Enseignant.e en histoire de l'art

Au sein d’une équipe pédagogique d’une soixantaine de personnes, vous proposez un enseignement en Histoire de l’art issu de votre champ de compétence qui est transversale - histoire de l’art contemporain, de l’histoire des expositions et des écosystèmes de l’art - adressé à des étudiant.e.s en art et en design.

Activités principales :

- Enseignement de l’année 1 à l’année 5, selon les formes d’enseignement des écoles d’art ou toute autre forme proposée et validée (cours, séminaires, workshop, ARC, rendez-vous individuels). Enseignement en liaison avec la dimension transversale du projet pédagogique de l’école, prenant en compte la réalité du terrain (école dite généraliste, 1ère année tronc commun, le parcours de l’écrit qui irrigue l’ensemble du cursus, programme Pisourd.e…) et en concertation avec la direction et l’équipe. Si l’engagement du/de la professeur.e peut se montrer spécifique au profil du poste, il s’exprimera à l’école dans un contexte pluridisciplinaire et collaboratif ;
- Accompagnement des pratiques théoriques et d’écriture des étudiant.e.s en 1er et 2nd cycle y compris le mémoire de DNSEP ;
- Initiation à la recherche : partage des méthodologies propres au champ de compétences de de l’histoire de l’art contemporain, de l’histoire des expositions et des écosystèmes de l’art ;
- Suivi individuel et collégial du travail des étudiant.e.s, en liaison avec les assistant.e.s et professeur.e.s ;
- Participation régulière et formalisée à l’analyse critique des travaux des étudiant.e.s dans les ateliers (de l’année 1 à l’année 5) ;
- Contribution active à la diffusion des productions issues de l’école au sein des réseaux professionnels et au développement de projets, au niveau national et international, participant à la promotion des enseignements et du projet d’établissement ;
- Engagement dans les activités de recherche de l’école ;
- Participation régulière aux activités générales organisationnelles et pédagogiques de l’établissement : évaluations des étudiant.e.s, suivi des mémoires, missions de coordination, préparations aux diplômes, représentation de l’école aux diplômes, réunions, jurys de concours, commissions pédagogiques, journées portes ouvertes, etc.