Animateur(rice) du Relais Petite Enfance - S.I.C.SO.C (SOCIO CULTUREL)

Référence : O038260519000573

  • Fonction publique : Fonction publique Territoriale
  • Employeur : Etablissements publics de coopération intercommunale
  • Localisation : Froges
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Date limite de candidature : 10/08/2026

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  • Nature de l’emploi Emploi ouvert aux titulaires et aux contractuels
  • Expérience souhaitée Débutant
  • Rémunération Fourchette indicative pour les contractuels Rémunération statutaire cat A + primes € brut/an Fourchette indicative pour les fonctionnaires Non renseignée
  • Catégorie Catégorie A (cadre)
  • Management Non renseigné
  • Télétravail possible Non

Vos missions en quelques mots

Au sein du Centre Socioculturel de Brignoud, l’animateur(rice) du Relais Petite Enfance est placé( e) sous l’autorité hiérarchique de la Responsable du Pôle Petite Enfance
Il (elle) travaille en étroite collaboration avec l’autre animatrice du relais et en cohérence avec la mission 2 du Référentiel National des Relais Petite Enfance, le projet de fonctionnement du service RPE et le projet social du Centre Socioculturel.
Il (elle) organise et anime des ateliers d’éveil destinés aux enfants et aux professionnels de l’accueil à domicile du jeune enfant (assistant maternel et assistant parental) du territoire (3 communes : Villard-Bonnot, Froges et Laval) et accompagne le parcours de formation continue des professionnels
Il (elle) participe également à d’autres activités du RPE.

Consultez le détail complet de l'offre sur la page https://www.emploi-territorial.fr/offre/o038260519000573-animateur-rice-relais-petite-enfance?pk_campaign=ep ou en cliquant sur le bouton "Postuler sur le site employeur".

Profil recherché

DE EJE
DE ASS
DE ES
DE CESF
DE Puéricultrice
Diplômes en psychologie

ou équivalents

❖ Savoirs / Connaitre
Les missions et fonctionnement d’un RPE : connaissance du référentiel CNAF relatif aux RPE
Les acteurs de la petite enfance : le rôle des acteurs de la petite enfance et leurs compétences respectives, les professionnels de la petite enfance, les distinctions entre les modes d’accueil, les modes d’accueil et équipements (bibliothèques, ludothèques etc.) du territoire
Connaissance de l’enfant et de son développement : le développement de l’enfant, les spécificités des accueils particuliers (enfants en situation de handicap, accueil d’urgence, horaires spécifiques etc.).
Les besoins de l’enfant accueilli (adaptation, séparation, sécurité affective).
La place des parents et des professionnels dans la co-éducation du jeune enfant.
La législation et réglementation des partenaires : connaissance générale des compétences de la PMI Les modalités d’activité des professionnels de l’accueil individuel : les conditions d’accès et l’activité d’assistant maternel et de l’assistant parental.
Le cadre réglementaire relatif à la relation employeur-salarié : connaissance élémentaire du droit du travail et droits sociaux applicables aux professionnels de l’accueil individuel, des conventions collectives, des prestations légales versées aux familles et des aides versées aux assistants maternels. Connaissance maitrisée du dispositif de formation continue et ses acteurs.

❖ Savoir-faire / Compétences
Adaptabilité
Autonomie
Pédagogie
Discernement
Résolution de problématiques
Techniques de gestion des conflits
Gestion de projet
Outils bureautiques : traitement de texte, tableur base de données, logiciel GTR
Techniques de communication et compétences rédactionnelles
Techniques d’entretien
Techniques d’animation de groupe

❖ Savoir-faire relationnels / Compétences
Qualité d’expression orale
Ecoute et observation
Force de conviction et de négociation
Conduite de réunion et animation de groupe
Collaboration, partenariat, travail en équipe, travail en réseau Accompagnement

Permis B et véhicule indispensable

Qui sommes-nous ?

Les établissements publics de coopération intercommunale (EPCI) sont des structures administratives permettant à plusieurs communes de se regrouper afin d’exercer ensemble certaines compétences. Il existe des EPCI à fiscalité propre et des EPCI sans fiscalité propre. L’objectif des structures intercommunales est de mutualiser les moyens, coordonner l’action publique et conduire des projets à une échelle plus pertinente que celle de la commune seule. Cela permet d’assurer une meilleure cohérence des politiques locales, de renforcer l’attractivité économique et résidentielle des territoires et de développer des services publics de proximité adaptés aux besoins. Sous l’effet d’un déploiement des structures intercommunales et des transferts progressifs de compétences des communes intervenus depuis 30 ans, une grande partie des grands services publics locaux et des équipements structurants relève désormais d’une gestion mutualisée à l’échelle des EPCI.

En savoir plus sur l'employeur

À propos de l'offre

  • CV et lettre de motivation à l'attention de Mr Le Président du Centre Socioculturel de Brignoud à transmettre

    par mail : compta1@csc-brignoud.fr

    ou par courrier : Centre Socioculturel de Brignoud
    12 rue Lamartine 38190 FROGES

  • Poste ouvert(s) sur le(s) grade(s) suivant(s) de la Fonction Publique Territoriale : Assistant socio-éducatif, Educateur de jeunes enfants, Psychologue de classe normale, Puéricultrice

  • Art. L332-8 disposition 3 ou 4 du code général de la fonction publique - Un contractuel peut être recruté sur ce poste car il s'agit d'un poste dans une collectivité de petite taille. Le contrat proposé ne peut excéder trois ans, renouvelable dans la limite d'une durée maximale de six ans.

  • Vacant à partir du 01/09/2026
  • Animatrice / Animateur de relais assistantes maternelles

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