IA-DAASEN du Finistère (H/F)
Référence : MENJ-14-2026-41898
- Fonction publique : Fonction publique de l'État
- Employeur : Rectorat de Rennes
- Localisation : 1 Boulevard DU FINISTERE 29558 QUIMPER CEDEX 9
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- Nature de l’emploi Emploi ouvert aux titulaires et aux contractuels
- Expérience souhaitée Confirmé
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Rémunération Fourchette indicative pour les contractuels Non renseignée Fourchette indicative pour les fonctionnaires Non renseignée
- Catégorie Catégorie A+ (Encadrement supérieur - Autres emplois fonctionnels)
- Management Oui
- Télétravail possible Non
Vos missions en quelques mots
Sous l’autorité de la rectrice, le/la DAASEN contribue, aux côtés de la Directrice académique des services de l’éducation nationale (DASEN), à la mise en œuvre de la politique éducative nationale et académique en s’attachant, notamment, à décliner au niveau départemental les priorités et les actions définies dans le projet académique. Il ou elle s’inscrit dans le cadre interministériel départemental et peut représenter la DASEN aux réunions présidées par le Préfet.
Le/la DAASEN seconde la DASEN dans l’accompagnement de proximité et le suivi des carrières des personnels de direction du département.
Le/la DAASEN impulse et anime avec l’adjointe au premier degré le pilotage pédagogique des unités et collectifs éducatifs, contribuant au lien inter-degrés. Il ou elle assure avec le conseiller départemental jeunesse engagement et sports, l’effectivité de la continuité éducative sur le département, permettant la cohérence et l’articulation des actions sur les différents temps de l’enfant. Il ou elle se voit notamment confier les dossiers de territoire tels la cité éducative, l’éducation prioritaire, les territoires éducatifs ruraux, le territoire numérique éducatif, la politique du 100 % EAC.
Il ou elle contribue au suivi des deux « collèges en progrès » du département, et plus globalement, en lien avec le secrétaire général et les services, s’assure de la répartition équitable et cohérente des moyens des collèges et lycées selon les axes fixés par la rectrice et les besoins identifiés.
Le/la DAASEN est particulièrement chargé(e) pour le département de la mise en œuvre du projet « Lycées 2040 » engagé avec la Région Bretagne. Il ou elle contribue pleinement à l’expérimentation d’une nouvelle démarche de carte scolaire, notamment dans les liens et organisations favorisant les mutualisations et innovations inter-degrés.
L’équipe de direction est constituée de la DASEN, le/la DAASEN, le secrétaire général, l’adjointe chargée du 1er degré, le conseiller Jeunesse Engagement Sports, l’inspectrice de l’information et de l’orientation, et la cheffe de cabinet.
Le pilotage du 1er degré, sous l’impulsion de l’adjointe au premier degré, s’organise à l’appui de 15 circonscriptions dirigées chacune par un inspecteur de l’éducation nationale (IEN), auxquelles s’ajoutent deux IEN ASH, un IEN en charge de la langue et de la culture régionale, un IEN maternelle, et un IEN chargé de l’instruction en famille et de l’enseignement privé.
La DSDEN du Finistère compte 130 agents. Les services de la DSDEN, sous l’autorité du secrétaire général, sont organisés en 5 divisions, un SDJES et le service académique des bourses.
Profil recherché
Ce poste requiert un sens élevé du service public, une excellente maîtrise du fonctionnement du système éducatif, de ses évolutions et des réformes pédagogiques mises en œuvre.
Il nécessite d’être rapidement opérationnel, et requiert une forte aptitude à intégrer un collectif existant dynamique. Des qualités d’écoute sont indispensables, de même que des aptitudes managériales à convaincre, fédérer et évaluer. Des qualités rédactionnelles et un esprit de synthèse sont attendus, ainsi qu’une capacité à rendre compte de son action.
Les dossiers de candidature, constitués d'un curriculum vitae, d'une lettre de motivation, du 1er arrêté de titularisation dans un corps de fonctionnaire de catégorie A et du dernier arrêté de promotion d'échelon dans le corps d'origine (voire dans un éventuel emploi fonctionnel), doivent parvenir uniquement sur le site "Rejoignez les métiers de l'éducation, du sport et de la recherche".
Le comité d'audition se tiendra entre le 17 et le 21 juillet.
Niveau d'études minimum requis
- Niveau Niveau 6 Licence/diplômes équivalents
Langues
- Français Autonome
Éléments de candidature
Documents à transmettre
Qui sommes-nous ?
L’Académie de Rennes assure et met en œuvre le service public de l’éducation nationale pour l’ensemble des 600 000 élèves des 4 départements bretons (Côtes d’Armor, Finistère, Ille-et-Vilaine, Morbihan). Les 53 000 collaborateurs de la communauté éducative bretonne, contribuent activement, au sein d'environ 3000 établissements scolaires, à l’éducation et l’épanouissement des élèves de notre région. Ils assurent notamment des missions d’enseignement, d’accompagnement à la vie scolaire, d'accompagnement d’élèves en situation de handicap, ou encore des missions supports, administratives ou techniques.
Elle s'engage à promouvoir l'égalité professionnelle et la prévention de toutes les discriminations dans ses activités de recrutement et d’accompagnement des parcours de ses personnels.
Rejoindre l’Académie de Rennes, c’est mettre vos talents et votre expertise au service de l’éducation et de l’épanouissement de notre jeunesse.
Retrouvez-nous sur: https://www.ac-rennes.fr et suivez-nous sur les réseaux sociaux.
Le Finistère scolarise environ 150 000 élèves dans 750 écoles et établissements publics et privés sous contrat. Il comprend quatre réseaux d’éducation prioritaire, une cité éducative à Brest et 5 territoires éducatifs ruraux, dont un qui regroupe les îles du Ponant.
L’enseignement privé sous contrat représente environ 40 % des élèves scolarisés.
Descriptif du service
Le Finistère se caractérise par une attractivité économique et touristique, Brest, métropole importante avec des problématiques d’éducation prioritaire, Quimper, ville Préfecture avec une identité affirmée, un littoral à l’étendue exceptionnelle, et un territoire rural plus isolé dans le centre Finistère. Une forte baisse des effectifs scolaires est constaté depuis 2016 sans que le réseau des écoles et des EPLE ait été suffisamment interrogé. L’expérimentation d’une nouvelle démarche pour la carte scolaire est une opportunité et nécessite un étroit travail partenarial avec les autres services de l’Etat et les élus. Si l’Ecole est remarquable du point de vue de la performance des élèves jusqu’au baccalauréat, la prise en charge de la difficulté scolaire et des besoins particuliers des élèves, la santé mentale des élèves, l’école pour tous et l’accessibilité universelle des apprentissages sont des enjeux majeurs à relever encore. En infra départemental, au sein des réseaux pédagogiques impulsés à la dernière rentrée par la rectrice, les acteurs de l’éducation nationale se saisissent de la continuité des parcours des élèves de la maternelle à l’enseignement supérieur. L’existence de plusieurs réseaux d’enseignements (public, privé catholique et associatif DIWAN) constitue une des spécificités du département et requiert l’instauration de relations constantes avec les différents responsables.
À propos de l'offre
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L'emploi relève du groupe III des emplois fonctionnels des services déconcentrés de l'Éducation nationale et est classé, selon l’arrêté du 23 novembre 2022, dans le 4ème niveau des emplois supérieurs de la fonction publique d’É t a t . La rémunération brute annuelle comprend une part fixe brute comprise entre 39 461 € et 81 935 € et une par variable brute, dépendante des fonctions, des sujétions et de l’expertise de l’emploi comprise entre 30 000 € et 48 000 €. Pour les personnes n’ayant pas la qualité de fonctionnaire, le classement est fait au regard de la durée et du niveau des expériences professionnelles antérieures. Un complément indemnitaire annuel pourra être ajouté.
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Les conditions d'emploi et les modalités de recrutement sont fixées aux articles R.342-1 à R.342-8 du code général de la fonction publique, aux articles 11 à 16 du décret n°2019-1594 du 31 décembre 2019 modifié relatif aux emplois de direction de l’État et à l'arrêté du 31 décembre 2019 modifié fixant les modalités de recrutement des emplois de direction aux ministères chargés de l'éducation nationale et de l'enseignement supérieur.
Les candidats doivent remplir les conditions statutaires prévues par le décret n°2016-1413 modifié du 20 octobre 2016. Pour les personnes ayant exercé une activité dans le secteur privé au cours des trois dernières années qui précèdent, un contrôle de la compatibilité de cette activité avec les fonctions exercées sera effectué.
Les personnes nommées pour la première fois dans un emploi fonctionnel suivront des modules d'accompagnement à la prise de poste.
Nos ministères s’engagent à promouvoir l’égalité professionnelle et la prévention des discriminations dans leurs recrutements. Une cellule d’écoute peut être contactée par les candidats ou les agents qui estimeraient avoir fait l’objet d’une rupture d’égalité de traitement (
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Code général de la fonction publique - Loi n°83-634 du 13 juillet 1983 portant droits et obligations des fonctionnaires. Décret n° 2022-1453 du 23/11/2022 relatifs aux conditions de classement, d'avancement et de rémunération applicables à certains emplois supérieurs de la fonction publique de l'Etat.
Décret n°2019-1594 du 31/12/2019 modifié relatif aux emplois de direction de l'État.
Décret n°2016-1413 du 20/10/2016 modifié relatif aux emplois fonctionnels des services déconcentrés de l'éducation nationale.
Arrêté du 5/12/2016 modifié fixant la liste des emplois de vice-recteur, de secrétaire général d'académie et de directeur académique des services de l'éducation nationale.
Arrêté du 31/12/2019 modifié fixant les modalités de recrutement des emplois de direction au ministère chargé de l'éducation nationale et au ministère chargé de l’enseignement supérieur et de la recherche.
Arrêté du 23 novembre 2022 pris pour l'application à certains emplois supérieurs de la fonction publique de l’État des dispositions du décret n° 2014-513 du 20 mai 2014 portant création d'un régime indemnitaire tenant compte des fonctions, des sujétions, de l'expertise et de l'engagement professionnel dans la fonction publique de l'Etat.
Arrêté du 23 novembre 2022 relatif à la répartition par niveaux des emplois relevant du décret n° 2022-1453 du 23 novembre 2022 relatif aux conditions de classement, d'avancement et de rémunération applicables à certains emplois supérieurs. -
Cadre dirigeant d'un service territorial
