Assistant de langue Allemande - COMMUNAUTE DE COMMUNES DE L'ARC MOSELLAN
Référence : O057260326000852
- Fonction publique : Fonction publique Territoriale
- Employeur : Etablissements publics de coopération intercommunale
- Localisation : Buding
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- Nature de l’emploi Emploi ouvert aux titulaires et aux contractuels
- Expérience souhaitée Confirmé
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Rémunération Fourchette indicative pour les contractuels Non renseignée Fourchette indicative pour les fonctionnaires Non renseignée
- Catégorie Catégorie C (employé)
- Management Non
- Télétravail possible Oui
Vos missions en quelques mots
Créée en 2003, la Communauté de Communes de l’Arc Mosellan regroupe 26 communes et 35 500 habitants. Situé à proximité de l’agglomération de Thionville et du Grand-Duché de Luxembourg, le territoire connaît une importante évolution démographique.
La CCAM exerce pour le compte de ses communes membres les compétences qui ont été transférées : développement économique, prévention et gestion des déchets, petite enfance…
En date du 31 janvier 2023, elle a élargi ses compétences dans le champs de l’accompagnement des langues étrangères et notamment en proposant le financement et la gestion des intervenants en langues étrangères dans les écoles maternelles et primaires du territoire.
Depuis la rentrée 2023-2024, la collectivité a recruté 4 assistants de langue.
Pour cette nouvelle année scolaire, recrutement complémentaire de 4 assistants de langue.
Objectif fondamental du poste :
Promouvoir l’apprentissage de la langue allemande et la transmission de la culture allemande aux élèves des écoles maternelles et primaires.
Vous serez, en co-animation avec les enseignants, en charge de promouvoir l’apprentissage de la langue allemande et la transmission de la culture allemande aux élèves des écoles maternelles et primaires.
Vous interviendrez en appui de l’enseignant de la classe par une exposition fréquente et dense à la langue et à la culture allemande auprès des élèves.
Vous bénéficierez d’actions de formations proposées par la collectivité et le Département.
Au quotidien, vous serez en contact direct avec les élèves de la maternelle au CM2 en menant des actions ludiques et pédagogiques favorisant l’apprentissage des premières notions de la langue allemande.
Un tutorat sera mis en place par les anciens assistants de langue afin de vous accompagner tout au long de l’année.
Missions et conditions d'exercice :
- Préparer des supports pédagogiques,
- Accueillir les enfants et les parents,
- Savoir animer un groupe d’enfants,
- Être capable d’évaluer le niveau d’acquisition des élèves,
- Accompagner l’enfant dans les apprentissages scolaires au quotidien et l’apprentissage de son autonomie pour le plus petits,
- Mettre en œuvre des projets d’activités à destination des enfants en co-animation avec les enseignants,
- Mettre en œuvre les règles de sécurité et d’hygiène.
Profil recherché
Expérience souhaitée : 2 ans
Langue étrangère Allemand - Avoir un très bon niveau en allemand (soit min B2/C1),
Bac+2, Bac+3, Bac+4 ou équivalents allemands (Cet emploi est accessible aux personnes diplômées d’Etat « staatlich geprüfter ErzieherIn » ou détentrices au moins du premier « Staatsexamen Lehramt Grundschule » ou détentrices d’un diplôme universitaire du domaine de l’éducation)
Qui sommes-nous ?
Les établissements publics de coopération intercommunale (EPCI) sont des structures administratives permettant à plusieurs communes de se regrouper afin d’exercer ensemble certaines compétences. Il existe des EPCI à fiscalité propre et des EPCI sans fiscalité propre. L’objectif des structures intercommunales est de mutualiser les moyens, coordonner l’action publique et conduire des projets à une échelle plus pertinente que celle de la commune seule. Cela permet d’assurer une meilleure cohérence des politiques locales, de renforcer l’attractivité économique et résidentielle des territoires et de développer des services publics de proximité adaptés aux besoins. Sous l’effet d’un déploiement des structures intercommunales et des transferts progressifs de compétences des communes intervenus depuis 30 ans, une grande partie des grands services publics locaux et des équipements structurants relève désormais d’une gestion mutualisée à l’échelle des EPCI.
Les EPCI à fiscalité propre (qui disposent de produits fiscaux) se composent de quatre catégories :
- La communauté de communes : regroupe des communes d’un même bassin de vie. C’est la forme la plus répandue. Il en existe 987 et le seuil de création des communautés de communes est fixé à 15 000 habitants minimum.
- La communauté d’agglomération : regroupe au moins 50 000 habitants, avec une ville centre de 15 000 habitants minimum. Il en existe 230.
- La communauté urbaine : regroupe les agglomérations de plus de 250 000 habitants. Il en existe 14.
- La métropole : créée pour les plus grands pôles urbains (au moins 400 000 habitants dans une aire urbaine de plus de 650 000 habitants). Il en existe 21.
En 2023, la population moyenne par EPCI est en moyenne :
- Dans les communautés de communes de 22 083 habitants
- Dans les communautés d’agglomération de 106 441 habitants
- Dans les communautés urbaines de 227 862 habitants
- Dans les métropoles de 887 196 habitants.
Les compétences d’un EPCI varient selon la catégorie, mais portent généralement sur des domaines stratégiques du quotidien et du développement des territoires. Selon sa catégorie, il exerce notamment des compétences obligatoires telles que le développement économique, l’aménagement de l’espace, la gestion des zones d’activités, la collecte et le traitement des déchets, l’équilibre de l’habitat, l’eau et l’assainissement, les transports publics et la mobilité, la politique de logement, ou encore la gestion des équipements sportifs et culturels. A côté des compétences obligatoires définies par le législateur pour chaque catégorie d’EPCI, d’autres compétences peuvent être volontairement transférées par les communes membres, ce qui donne à chaque EPCI un périmètre d’action spécifique, adapté aux réalités locales. Une métropole aura évidemment plus de missions et de compétences qu’une communauté de communes.
Concernant les EPCI sans fiscalité propre, ils ont été créés pour gérer des compétences spécifiques et limitées (eau, déchets, etc.) par un groupement de communes, et sont financés par les contributions de ses membres, sans pouvoir lever d’impôt propre sur le territoire. Leur nombre est en baisse constante (on en dénombre 5282 en 2026), absorbé par les EPCI à fiscalité propre. Lorsque l’on parle d’EPCI sans spécifier la fiscalité, on parle d’ailleurs des EPCI à fiscalité propre. Il existe :
- Les syndicats d’agglomération nouvelle (ne peuvent plus être créés, sont en voie d’extinction. 4 049 établissements au 01/01/2026)
- Les syndicats de communes: SIVU (Syndicat intercommunal à vocation unique) et SIVOM (Syndicat intercommunal à vocation multiple). On en dénombre 1 233 au 01/01/2026
La gouvernance d’un EPCI repose sur un conseil communautaire ou syndical, composé d’élus issus des communes membres, et dirigé par un Président élu par le conseil communautaire. Celui-ci joue un rôle comparable à celui d’un Maire à l’échelle intercommunale : il prépare et exécute les décisions, pilote l’administration, représente l’EPCI et coordonne l’action des services. Les agents intercommunaux travaillent en lien étroit avec les communes, dans une logique de complémentarité et de coopération. Des commissions thématiques préparent les décisions, et les décisions prises au niveau intercommunal s’imposent aux communes membres dans les domaines de compétence transférés.
Les EPCI se distinguent par leur grande diversité territoriale et fonctionnelle. Certains couvrent des territoires ruraux étendus, d’autres structurent de grands bassins de vie urbains ou métropolitains. Travailler au sein d’un EPCI, c’est s’inscrire dans une dynamique collective et stratégique. Les métiers y sont souvent spécialisés et tournés vers la conduite de projets, l’ingénierie territoriale et l’innovation publique. Les agents participent à des politiques structurantes, au service de plusieurs communes et de milliers d’habitants, tout en conservant un ancrage territorial fort.
À propos de l'offre
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Cette vacance d'emploi est ouverte sur 4 postes similaires
Savoir et savoir-faire :
- Techniques pédagogiques
- Techniques d'animation de groupe
- Outils bureautiques
- Techniques d'enseignement
Informations complémentaires :
Emploi permanent à temps non complet 28/35ème
Recrutement statutaire ou à défaut contractuel
Date de recrutement prévue : 01/09/2026
Service de rattachement : Pôle Petite enfance
Rémunération statutaire et régime indemnitaire (RIFSEEP)
Complément indemnitaire annuel
Participation de la collectivité aux frais liés aux transports en commun
Participation à la couverture mutuelle et contrat prévoyance de groupe
Adhésion CNAS
Déplacements possibles sur le territoire - permis B obligatoire - véhicule personnel
Lieu de travail : Ecoles maternelles et primaires du territoire de l'Arc Mosellan
Le poste est annualisé, 35h/ semaine rémunéré 28/35ème. Les heures en plus servent à suivre le rythme des vacances scolaires.
Il est possible de recruter sur ce poste une personne qui n'est pas lauréate d'un concours de la fonction publique, car un des grades indiqué est un grade d'entrée de catégorie C qui permet un recrutement direct sans concours. -
Poste ouvert(s) sur le(s) grade(s) suivant(s) de la Fonction Publique Territoriale : Adjoint d'animation, Animateur
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Art. L332-8 disposition 2 du code général de la fonction publique - Un contractuel peut être recruté sur ce poste pour les besoins des services ou de par la nature des fonctions lorsqu'aucune candidature d'un fonctionnaire n'a abouti. Le contrat proposé ne peut excéder trois ans, renouvelable dans la limite d'une durée maximale de six ans.
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Vacant à partir du 01/09/2026
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Animatrice éducative / Animateur éducatif accompagnement périscolaire