RESPONSABLE RPE - SERVON Syndicat Intercommunal de la Petite Enfance - SIPE
Référence : O077251201000716
- Fonction publique : Fonction publique Territoriale
- Employeur : Structures de coopération territoriale
- Localisation : Férolles-Attilly
Partager la page
Veuillez pour partager sur Facebook, Twitter et LinkedIn.
- Nature de l’emploi Emploi ouvert aux titulaires et aux contractuels
- Expérience souhaitée Confirmé
-
Rémunération Fourchette indicative pour les contractuels Non renseignée Fourchette indicative pour les fonctionnaires Non renseignée
- Catégorie Catégorie A (cadre)
- Management Non
- Télétravail possible Non
Vos missions en quelques mots
Informer les parents et les professionnels de la Petite Enfance en matière de modes d’accueil.
Offrir un cadre de rencontre et d’échanges des pratiques professionnelles.
Organiser et favoriser la concertation et le partenariat avec les autres institutions.
Participer à la définition des orientations du RPE.
Participer aux réflexions, projets et animations en concertation avec les services de l’EAJE
Gérer administrativement le RPE.
Informer et orienter les parents sur l’ensemble des modes d’accueil individuels et collectifs.
Informer et orienter les assistants maternels sur les modalités d’exercice de leur profession, sur les différentes aides auxquelles ils peuvent prétendre et sur leurs droits.
Participer à l’observation des conditions locales d’accueil du jeune enfant.
Organiser des temps et projets collectifs pour les professionnels.
Organiser des temps d’activité et d’animation pour les enfants.
Organiser des temps d’accueil en direction des parents, des professionnels et des enfants dans le but de favoriser les échanges et développer le lien social.
Faciliter l’accès aux différents services existants et créer des passerelles entre le multi accueil, l’assistant maternel, l’accueil de loisir sans hébergement et l’école maternelle afin de faciliter les transitions qui marquent le parcours de l’enfant.
Echanger avec les autres institutions et favoriser les échanges avec les structures du territoire.
Participer au réseau des RPE.
Elaborer un projet de fonctionnement.
Evaluer les actions mises en place par le relais et en assurer la promotion.
Rédiger les documents administratifs tels que les rapports d’activités, le réagrément.
Profil recherché
Connaissance de la lettre circulaire Cnaf et du guide référentiel Cnaf sur les RPE.
Orientations politiques et stratégiques petite enfance du territoire (Convention territoriale globale, plan de développement, SPPE à moyen terme (2025)).
Le rôle des acteurs de la petite enfance et leurs compétences respectives et les distinctions entre les modes d’accueil.
La réglementation et les champs de compétences des différents partenaires.
Connaissance de l’enfant et de son développement.
Les modalités d’activité des professionnels de l’accueil individuel :
Conditions d’accès et activité d’assistant maternel (agrément et spécificités de l’accueil).
Le cadre réglementaire relatif à la relation employeur-salarié :
Le droit du travail et les droits sociaux applicables aux professionnels de l’accueil individuel. Les prestations légales versées aux familles par la CAF ou la MSA. Les aides versées aux assistants maternels par la CAF et la MSA. Le dispositif de formation continue et ses acteurs.
Veille réglementaire (Identifier les évolutions réglementaires à partir des sources existantes et les transmettre au public concerné).
Conception et gestion des projets : dans un cadre prédéfini décliner les objectifs opérationnels d’un projet, en mobiliser les ressources et compétences nécessaires et en coordonner le déroulement jusqu’à son terme.
Qui sommes-nous ?
Les établissements publics de coopération intercommunale (EPCI) sont des structures administratives permettant à plusieurs communes de se regrouper afin d’exercer ensemble certaines compétences. Il existe des EPCI à fiscalité propre et des EPCI sans fiscalité propre. L’objectif des structures intercommunales est de mutualiser les moyens, coordonner l’action publique et conduire des projets à une échelle plus pertinente que celle de la commune seule. Cela permet d’assurer une meilleure cohérence des politiques locales, de renforcer l’attractivité économique et résidentielle des territoires et de développer des services publics de proximité adaptés aux besoins. Sous l’effet d’un déploiement des structures intercommunales et des transferts progressifs de compétences des communes intervenus depuis 30 ans, une grande partie des grands services publics locaux et des équipements structurants relève désormais d’une gestion mutualisée à l’échelle des EPCI.
Les EPCI à fiscalité propre (qui disposent de produits fiscaux) se composent de quatre catégories :
- La communauté de communes : regroupe des communes d’un même bassin de vie. C’est la forme la plus répandue. Il en existe 987 et le seuil de création des communautés de communes est fixé à 15 000 habitants minimum.
- La communauté d’agglomération : regroupe au moins 50 000 habitants, avec une ville centre de 15 000 habitants minimum. Il en existe 230.
- La communauté urbaine : regroupe les agglomérations de plus de 250 000 habitants. Il en existe 14.
- La métropole : créée pour les plus grands pôles urbains (au moins 400 000 habitants dans une aire urbaine de plus de 650 000 habitants). Il en existe 21.
En 2023, la population moyenne par EPCI est en moyenne :
- Dans les communautés de communes de 22 083 habitants
- Dans les communautés d’agglomération de 106 441 habitants
- Dans les communautés urbaines de 227 862 habitants
- Dans les métropoles de 887 196 habitants.
Les compétences d’un EPCI varient selon la catégorie, mais portent généralement sur des domaines stratégiques du quotidien et du développement des territoires. Selon sa catégorie, il exerce notamment des compétences obligatoires telles que le développement économique, l’aménagement de l’espace, la gestion des zones d’activités, la collecte et le traitement des déchets, l’équilibre de l’habitat, l’eau et l’assainissement, les transports publics et la mobilité, la politique de logement, ou encore la gestion des équipements sportifs et culturels. A côté des compétences obligatoires définies par le législateur pour chaque catégorie d’EPCI, d’autres compétences peuvent être volontairement transférées par les communes membres, ce qui donne à chaque EPCI un périmètre d’action spécifique, adapté aux réalités locales. Une métropole aura évidemment plus de missions et de compétences qu’une communauté de communes.
Concernant les EPCI sans fiscalité propre, ils ont été créés pour gérer des compétences spécifiques et limitées (eau, déchets, etc.) par un groupement de communes, et sont financés par les contributions de ses membres, sans pouvoir lever d’impôt propre sur le territoire. Leur nombre est en baisse constante (on en dénombre 5282 en 2026), absorbé par les EPCI à fiscalité propre. Lorsque l’on parle d’EPCI sans spécifier la fiscalité, on parle d’ailleurs des EPCI à fiscalité propre. Il existe :
- Les syndicats d’agglomération nouvelle (ne peuvent plus être créés, sont en voie d’extinction. 4 049 établissements au 01/01/2026)
- Les syndicats de communes: SIVU (Syndicat intercommunal à vocation unique) et SIVOM (Syndicat intercommunal à vocation multiple). On en dénombre 1 233 au 01/01/2026
La gouvernance d’un EPCI repose sur un conseil communautaire ou syndical, composé d’élus issus des communes membres, et dirigé par un Président élu par le conseil communautaire. Celui-ci joue un rôle comparable à celui d’un Maire à l’échelle intercommunale : il prépare et exécute les décisions, pilote l’administration, représente l’EPCI et coordonne l’action des services. Les agents intercommunaux travaillent en lien étroit avec les communes, dans une logique de complémentarité et de coopération. Des commissions thématiques préparent les décisions, et les décisions prises au niveau intercommunal s’imposent aux communes membres dans les domaines de compétence transférés.
Les EPCI se distinguent par leur grande diversité territoriale et fonctionnelle. Certains couvrent des territoires ruraux étendus, d’autres structurent de grands bassins de vie urbains ou métropolitains. Travailler au sein d’un EPCI, c’est s’inscrire dans une dynamique collective et stratégique. Les métiers y sont souvent spécialisés et tournés vers la conduite de projets, l’ingénierie territoriale et l’innovation publique. Les agents participent à des politiques structurantes, au service de plusieurs communes et de milliers d’habitants, tout en conservant un ancrage territorial fort.
À propos de l'offre
-
Envoyer CV et lettre de motivation
Mme Anne FRANCOUAL
SIPE
15 rue de la poste
77170 SERVON -
Poste ouvert(s) sur le(s) grade(s) suivant(s) de la Fonction Publique Territoriale : Educateur de jeunes enfants
-
Art. L332-14 du code général de la fonction publique - Un contractuel peut être recruté sur ce poste dans l'attente de recrutement d'un fonctionnaire. Le contrat proposé ne peut excéder un an, renouvelable dans la limite d'une durée totale de 2 ans.
-
Vacant à partir du 01/09/2026
-
Éducatrice / Educateur de jeunes enfants