Agent d'accompagnement de la Petite Enfance (F/H) - Ecole de Quillebeuf sur Seine
Référence : O027260825000599
- Fonction publique : Fonction publique Territoriale
- Employeur : Etablissements publics de coopération intercommunale
- Localisation : Pont-Audemer
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- Nature de l’emploi Emploi ouvert aux titulaires et aux contractuels
- Expérience souhaitée Confirmé
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Rémunération Fourchette indicative pour les contractuels Non renseignée Fourchette indicative pour les fonctionnaires Non renseignée
- Catégorie Catégorie C (employé)
- Management Non
- Télétravail possible Non
Vos missions en quelques mots
La Communauté de Communes Pont-Audemer Val de Risle assure la compétence scolaire pour plusieurs de ses communes. Notre commune souhaite recruter pour la commune de Quillebeuf sur Seine son agent d'accompagnement à l'éducation (F/H)
Missions principales :
– Aide l'enfant dans l'acquisition de l'autonomie (vestimentaire, alimentaire, motrice, …)
– Surveillance de la sécurité et de l'hygiène des enfants
– Assistance de l'enseignant dans la préparation et/ou l'animation d'activités pédagogiques
– Collaboration avec l'équipe enseignante
– Aménagement et entretien du matériel destiné aux enfants
– Instaurer un cadre bienveillant et sécurisant pour les enfants
– Accueil avec l'enseignant des enfants et des parents ou substituts parentaux
– Surveillance lors des siestes sous la responsabilité de l'enseignant
– Accompagnement lors des sorties scolaires
– Gestion de l'armoire à pharmacie
– Gestion des produits d’entretien : élaboration de la demande, suivi du stock, réception et rangement des produits d'entretien
– Entretien des salles de classe, sanitaires et locaux annexes
– Vérification de l'état de propreté des locaux
– Observation et transmission
Temps périscolaires et autres missions du poste :
– Distribution et service en salle
– Application des normes d'hygiène et de sécurité HACCP
– Participer à la réduction des déchets alimentaires
– Opérer le tri sélectif
– Encadrement des enfants avant, pendant et après les repas
– Aide à la prise des repas
– Respect des PAI
– Participation à l'accompagnement éducatif, à l'instauration d'un climat convivial et au gout des élèves
– Signaler à la responsable de restauration, tous les problèmes de fonctionnement liés à la restauration
– Proposition d'animations sur le temps du repas
– Collaboration avec le service périscolaire/ALSH
– Observation et transmission
– Respect des consignes d'utilisation, de manipulation des produits d'entretien et des consignes de rangement et stockage
– Entretien du linge
– Participation à la mise en place d'éventuels évènements de l'école
– Participe à la sensibilisation des usagers au respect de la propreté des locaux et du matériel
Intérêts, contraintes et difficultés du poste :
– Risque de TMS, application des consignes de prévention
– Port obligatoire des EPI
– Possibilité de travailler sur d'autres sites les mercredis et vacances scolaires suivant le planning défini ou par nécessité de service
– Congés pris en accord avec le service scolaire pendant les vacances scolaires
– Sous la responsabilité hiérarchique de la référente scolaire de secteur mais sous l'autorité fonctionnelle des enseignants sur les temps d'accueil de l'enfant
– Application du mode adapté en cas d'absence, intempéries
– Adaptabilité en cas d'absence pour assurer une continuité de service
Profil recherché
Les Savoirs requis:
– Connaissance du développement (physique et psychologique) de l’enfant
- Connaissance des techniques d’animation et d’éveil de l’enfant
– Notions liées aux enfants en situation de handicap, à besoins particuliers
- Maîtrise des gestes d’urgence et de secours
– Maitrise des règles de stockage et d'utilisation des produits d'entretien
- Maitrise des techniques et protocoles d'entretien des locaux et du matériel
– Maitrise des règles d'hygiène et de sécurité
Les savoir être:
– Adaptabilité, réactivité, autonomie - Être force de propositions, créatif
– Savoir observer et rendre compte - Travailler en équipe
– Sensibilisation à l'inclusion - Motivation à se former
– Établir un environnement serein avec les enfants et le personnel
- Discrétion
– Excellentes qualités relationnelles (pour travailler en harmonie avec l'enseignant)
Qui sommes-nous ?
Les établissements publics de coopération intercommunale (EPCI) sont des structures administratives permettant à plusieurs communes de se regrouper afin d’exercer ensemble certaines compétences. Il existe des EPCI à fiscalité propre et des EPCI sans fiscalité propre. L’objectif des structures intercommunales est de mutualiser les moyens, coordonner l’action publique et conduire des projets à une échelle plus pertinente que celle de la commune seule. Cela permet d’assurer une meilleure cohérence des politiques locales, de renforcer l’attractivité économique et résidentielle des territoires et de développer des services publics de proximité adaptés aux besoins. Sous l’effet d’un déploiement des structures intercommunales et des transferts progressifs de compétences des communes intervenus depuis 30 ans, une grande partie des grands services publics locaux et des équipements structurants relève désormais d’une gestion mutualisée à l’échelle des EPCI.
Les EPCI à fiscalité propre (qui disposent de produits fiscaux) se composent de quatre catégories :
- La communauté de communes : regroupe des communes d’un même bassin de vie. C’est la forme la plus répandue. Il en existe 987 et le seuil de création des communautés de communes est fixé à 15 000 habitants minimum.
- La communauté d’agglomération : regroupe au moins 50 000 habitants, avec une ville centre de 15 000 habitants minimum. Il en existe 230.
- La communauté urbaine : regroupe les agglomérations de plus de 250 000 habitants. Il en existe 14.
- La métropole : créée pour les plus grands pôles urbains (au moins 400 000 habitants dans une aire urbaine de plus de 650 000 habitants). Il en existe 21.
En 2023, la population moyenne par EPCI est en moyenne :
- Dans les communautés de communes de 22 083 habitants
- Dans les communautés d’agglomération de 106 441 habitants
- Dans les communautés urbaines de 227 862 habitants
- Dans les métropoles de 887 196 habitants.
Les compétences d’un EPCI varient selon la catégorie, mais portent généralement sur des domaines stratégiques du quotidien et du développement des territoires. Selon sa catégorie, il exerce notamment des compétences obligatoires telles que le développement économique, l’aménagement de l’espace, la gestion des zones d’activités, la collecte et le traitement des déchets, l’équilibre de l’habitat, l’eau et l’assainissement, les transports publics et la mobilité, la politique de logement, ou encore la gestion des équipements sportifs et culturels. A côté des compétences obligatoires définies par le législateur pour chaque catégorie d’EPCI, d’autres compétences peuvent être volontairement transférées par les communes membres, ce qui donne à chaque EPCI un périmètre d’action spécifique, adapté aux réalités locales. Une métropole aura évidemment plus de missions et de compétences qu’une communauté de communes.
Concernant les EPCI sans fiscalité propre, ils ont été créés pour gérer des compétences spécifiques et limitées (eau, déchets, etc.) par un groupement de communes, et sont financés par les contributions de ses membres, sans pouvoir lever d’impôt propre sur le territoire. Leur nombre est en baisse constante (on en dénombre 5282 en 2026), absorbé par les EPCI à fiscalité propre. Lorsque l’on parle d’EPCI sans spécifier la fiscalité, on parle d’ailleurs des EPCI à fiscalité propre. Il existe :
- Les syndicats d’agglomération nouvelle (ne peuvent plus être créés, sont en voie d’extinction. 4 049 établissements au 01/01/2026)
- Les syndicats de communes: SIVU (Syndicat intercommunal à vocation unique) et SIVOM (Syndicat intercommunal à vocation multiple). On en dénombre 1 233 au 01/01/2026
La gouvernance d’un EPCI repose sur un conseil communautaire ou syndical, composé d’élus issus des communes membres, et dirigé par un Président élu par le conseil communautaire. Celui-ci joue un rôle comparable à celui d’un Maire à l’échelle intercommunale : il prépare et exécute les décisions, pilote l’administration, représente l’EPCI et coordonne l’action des services. Les agents intercommunaux travaillent en lien étroit avec les communes, dans une logique de complémentarité et de coopération. Des commissions thématiques préparent les décisions, et les décisions prises au niveau intercommunal s’imposent aux communes membres dans les domaines de compétence transférés.
Les EPCI se distinguent par leur grande diversité territoriale et fonctionnelle. Certains couvrent des territoires ruraux étendus, d’autres structurent de grands bassins de vie urbains ou métropolitains. Travailler au sein d’un EPCI, c’est s’inscrire dans une dynamique collective et stratégique. Les métiers y sont souvent spécialisés et tournés vers la conduite de projets, l’ingénierie territoriale et l’innovation publique. Les agents participent à des politiques structurantes, au service de plusieurs communes et de milliers d’habitants, tout en conservant un ancrage territorial fort.
À propos de l'offre
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Merci d'adresser vos candidatures (CV + lettre de motivation fusionnés en un seul document) à Madame La Présidente, Carole DE ANDRES
* Soit directement via Emploi Territorial (pour avoir un accusé de réception)
* Soit par mail à recrutement@ccpavr.fr
Merci de ne choisir qu'un seul mode de transmission sur les deux proposés
Il est possible de recruter sur ce poste une personne qui n'est pas lauréate d'un concours de la fonction publique, car un des grades indiqué est un grade d'entrée de catégorie C qui permet un recrutement direct sans concours. -
Poste ouvert(s) sur le(s) grade(s) suivant(s) de la Fonction Publique Territoriale : Adjoint technique
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Art. L332-8 disposition 2 du code général de la fonction publique - Un contractuel peut être recruté sur ce poste pour les besoins des services ou de par la nature des fonctions lorsqu'aucune candidature d'un fonctionnaire n'a abouti. Le contrat proposé ne peut excéder trois ans, renouvelable dans la limite d'une durée maximale de six ans.
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Vacant à partir du 01/10/2026
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Animatrice / Animateur de relais assistantes maternelles
