ENSEIGNANT DE DANSE (H/F) - COMMUNAUTE DE COMMUNES COEUR DE TARENTAISE
Référence : O073260610001008
- Fonction publique : Fonction publique Territoriale
- Employeur : Etablissements publics de coopération intercommunale
- Localisation : Moûtiers
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- Nature de l’emploi Emploi ouvert aux titulaires et aux contractuels
- Expérience souhaitée Non renseigné
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Rémunération Fourchette indicative pour les contractuels Non renseignée Fourchette indicative pour les fonctionnaires Non renseignée
- Catégorie Catégorie B (profession intermédiaire)
- Management Non renseigné
- Télétravail possible Non renseigné
Vos missions en quelques mots
La Communauté de Communes Coeur de Tarentaise (9 000 habitants) rassemble 6 communes dans un territoire situé au
coeur du massif alpin, à proximité des plus grandes stations de ski françaises.
L'Ecole des Arts, service unifié de trois Communauté de Communes, regroupe 15 enseignants en musique, 2 enseignants en danse et 1 enseignant en théâtre sur 2 sites d'enseignements. Près de 500 élèves sont inscrits dans trois disciplines.
Vous travaillerez dans un territoire offrant par ailleurs une grande diversité d'activités sportives, culturelles et de pleine
nature.
Vous évoluerez dans une collectivité comptant 85 agents.
Depuis plusieurs années, la Communauté de Communes Coeur de Tarentaise mène des actions en faveur du bien-être au travail. La politique en matière de ressources humaines est particulièrement active pour favoriser l'épanouissement de
son personnel, grâce notamment à des prestations sociales ou encore un plan de formation. La collectivité organise
également des événements communs permettant de fédérer les équipes.
Missions du poste :
Sous la responsabilité directe du directeur du Pôle Culturel / École des Arts et en collaboration étroite avec les autres
responsables, le/la professeur assure les cours de danse classique.
Il/elle travaille avec les autres enseignants dans la perspective d'une organisation cohérente, réactive et efficace, et d'un
service rendu au public le plus efficient possible.
Dans le cadre des missions d'enseignement, vous assurez en lien étroit avec la direction :
Les cours de danse classique (de l'Éveil à la fin de cycle 2 et les cours horaires aménagés)
La mise en oeuvre d'un travail transversal en équipe, et le développement des enseignements
la Co-construction et la mise en oeuvre du projet d'établissement
L'organisation du planning des cours, les liens avec les familles en étroite collaboration avec l'équipe de direction.
Le suivi des parcours personnalisés de formation en étroite collaboration avec les enseignants et les élèves/étudiants
concernés
L'organisation des évaluations du domaine (dates, jurys, planning...) avec l'ensemble de l'équipe pédagogique
Les jurys d'examens de fin de cycle
La co-création et co-organisation du spectacle de fin d'année et des divers évènements (masterclass - portes ouvertes -
etc)
Le suivi et l'organisation des diffusions, restitutions publiques, productions, projets pédagogiques des différentes classes
et de l'ensemble de l'établissement
Profil recherché
Compétences requises :
Aptitude au travail en équipe /Qualités relationnelles évidentes avec tout type de public (enfants/ adolescents / adultes)
Connaissance des textes cadres de l'enseignement artistique spécialisé
Intérêt pour le domaine artistique et culturel
Expérience significative dans l'enseignement de la danse classique
Sens du service public
Capacité d'écoute, d'adaptation, de médiation
Rigueur, adaptabilité, sens de la réactivité et de l'anticipation
Titulaire d'un D.E.
Capacité à s'investir dans un projet culturel de territoire
Permis B obligatoire
Contraintes du poste :
Représentation les soirs et weekend lors de manifestations /Horaires irréguliers et amplitudes variables
Déplacements possible
Pics d'activité selon les projets
Déplacements occasionnels à l'extérieur du territoire (réunions départementales)
Congés pendant les vacances scolaires - Emploi sur période scolaire
Qui sommes-nous ?
Les établissements publics de coopération intercommunale (EPCI) sont des structures administratives permettant à plusieurs communes de se regrouper afin d’exercer ensemble certaines compétences. Il existe des EPCI à fiscalité propre et des EPCI sans fiscalité propre. L’objectif des structures intercommunales est de mutualiser les moyens, coordonner l’action publique et conduire des projets à une échelle plus pertinente que celle de la commune seule. Cela permet d’assurer une meilleure cohérence des politiques locales, de renforcer l’attractivité économique et résidentielle des territoires et de développer des services publics de proximité adaptés aux besoins. Sous l’effet d’un déploiement des structures intercommunales et des transferts progressifs de compétences des communes intervenus depuis 30 ans, une grande partie des grands services publics locaux et des équipements structurants relève désormais d’une gestion mutualisée à l’échelle des EPCI.
Les EPCI à fiscalité propre (qui disposent de produits fiscaux) se composent de quatre catégories :
- La communauté de communes : regroupe des communes d’un même bassin de vie. C’est la forme la plus répandue. Il en existe 987 et le seuil de création des communautés de communes est fixé à 15 000 habitants minimum.
- La communauté d’agglomération : regroupe au moins 50 000 habitants, avec une ville centre de 15 000 habitants minimum. Il en existe 230.
- La communauté urbaine : regroupe les agglomérations de plus de 250 000 habitants. Il en existe 14.
- La métropole : créée pour les plus grands pôles urbains (au moins 400 000 habitants dans une aire urbaine de plus de 650 000 habitants). Il en existe 21.
En 2023, la population moyenne par EPCI est en moyenne :
- Dans les communautés de communes de 22 083 habitants
- Dans les communautés d’agglomération de 106 441 habitants
- Dans les communautés urbaines de 227 862 habitants
- Dans les métropoles de 887 196 habitants.
Les compétences d’un EPCI varient selon la catégorie, mais portent généralement sur des domaines stratégiques du quotidien et du développement des territoires. Selon sa catégorie, il exerce notamment des compétences obligatoires telles que le développement économique, l’aménagement de l’espace, la gestion des zones d’activités, la collecte et le traitement des déchets, l’équilibre de l’habitat, l’eau et l’assainissement, les transports publics et la mobilité, la politique de logement, ou encore la gestion des équipements sportifs et culturels. A côté des compétences obligatoires définies par le législateur pour chaque catégorie d’EPCI, d’autres compétences peuvent être volontairement transférées par les communes membres, ce qui donne à chaque EPCI un périmètre d’action spécifique, adapté aux réalités locales. Une métropole aura évidemment plus de missions et de compétences qu’une communauté de communes.
Concernant les EPCI sans fiscalité propre, ils ont été créés pour gérer des compétences spécifiques et limitées (eau, déchets, etc.) par un groupement de communes, et sont financés par les contributions de ses membres, sans pouvoir lever d’impôt propre sur le territoire. Leur nombre est en baisse constante (on en dénombre 5282 en 2026), absorbé par les EPCI à fiscalité propre. Lorsque l’on parle d’EPCI sans spécifier la fiscalité, on parle d’ailleurs des EPCI à fiscalité propre. Il existe :
- Les syndicats d’agglomération nouvelle (ne peuvent plus être créés, sont en voie d’extinction. 4 049 établissements au 01/01/2026)
- Les syndicats de communes: SIVU (Syndicat intercommunal à vocation unique) et SIVOM (Syndicat intercommunal à vocation multiple). On en dénombre 1 233 au 01/01/2026
La gouvernance d’un EPCI repose sur un conseil communautaire ou syndical, composé d’élus issus des communes membres, et dirigé par un Président élu par le conseil communautaire. Celui-ci joue un rôle comparable à celui d’un Maire à l’échelle intercommunale : il prépare et exécute les décisions, pilote l’administration, représente l’EPCI et coordonne l’action des services. Les agents intercommunaux travaillent en lien étroit avec les communes, dans une logique de complémentarité et de coopération. Des commissions thématiques préparent les décisions, et les décisions prises au niveau intercommunal s’imposent aux communes membres dans les domaines de compétence transférés.
Les EPCI se distinguent par leur grande diversité territoriale et fonctionnelle. Certains couvrent des territoires ruraux étendus, d’autres structurent de grands bassins de vie urbains ou métropolitains. Travailler au sein d’un EPCI, c’est s’inscrire dans une dynamique collective et stratégique. Les métiers y sont souvent spécialisés et tournés vers la conduite de projets, l’ingénierie territoriale et l’innovation publique. Les agents participent à des politiques structurantes, au service de plusieurs communes et de milliers d’habitants, tout en conservant un ancrage territorial fort.
À propos de l'offre
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Procédure de recrutement :
Si cette annonce vous intéresse, merci d'adresser votre candidature dans les plus brefs délais à :
Par mail à recrutement@coeurdetarentaise.fr ou par voie postale à :
Monsieur le Président
Communauté de communes Coeur de Tarentaise
133 Quai Saint Réal
73600 MOUTIERS -
Poste ouvert(s) sur le(s) grade(s) suivant(s) de la Fonction Publique Territoriale : Assistant d'enseignement artistique, Assistant d'enseignement artistique principal de 1ère classe, Assistant d'enseignement artistique principal de 2ème classe
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Art. L332-8 disposition 3 ou 4 du code général de la fonction publique - Un contractuel peut être recruté sur ce poste car il s'agit d'un poste dans une collectivité de petite taille. Le contrat proposé ne peut excéder trois ans, renouvelable dans la limite d'une durée maximale de six ans.
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Vacant à partir du 01/09/2026
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*Directrice / Directeur d'établissement d'enseignement artistique*