RESPONSABLE EAJE (H/F) - CIAS ARLYSERE
Référence : O073260928001484
- Fonction publique : Fonction publique Territoriale
- Employeur : Etablissements publics de coopération intercommunale
- Localisation : Albertville
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- Nature de l’emploi Emploi ouvert aux titulaires et aux contractuels
- Expérience souhaitée Expert
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Rémunération Fourchette indicative pour les contractuels Grille indiciaire + Régime indemnitaire € brut/an Fourchette indicative pour les fonctionnaires Non renseignée
- Catégorie Catégorie A (cadre)
- Management Oui
- Télétravail possible Non renseigné
Vos missions en quelques mots
Le responsable EAJE (H/F) garantit le bien-être et la santé des enfants accueillis au multi-accueil 'Galipette' à Beaufort et à la micro-crèche 'Les doudous' à Hauteluce. Il encadre les équipes de professionnels sur les deux structures et met en place le projet pédagogique. De plus, il participe au bon accueil des familles.
1. Garantir le bien-être et la santé des enfants accueillis
- Encadrer un groupe d'enfants
- Veiller à la sécurité physique et affective des enfants
- Veiller au respect des besoins fondamentaux de l'enfant
- Veiller à la mise en oeuvre des activités d'éveil adaptées aux besoin de l'enfant
- Veiller au respect de la règlementation (taux d'encadrement, continuité de service, hygiène...)
- S'assurer de la qualité de vie au sein de la structure
- Veiller à l'application des protocoles médicaux et d'hygiène
- Organiser et planifier la surveillance médicale des enfants avec le RSAI
- Contribuer à l'identification des signes d'appel, de mal-être physique ou psychique de l'enfant, alerter les parents et les services compétents
- Ouvrir la structure sur leur environnement
2. Accueillir et orienter les familles
- Répondre aux besoins des familles (anticiper les besoins de la structure)
- Concilier les besoins de l'enfant et les demandes de la famille pour proposer la solution la plus adaptée
- Recenser les places disponibles à pourvoir en commission d'attribution
- Informer les parents sur les modalités d'accueil des enfants
- Constituer les dossiers administratifs
- Accompagner les parents dans leur fonction parentale
3. Encadrer une équipe de proximité
- Garantir un cadre d'intervention partagé par les équipes
- Rappeler le cadre de travail en cas non-respect des règles ou négligences
- Etablir les plannings, organiser les remplacements, gérer les congés du personnel, transmettre les heures aux responsables
- Organiser des réunions d'équipe
- Suivre les entretiens professionnels
- Participer au recrutement du personnel rattaché à la structure
- Porter assistance aux situations de retrait, de souffrance, voire d'usure et d'épuisement professionnel
- Comprendre et accompagner les phénomènes émotionnels au sein des équipes
- Accueillir et accompagner les stagiaires
- Assurer la gestion de la structure (besoin en matériel, taux d'occupation, taux de facturation, préparation de la facturation, encaissement)
4. Ecrire et mettre en œuvre le projet pédagogique
- Définir les modalités pédagogiques du projet d'établissement
- Garantir la cohérence et l'harmonisation des pratiques
- Favoriser l'analyse des pratiques
- Superviser, accompagner et ajuster les pratiques pédagogiques
- Concevoir un aménagement des locaux et des espaces conformes au projet et aux besoins de l'enfant
- Impulser de nouveaux projets
Profil recherché
SAVOIRS :
Connaître le développement de l'enfant
Maîtriser les besoins fondamentaux dde l'enfant
Maîtrise la règlementation relative à la petite enfance
Maîtriser les procédures et protocoles du service
Etre capable d'assurer les transmissions
Connaître les outils de management
Maîtriser l'outil informatique (gestion des présences et des réservations)
SAVOIRS ÊTRE :
Avoir un bon relationnel et une bonne aptitude à travailler en équipe
Etre rigoureux et organisé dans son travail
Etre autonome et prendre des initiatives tout en rendant compte
Être ponctuel et disponible
Faire preuve de discrétion et respecter le droit de réserve
Respecter les valeurs et choix familiaux
Avoir le sens de l'accueil et de l'organisation
PROFIL
Requis : Diplôme d'Etat d'Educateur de Jeunes Enfants avec 3 ans d'expérience dans le domaine de la petite enfance.
Permis B obligatoire en cours de validité.
Qui sommes-nous ?
Les établissements publics de coopération intercommunale (EPCI) sont des structures administratives permettant à plusieurs communes de se regrouper afin d’exercer ensemble certaines compétences. Il existe des EPCI à fiscalité propre et des EPCI sans fiscalité propre. L’objectif des structures intercommunales est de mutualiser les moyens, coordonner l’action publique et conduire des projets à une échelle plus pertinente que celle de la commune seule. Cela permet d’assurer une meilleure cohérence des politiques locales, de renforcer l’attractivité économique et résidentielle des territoires et de développer des services publics de proximité adaptés aux besoins. Sous l’effet d’un déploiement des structures intercommunales et des transferts progressifs de compétences des communes intervenus depuis 30 ans, une grande partie des grands services publics locaux et des équipements structurants relève désormais d’une gestion mutualisée à l’échelle des EPCI.
Les EPCI à fiscalité propre (qui disposent de produits fiscaux) se composent de quatre catégories :
- La communauté de communes : regroupe des communes d’un même bassin de vie. C’est la forme la plus répandue. Il en existe 987 et le seuil de création des communautés de communes est fixé à 15 000 habitants minimum.
- La communauté d’agglomération : regroupe au moins 50 000 habitants, avec une ville centre de 15 000 habitants minimum. Il en existe 230.
- La communauté urbaine : regroupe les agglomérations de plus de 250 000 habitants. Il en existe 14.
- La métropole : créée pour les plus grands pôles urbains (au moins 400 000 habitants dans une aire urbaine de plus de 650 000 habitants). Il en existe 21.
En 2023, la population moyenne par EPCI est en moyenne :
- Dans les communautés de communes de 22 083 habitants
- Dans les communautés d’agglomération de 106 441 habitants
- Dans les communautés urbaines de 227 862 habitants
- Dans les métropoles de 887 196 habitants.
Les compétences d’un EPCI varient selon la catégorie, mais portent généralement sur des domaines stratégiques du quotidien et du développement des territoires. Selon sa catégorie, il exerce notamment des compétences obligatoires telles que le développement économique, l’aménagement de l’espace, la gestion des zones d’activités, la collecte et le traitement des déchets, l’équilibre de l’habitat, l’eau et l’assainissement, les transports publics et la mobilité, la politique de logement, ou encore la gestion des équipements sportifs et culturels. A côté des compétences obligatoires définies par le législateur pour chaque catégorie d’EPCI, d’autres compétences peuvent être volontairement transférées par les communes membres, ce qui donne à chaque EPCI un périmètre d’action spécifique, adapté aux réalités locales. Une métropole aura évidemment plus de missions et de compétences qu’une communauté de communes.
Concernant les EPCI sans fiscalité propre, ils ont été créés pour gérer des compétences spécifiques et limitées (eau, déchets, etc.) par un groupement de communes, et sont financés par les contributions de ses membres, sans pouvoir lever d’impôt propre sur le territoire. Leur nombre est en baisse constante (on en dénombre 5282 en 2026), absorbé par les EPCI à fiscalité propre. Lorsque l’on parle d’EPCI sans spécifier la fiscalité, on parle d’ailleurs des EPCI à fiscalité propre. Il existe :
- Les syndicats d’agglomération nouvelle (ne peuvent plus être créés, sont en voie d’extinction. 4 049 établissements au 01/01/2026)
- Les syndicats de communes: SIVU (Syndicat intercommunal à vocation unique) et SIVOM (Syndicat intercommunal à vocation multiple). On en dénombre 1 233 au 01/01/2026
La gouvernance d’un EPCI repose sur un conseil communautaire ou syndical, composé d’élus issus des communes membres, et dirigé par un Président élu par le conseil communautaire. Celui-ci joue un rôle comparable à celui d’un Maire à l’échelle intercommunale : il prépare et exécute les décisions, pilote l’administration, représente l’EPCI et coordonne l’action des services. Les agents intercommunaux travaillent en lien étroit avec les communes, dans une logique de complémentarité et de coopération. Des commissions thématiques préparent les décisions, et les décisions prises au niveau intercommunal s’imposent aux communes membres dans les domaines de compétence transférés.
Les EPCI se distinguent par leur grande diversité territoriale et fonctionnelle. Certains couvrent des territoires ruraux étendus, d’autres structurent de grands bassins de vie urbains ou métropolitains. Travailler au sein d’un EPCI, c’est s’inscrire dans une dynamique collective et stratégique. Les métiers y sont souvent spécialisés et tournés vers la conduite de projets, l’ingénierie territoriale et l’innovation publique. Les agents participent à des politiques structurantes, au service de plusieurs communes et de milliers d’habitants, tout en conservant un ancrage territorial fort.
À propos de l'offre
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Candidatures à recrutement@arlysere.fr
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Poste ouvert(s) sur le(s) grade(s) suivant(s) de la Fonction Publique Territoriale : Educateur de jeunes enfants, Educateur de jeunes enfants de classe exceptionnelle
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Art. L332-8 disposition 2 du code général de la fonction publique - Un contractuel peut être recruté sur ce poste pour les besoins des services ou de par la nature des fonctions lorsqu'aucune candidature d'un fonctionnaire n'a abouti. Le contrat proposé ne peut excéder trois ans, renouvelable dans la limite d'une durée maximale de six ans.
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Vacant à partir du 01/01/2027
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Responsable d'établissement d'accueil du jeune enfant