabilités.
Force de proposition.
Respect des obligations de réserve, de discrétion et de confidentialité (droits et devoirs du fonctionnaire).
Avoir un comportement d’adulte référent (probité, moralité).
Compétences relationnelles :
Savoir travailler en équipe et en autonomie.
Capacité à rendre compte.
Capacité d'initiative.
Respect de la hiérarchie, des collègues et des lycéens.
Capacité à appréhender le contexte professionnel (établissement scolaire) et les règles de vie qui en découlent (exemplarité).
Horaires :
Base annuelle 1607h00 sur cycle annualisé.
En fonction du planning en vigueur :
42 heures semaines.
6H30/15H30 et 8H45/17H45
22 jours de permanences : 6h30 - 15h00
Les horaires sont susceptibles d’être modifiés.
Conditions de travail :
Habilitation électriques.
Port des EPI obligatoire.
Exposition aux bruits et aux risques.
Port de charge. Gestes et postures, risque de troubles musculosquelettiques (TMS).
Utilisation de produits toxiques ou dangereux.
Activité exercée en présence des usagers.
Rattachement hiérarchique : Région Normandie, Responsable d'Equipe Technique.
Rattachement fonctionnel : Le Chef d’établissement, le/la Secrétaire Général(e).
Relations internes : Tous les personnels et usagers de l’établissement.
Relations externes : Avec les entreprises et autres prestataires de service.
Qui sommes-nous ?
La Région est la collectivité locale qui constitue le plus vaste échelon de l’organisation territoriale en France, caractérisée par l’étendue de son territoire et son rôle stratégique. Elle est dotée de la personnalité morale et de l’autonomie administrative et financière. Elle agit à une échelle stratégique, au-delà du quotidien immédiat des habitants. La région définit des politiques publiques dans le cadre fixé par la loi, en lien avec l’État et les autres collectivités.
Son assemblée délibérante est le Conseil régional, élu au suffrage universel. Le Président du Conseil régional, élu par les conseillers régionaux, est l’autorité territoriale : il est le chef de l’administration régionale, l’employeur des agents, et il est le représentant de l’État dans le domaine de la coordination économique. Son rôle est essentiel pour négocier les grands contrats de plan avec l’État et l’Union Européenne (gestion des fonds européens). La Région est l’échelon de la planification à long terme, du développement économique et de la gestion des grands services publics d’intérêt régional, ce qui en fait un employeur axé sur l’ingénierie de projets et la stratégie territoriale.
Les compétences de la région portent principalement sur le développement économique et l’aménagement du territoire. Elle est notamment chef de file de l’aide aux entreprises, de l’innovation et de l’attractivité du territoire. Elle organise également les transports régionaux (trains régionaux, cars interurbains) en dehors des périmètres métropolitains, la planification territoriale, la formation professionnelle et l’apprentissage. La région intervient aussi dans la transition écologique, l’aménagement durable et le numérique.
La région joue un rôle central dans les politiques éducatives et de formation. Elle est responsable de la construction, de l’entretien et du fonctionnement des lycées, ainsi que de l’équipement pédagogique et numérique de ces établissements. Elle est responsable de l’apprentissage et accompagne les parcours de formation tout au long de la vie, en lien étroit avec les besoins économiques locaux et les évolutions des métiers.
Travailler au sein d’un Conseil régional, c’est s’inscrire dans une administration dont les projets se mesurent à l’échelle d’un territoire entier. Les métiers y sont souvent spécialisés et stratégiques : experts en développement économique, gestionnaires de fonds européens, urbanistes, ingénieurs en transport, personnels techniques des lycées… Si vous êtes à la recherche d’une carrière où vous pourrez piloter des projets d’envergure, influencer la compétitivité d’un territoire et contribuer aux grandes transitions (énergie, numérique), la Région offre un environnement professionnel exaltant et tourné vers l’avenir.
À propos de l'offre
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Ce poste vous attire ? N’attendez plus et postulez ! Nous avons hâte de vous accueillir au sein de la Région Normandie ! Merci de joindre à votre candidature vos CV, lettre de motivation ainsi qu’une copie de votre dernier diplôme ou votre dernier arrêté si vous êtes titulaire de la fonction publique.
Il est possible de recruter sur ce poste une personne qui n'est pas lauréate d'un concours de la fonction publique, car un des grades indiqué est un grade d'entrée de catégorie C qui permet un recrutement direct sans concours. -
Poste ouvert(s) sur le(s) grade(s) suivant(s) de la Fonction Publique Territoriale : Adjoint technique, Adjoint technique principal de 1ère classe, Adjoint technique principal de 2ème classe
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Art. L332-8 disposition 2 du code général de la fonction publique - Un contractuel peut être recruté sur ce poste pour les besoins des services ou de par la nature des fonctions lorsqu'aucune candidature d'un fonctionnaire n'a abouti. Le contrat proposé ne peut excéder trois ans, renouvelable dans la limite d'une durée maximale de six ans.
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Vacant à partir du 07/12/2026
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Plombière, opératrice, chauffagiste / Plombier, opérateur, chauffagiste en froid et ventilation
