directrice de creche - Communauté de Communes du Pays de Limours
Référence : O091261019000936
- Fonction publique : Fonction publique Territoriale
- Employeur : Etablissements publics de coopération intercommunale
- Localisation : Fontenay-lès-Briis
Partager la page
Veuillez pour partager sur Facebook, Twitter et LinkedIn.
- Nature de l’emploi Emploi ouvert aux titulaires et aux contractuels
- Expérience souhaitée Confirmé
-
Rémunération Fourchette indicative pour les contractuels statutaire + Rifseep + cnas + participation prévoyance € brut/an Fourchette indicative pour les fonctionnaires Non renseignée
- Catégorie Catégorie A (cadre)
- Management Oui
- Télétravail possible Non
Vos missions en quelques mots
La directrice dirige une structure d’accueil non permanent d’enfants de moins de 4 ans dans le cadre d’un service public local répondant aux besoins des familles,
Elle est garante du bien-être des enfants, des familles et du personnel,
La directrice assure la gestion administrative, financière et organise l’accueil des enfants et des familles en tenant compte des normes de collectivité,
Elle est responsable du recrutement, de la gestion et de la formation des agents constituant l’équipe de la crèche,
La directrice travaille en concertation avec la cheffe de pôle, la directrice de la crèche de Gometz-la-Ville, les autres services de la collectivité et les partenaires institutionnels.
Consultez le détail complet de l'offre sur la page https://www.emploi-territorial.fr/offre/o091261019000936-directrice-creche?pk_campaign=ep ou en cliquant sur le bouton "Postuler sur le site employeur".
Profil recherché
Savoirs
• Connaître le fonctionnement des collectivités territoriales et de l’environnement institutionnel,
• Connaître la réglementation liée aux établissements et services d'accueil de la petite enfance,
• Connaître le développement psychomoteur et les besoins psychoaffectifs de l'enfant de 0 à 4 ans,
• Favoriser l’accueil des enfants porteurs de handicap, et la mise en place des Projets d’Accueil Individualisés (PAI),
• Connaître les règles d'hygiène, de santé et de diététique de l'enfant de moins de 4 ans,
• Connaître et être garant de la sécurité,
• Connaître l'outil informatique et logiciels, professionnels,
• Souci de sa formation et du partage de son savoir.
Savoirs faire
• Définir et appliquer un projet éducatif en cohérence avec les orientations des élus et politiques publiques,
• Négocier les moyens de sa mise en œuvre,
• Savoir rendre compte à sa hiérarchie de ses observations et de ses activités,
• Savoir créer les conditions d'accueil et d'échange avec les parents et les enfants,
• Savoir repérer et analyser les besoins et signes de mal-être des enfants et élaborer les réponses appropriées de façon individuelle dans le collectif,
• Savoir concevoir et mettre en œuvre un projet pédagogique,
• Savoir gérer le volet administratif et financier du service
• Être capable de travail en équipe et en partenariat,
• Savoir organiser son travail et celui des équipes de professionnels,
• Savoir animer et gérer un groupe d’adultes, et ses conflits,
• Être capable de faire face à des situations imprévues et se maîtriser dans les situations d'urgence
• Être capable de repérer les problèmes matériels et alerter les services concernés.
• Maîtriser l'outil informatique.
Savoirs être
• Savoir respecter les directives et être rigoureux
• Savoir travailler en collaboration avec les différents corps de métiers et les différents services,
• Savoir communiquer et être à l’écoute avec les enfants, les familles et les professionnels dans un objectif de respect de chacun,
• Savoir se remettre en question et faire évoluer ses pratiques professionnelles,
• Faire preuve de diplomatie, d’initiative, de dynamisme, de motivation, de disponibilité, de polyvalence et d’organisation,
• Se rendre disponible et accueillant pour les familles
• Savoir garder de la distance, rester professionnelle.
• Savoir déléguer en valorisant les compétences de chacun,
• Appliquer et faire appliquer les règles du secret professionnel.
Qui sommes-nous ?
Les établissements publics de coopération intercommunale (EPCI) sont des structures administratives permettant à plusieurs communes de se regrouper afin d’exercer ensemble certaines compétences. Il existe des EPCI à fiscalité propre et des EPCI sans fiscalité propre. L’objectif des structures intercommunales est de mutualiser les moyens, coordonner l’action publique et conduire des projets à une échelle plus pertinente que celle de la commune seule. Cela permet d’assurer une meilleure cohérence des politiques locales, de renforcer l’attractivité économique et résidentielle des territoires et de développer des services publics de proximité adaptés aux besoins. Sous l’effet d’un déploiement des structures intercommunales et des transferts progressifs de compétences des communes intervenus depuis 30 ans, une grande partie des grands services publics locaux et des équipements structurants relève désormais d’une gestion mutualisée à l’échelle des EPCI.
Les EPCI à fiscalité propre (qui disposent de produits fiscaux) se composent de quatre catégories :
- La communauté de communes : regroupe des communes d’un même bassin de vie. C’est la forme la plus répandue. Il en existe 987 et le seuil de création des communautés de communes est fixé à 15 000 habitants minimum.
- La communauté d’agglomération : regroupe au moins 50 000 habitants, avec une ville centre de 15 000 habitants minimum. Il en existe 230.
- La communauté urbaine : regroupe les agglomérations de plus de 250 000 habitants. Il en existe 14.
- La métropole : créée pour les plus grands pôles urbains (au moins 400 000 habitants dans une aire urbaine de plus de 650 000 habitants). Il en existe 21.
En 2023, la population moyenne par EPCI est en moyenne :
- Dans les communautés de communes de 22 083 habitants
- Dans les communautés d’agglomération de 106 441 habitants
- Dans les communautés urbaines de 227 862 habitants
- Dans les métropoles de 887 196 habitants.
Les compétences d’un EPCI varient selon la catégorie, mais portent généralement sur des domaines stratégiques du quotidien et du développement des territoires. Selon sa catégorie, il exerce notamment des compétences obligatoires telles que le développement économique, l’aménagement de l’espace, la gestion des zones d’activités, la collecte et le traitement des déchets, l’équilibre de l’habitat, l’eau et l’assainissement, les transports publics et la mobilité, la politique de logement, ou encore la gestion des équipements sportifs et culturels. A côté des compétences obligatoires définies par le législateur pour chaque catégorie d’EPCI, d’autres compétences peuvent être volontairement transférées par les communes membres, ce qui donne à chaque EPCI un périmètre d’action spécifique, adapté aux réalités locales. Une métropole aura évidemment plus de missions et de compétences qu’une communauté de communes.
Concernant les EPCI sans fiscalité propre, ils ont été créés pour gérer des compétences spécifiques et limitées (eau, déchets, etc.) par un groupement de communes, et sont financés par les contributions de ses membres, sans pouvoir lever d’impôt propre sur le territoire. Leur nombre est en baisse constante (on en dénombre 5282 en 2026), absorbé par les EPCI à fiscalité propre. Lorsque l’on parle d’EPCI sans spécifier la fiscalité, on parle d’ailleurs des EPCI à fiscalité propre. Il existe :
- Les syndicats d’agglomération nouvelle (ne peuvent plus être créés, sont en voie d’extinction. 4 049 établissements au 01/01/2026)
- Les syndicats de communes: SIVU (Syndicat intercommunal à vocation unique) et SIVOM (Syndicat intercommunal à vocation multiple). On en dénombre 1 233 au 01/01/2026
La gouvernance d’un EPCI repose sur un conseil communautaire ou syndical, composé d’élus issus des communes membres, et dirigé par un Président élu par le conseil communautaire. Celui-ci joue un rôle comparable à celui d’un Maire à l’échelle intercommunale : il prépare et exécute les décisions, pilote l’administration, représente l’EPCI et coordonne l’action des services. Les agents intercommunaux travaillent en lien étroit avec les communes, dans une logique de complémentarité et de coopération. Des commissions thématiques préparent les décisions, et les décisions prises au niveau intercommunal s’imposent aux communes membres dans les domaines de compétence transférés.
Les EPCI se distinguent par leur grande diversité territoriale et fonctionnelle. Certains couvrent des territoires ruraux étendus, d’autres structurent de grands bassins de vie urbains ou métropolitains. Travailler au sein d’un EPCI, c’est s’inscrire dans une dynamique collective et stratégique. Les métiers y sont souvent spécialisés et tournés vers la conduite de projets, l’ingénierie territoriale et l’innovation publique. Les agents participent à des politiques structurantes, au service de plusieurs communes et de milliers d’habitants, tout en conservant un ancrage territorial fort.
À propos de l'offre
-
Envoyer CV et lettre de motivation
Mr la Président
615 rue Fontaine de Ville
91640 BRIIS SOUS FORGES -
Poste ouvert(s) sur le(s) grade(s) suivant(s) de la Fonction Publique Territoriale : Educateur de jeunes enfants, Educateur de jeunes enfants de classe exceptionnelle, Infirmier en soins généraux, Infirmier en soins généraux hors classe, Puéricultrice
-
Art. L332-8 disposition 2 du code général de la fonction publique - Un contractuel peut être recruté sur ce poste pour les besoins des services ou de par la nature des fonctions lorsqu'aucune candidature d'un fonctionnaire n'a abouti. Le contrat proposé ne peut excéder trois ans, renouvelable dans la limite d'une durée maximale de six ans.
-
Vacant à partir du 18/12/2026
-
Responsable d'établissement d'accueil du jeune enfant