Accompagnateur.Trice Piano - CA Espace Communautaire Lons Agglomération ECLA
Référence : O039260623001819
- Fonction publique : Fonction publique Territoriale
- Employeur : Etablissements publics de coopération intercommunale
- Localisation : Lons-le-Saunier
Partager la page
Veuillez pour partager sur Facebook, Twitter et LinkedIn.
- Nature de l’emploi Emploi ouvert aux titulaires et aux contractuels
- Expérience souhaitée Confirmé
-
Rémunération Fourchette indicative pour les contractuels Non renseignée Fourchette indicative pour les fonctionnaires Non renseignée
- Catégorie Catégorie B (profession intermédiaire)
- Management Non
- Télétravail possible Non
Vos missions en quelques mots
Au sein du Conservatoire à Rayonnement Intercommunal de Musique et de Danse, vous contribuez à la formation, l’accompagnement et l’épanouissement artistique des élèves, de l’éveil jusqu’au cycle amateur.
L’établissement s’inscrit dans une dynamique de diffusion culturelle et de rayonnement territorial, à travers des projets pédagogiques, artistiques et partenariaux.
Vous intégrez une équipe pédagogique pluridisciplinaire engagée, composée de 24 enseignants, sous la responsabilité de la direction du conservatoire.
Accompagnement piano des élèves et ensembles
• Assurer l’accompagnement au piano des élèves en classes instrumentales, vocales et chorégraphiques
• Soutenir les apprentissages en complément du travail des professeurs d’instrument
• Apporter une lecture musicale et artistique complémentaire des œuvres interprétées
• Préparer et accompagner les élèves lors des évaluations, auditions et examens
• Adapter son accompagnement aux besoins spécifiques des élèves, notamment en situation de handicap, en lien avec la direction et la référente handicap
• Tenir à jour les plannings d’accompagnement
• Assurer une veille artistique et pédagogique régulière afin de faire évoluer sa pratique professionnelle
Participation à la vie artistique et culturelle de l’établissement
• Contribuer activement aux projets artistiques et pédagogiques du conservatoire
• Être force de proposition dans la conception de projets transversaux
• Développer des partenariats avec les structures culturelles et éducatives du territoire
• Participer à des actions hors les murs (établissements scolaires, structures associatives ou culturelles)
• Contribuer à la valorisation des actions du conservatoire (diffusion, médiation, communication artistique)
Contribution au projet d’établissement
• Participer aux instances de concertation et de coordination pédagogique
• Contribuer à la réflexion collective sur les pratiques et les projets artistiques
• S’inscrire dans les orientations pédagogiques et artistiques définies par la direction
• Favoriser la cohérence entre enseignement, projets et rayonnement du conservatoire
Missions secondaires
• Transmettre les informations organisationnelles et pédagogiques nécessaires au bon fonctionnement du service
• Assurer la communication régulière avec le secrétariat (plannings, présences, modifications, informations administratives)
• Respecter les procédures internes et les échéances administratives
Profil recherché
CADRE STATUTAIRE
• Cadre d’emplois des Assistants territoriaux d’enseignement artistique – Catégorie B
• Titulaire ou à défaut contractuel
APTITUDES & COMPÉTENCES REQUISES
Savoirs
• Solide culture musicale et artistique dans la spécialité piano
• Maîtrise des répertoires instrumentaux, vocaux et chorégraphiques
• Connaissance des textes cadres de l’enseignement artistique
• Expérience confirmée en accompagnement et en pratique d’interprète
• Bonne culture pédagogique et capacité d’adaptation aux différents publics
Savoir-faire
• Accompagner et soutenir les apprentissages selon le niveau des élèves
• Adapter sa pédagogie aux profils et aux besoins spécifiques des élèves
• Communiquer de manière claire et adaptée avec les élèves, les familles et les équipes
• Travailler en collaboration avec les enseignants et les équipes artistiques
• Participer à la conception et à la mise en œuvre de projets pédagogiques
Savoir-être
• Esprit d’équipe et sens du collectif
• Écoute, bienveillance et posture pédagogique adaptée
• Ouverture artistique et curiosité professionnelle
• Engagement dans les projets de l’établissement
• Disponibilité et implication dans la vie du conservatoire
Qui sommes-nous ?
Les établissements publics de coopération intercommunale (EPCI) sont des structures administratives permettant à plusieurs communes de se regrouper afin d’exercer ensemble certaines compétences. Il existe des EPCI à fiscalité propre et des EPCI sans fiscalité propre. L’objectif des structures intercommunales est de mutualiser les moyens, coordonner l’action publique et conduire des projets à une échelle plus pertinente que celle de la commune seule. Cela permet d’assurer une meilleure cohérence des politiques locales, de renforcer l’attractivité économique et résidentielle des territoires et de développer des services publics de proximité adaptés aux besoins. Sous l’effet d’un déploiement des structures intercommunales et des transferts progressifs de compétences des communes intervenus depuis 30 ans, une grande partie des grands services publics locaux et des équipements structurants relève désormais d’une gestion mutualisée à l’échelle des EPCI.
Les EPCI à fiscalité propre (qui disposent de produits fiscaux) se composent de quatre catégories :
- La communauté de communes : regroupe des communes d’un même bassin de vie. C’est la forme la plus répandue. Il en existe 987 et le seuil de création des communautés de communes est fixé à 15 000 habitants minimum.
- La communauté d’agglomération : regroupe au moins 50 000 habitants, avec une ville centre de 15 000 habitants minimum. Il en existe 230.
- La communauté urbaine : regroupe les agglomérations de plus de 250 000 habitants. Il en existe 14.
- La métropole : créée pour les plus grands pôles urbains (au moins 400 000 habitants dans une aire urbaine de plus de 650 000 habitants). Il en existe 21.
En 2023, la population moyenne par EPCI est en moyenne :
- Dans les communautés de communes de 22 083 habitants
- Dans les communautés d’agglomération de 106 441 habitants
- Dans les communautés urbaines de 227 862 habitants
- Dans les métropoles de 887 196 habitants.
Les compétences d’un EPCI varient selon la catégorie, mais portent généralement sur des domaines stratégiques du quotidien et du développement des territoires. Selon sa catégorie, il exerce notamment des compétences obligatoires telles que le développement économique, l’aménagement de l’espace, la gestion des zones d’activités, la collecte et le traitement des déchets, l’équilibre de l’habitat, l’eau et l’assainissement, les transports publics et la mobilité, la politique de logement, ou encore la gestion des équipements sportifs et culturels. A côté des compétences obligatoires définies par le législateur pour chaque catégorie d’EPCI, d’autres compétences peuvent être volontairement transférées par les communes membres, ce qui donne à chaque EPCI un périmètre d’action spécifique, adapté aux réalités locales. Une métropole aura évidemment plus de missions et de compétences qu’une communauté de communes.
Concernant les EPCI sans fiscalité propre, ils ont été créés pour gérer des compétences spécifiques et limitées (eau, déchets, etc.) par un groupement de communes, et sont financés par les contributions de ses membres, sans pouvoir lever d’impôt propre sur le territoire. Leur nombre est en baisse constante (on en dénombre 5282 en 2026), absorbé par les EPCI à fiscalité propre. Lorsque l’on parle d’EPCI sans spécifier la fiscalité, on parle d’ailleurs des EPCI à fiscalité propre. Il existe :
- Les syndicats d’agglomération nouvelle (ne peuvent plus être créés, sont en voie d’extinction. 4 049 établissements au 01/01/2026)
- Les syndicats de communes: SIVU (Syndicat intercommunal à vocation unique) et SIVOM (Syndicat intercommunal à vocation multiple). On en dénombre 1 233 au 01/01/2026
La gouvernance d’un EPCI repose sur un conseil communautaire ou syndical, composé d’élus issus des communes membres, et dirigé par un Président élu par le conseil communautaire. Celui-ci joue un rôle comparable à celui d’un Maire à l’échelle intercommunale : il prépare et exécute les décisions, pilote l’administration, représente l’EPCI et coordonne l’action des services. Les agents intercommunaux travaillent en lien étroit avec les communes, dans une logique de complémentarité et de coopération. Des commissions thématiques préparent les décisions, et les décisions prises au niveau intercommunal s’imposent aux communes membres dans les domaines de compétence transférés.
Les EPCI se distinguent par leur grande diversité territoriale et fonctionnelle. Certains couvrent des territoires ruraux étendus, d’autres structurent de grands bassins de vie urbains ou métropolitains. Travailler au sein d’un EPCI, c’est s’inscrire dans une dynamique collective et stratégique. Les métiers y sont souvent spécialisés et tournés vers la conduite de projets, l’ingénierie territoriale et l’innovation publique. Les agents participent à des politiques structurantes, au service de plusieurs communes et de milliers d’habitants, tout en conservant un ancrage territorial fort.
À propos de l'offre
-
Votre candidature, CV + Lettre de Motivation + Copie du diplôme, est à adresser à :
Monsieur le Président, Direction des Ressources Humaines, 4 Avenue du 44e RI, 39000 Lons-le-Saunier
Et à déposer auprès de :
Mme Élodie CARON, Chargée de Recrutement Formation, recrutements@lonslesaunier.fr
Pour tout complément sur le poste :
Mme Nathalie DEJAEGHER– Directrice du Conservatoire : 03 84 47 88 56 / 06 69 31 56 56 -
Poste ouvert(s) sur le(s) grade(s) suivant(s) de la Fonction Publique Territoriale : Assistant d'enseignement artistique, Assistant de conservation principal de 1ère classe, Assistant de conservation principal de 2ème classe, Prof. d'enseign. artist. cl. normale
-
Art. L332-8 disposition 5 du code général de la fonction publique - Un contractuel peut être recruté sur ce poste car il s'agit d'un poste avec un temps non complet et quotité de temps de travail inférieure à 50%. Le contrat proposé ne peut excéder trois ans, renouvelable dans la limite d'une durée maximale de six ans.
-
Vacant à partir du 01/09/2026
-
Enseignante / Enseignant
