Directeur(trice) du Multi-Accueil - COM. COM. VALLÉE DE SAINT-AMARIN
Référence : O068260615000302
- Fonction publique : Fonction publique Territoriale
- Employeur : Structures de coopération territoriale
- Localisation : Husseren-Wesserling
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- Nature de l’emploi Emploi ouvert aux titulaires et aux contractuels
- Expérience souhaitée Confirmé
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Rémunération Fourchette indicative pour les contractuels Rémunération statutaire + Régime indemnitaire avantageux € brut/an Fourchette indicative pour les fonctionnaires Non renseignée
- Catégorie Catégorie A (cadre)
- Management Oui
- Télétravail possible Non renseigné
Vos missions en quelques mots
Assurer la direction, la gestion et la coordination du multi-accueil Les Petites Bout’Thur dans le respect du projet éducatif et des valeurs de la collectivité.
Le (ou la) directeur(trice) garantit un accueil de qualité, sécurisé et bienveillant pour chaque enfant et sa famille, et veille au bon fonctionnement de la structure sur les plans éducatif, pédagogique, humain, administratif, financier et partenarial.
- Piloter et gérer la structure,
- Accueillir et accompagner le jeune enfant et sa famille, animer et mettre en œuvre les activités éducatives,
- Définir et mettre en œuvre le projet d’établissement basé sur l’accueil multi-âge et les protocoles d’hygiène, de sécurité et de santé,
- Gérer la relation avec les familles et accompagner la parentalité,
- Assurer le management et le pilotage des équipes,
- Développer et animer les partenariats.
Profil recherché
SAVOIR : CONNAISSANCES TECHNIQUES ET FORMATION
- Connaissance approfondie du développement global de l’enfant et de ses besoins fondamentaux (rythmes, socialisation, sécurité affective),
- Maîtrise du cadre réglementaire et juridique lié à l’accueil du jeune enfant, à la santé, à l’hygiène et à la sécurité,
- Connaissance des principes pédagogiques et éducatifs propres à la petite enfance,
- Connaissance spécifique de l’accueil multi-âge, de ses enjeux pédagogiques, organisationnels et relationnels (rythmes différenciés, interactions inter âges, aménagements d’espaces, sécurité et accompagnement individualisé),
- Connaissance des dynamiques de groupe et de socialisation inter-âges favorisant la coopération et l’autonomie,
- Connaissance des politiques publiques Enfance-Famille et des dispositifs territoriaux (CAF, PMI, RPE, LAEP, CTG, écoles…),
SAVOIR-FAIRE : TECHNIQUE ET METHODOLOGIQUE :
- Capacité à piloter et organiser le fonctionnement d’une structure dans ses dimensions éducative, administrative et financière,
- Aptitude à encadrer, animer et fédérer une équipe pluridisciplinaire autour d’un projet commun,
- Compétence à concevoir, mettre en œuvre et évaluer un projet d’établissement et des projets pédagogiques associés,
- Aptitude à analyser et évaluer les besoins des enfants et des familles, pour ajuster les réponses éducatives et organisationnelles,
- Capacité à adapter les pratiques pédagogiques aux spécificités de l’accueil multi-âge : gestion simultanée de groupes hétérogènes, différenciation des temps d’activités, respect des rythmes et besoins individuels,
- Compétence à concevoir des aménagements d’espaces évolutifs et sécurisés, favorisant la motricité, l’autonomie et les interactions entre enfants d’âges différents,
SAVOIR-ETRE : QUALITÉS PERSONNELLES ET SOURCES DE MOTIVATIONS :
- Sens des responsabilités, de l’organisation et du service public,
- Posture de leadership bienveillant, alliant autorité, écoute et disponibilité,
- Esprit d’équipe, de coopération et de concertation,
- Empathie, respect et sens de la communication dans la relation à l’enfant, à la famille et à l’équipe,
- Capacité à faire preuve de recul, d’analyse et de discernement dans la prise de décision,
- Capacité à prendre des initiatives, à faire preuve d’autonomie, de rigueur et d’organisation, en sachant hiérarchiser les priorités et structurer son travail de manière efficace,
Qui sommes-nous ?
Les établissements publics de coopération intercommunale (EPCI) sont des structures administratives permettant à plusieurs communes de se regrouper afin d’exercer ensemble certaines compétences. Il existe des EPCI à fiscalité propre et des EPCI sans fiscalité propre. L’objectif des structures intercommunales est de mutualiser les moyens, coordonner l’action publique et conduire des projets à une échelle plus pertinente que celle de la commune seule. Cela permet d’assurer une meilleure cohérence des politiques locales, de renforcer l’attractivité économique et résidentielle des territoires et de développer des services publics de proximité adaptés aux besoins. Sous l’effet d’un déploiement des structures intercommunales et des transferts progressifs de compétences des communes intervenus depuis 30 ans, une grande partie des grands services publics locaux et des équipements structurants relève désormais d’une gestion mutualisée à l’échelle des EPCI.
Les EPCI à fiscalité propre (qui disposent de produits fiscaux) se composent de quatre catégories :
- La communauté de communes : regroupe des communes d’un même bassin de vie. C’est la forme la plus répandue. Il en existe 987 et le seuil de création des communautés de communes est fixé à 15 000 habitants minimum.
- La communauté d’agglomération : regroupe au moins 50 000 habitants, avec une ville centre de 15 000 habitants minimum. Il en existe 230.
- La communauté urbaine : regroupe les agglomérations de plus de 250 000 habitants. Il en existe 14.
- La métropole : créée pour les plus grands pôles urbains (au moins 400 000 habitants dans une aire urbaine de plus de 650 000 habitants). Il en existe 21.
En 2023, la population moyenne par EPCI est en moyenne :
- Dans les communautés de communes de 22 083 habitants
- Dans les communautés d’agglomération de 106 441 habitants
- Dans les communautés urbaines de 227 862 habitants
- Dans les métropoles de 887 196 habitants.
Les compétences d’un EPCI varient selon la catégorie, mais portent généralement sur des domaines stratégiques du quotidien et du développement des territoires. Selon sa catégorie, il exerce notamment des compétences obligatoires telles que le développement économique, l’aménagement de l’espace, la gestion des zones d’activités, la collecte et le traitement des déchets, l’équilibre de l’habitat, l’eau et l’assainissement, les transports publics et la mobilité, la politique de logement, ou encore la gestion des équipements sportifs et culturels. A côté des compétences obligatoires définies par le législateur pour chaque catégorie d’EPCI, d’autres compétences peuvent être volontairement transférées par les communes membres, ce qui donne à chaque EPCI un périmètre d’action spécifique, adapté aux réalités locales. Une métropole aura évidemment plus de missions et de compétences qu’une communauté de communes.
Concernant les EPCI sans fiscalité propre, ils ont été créés pour gérer des compétences spécifiques et limitées (eau, déchets, etc.) par un groupement de communes, et sont financés par les contributions de ses membres, sans pouvoir lever d’impôt propre sur le territoire. Leur nombre est en baisse constante (on en dénombre 5282 en 2026), absorbé par les EPCI à fiscalité propre. Lorsque l’on parle d’EPCI sans spécifier la fiscalité, on parle d’ailleurs des EPCI à fiscalité propre. Il existe :
- Les syndicats d’agglomération nouvelle (ne peuvent plus être créés, sont en voie d’extinction. 4 049 établissements au 01/01/2026)
- Les syndicats de communes: SIVU (Syndicat intercommunal à vocation unique) et SIVOM (Syndicat intercommunal à vocation multiple). On en dénombre 1 233 au 01/01/2026
La gouvernance d’un EPCI repose sur un conseil communautaire ou syndical, composé d’élus issus des communes membres, et dirigé par un Président élu par le conseil communautaire. Celui-ci joue un rôle comparable à celui d’un Maire à l’échelle intercommunale : il prépare et exécute les décisions, pilote l’administration, représente l’EPCI et coordonne l’action des services. Les agents intercommunaux travaillent en lien étroit avec les communes, dans une logique de complémentarité et de coopération. Des commissions thématiques préparent les décisions, et les décisions prises au niveau intercommunal s’imposent aux communes membres dans les domaines de compétence transférés.
Les EPCI se distinguent par leur grande diversité territoriale et fonctionnelle. Certains couvrent des territoires ruraux étendus, d’autres structurent de grands bassins de vie urbains ou métropolitains. Travailler au sein d’un EPCI, c’est s’inscrire dans une dynamique collective et stratégique. Les métiers y sont souvent spécialisés et tournés vers la conduite de projets, l’ingénierie territoriale et l’innovation publique. Les agents participent à des politiques structurantes, au service de plusieurs communes et de milliers d’habitants, tout en conservant un ancrage territorial fort.
À propos de l'offre
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LIEU DE TRAVAIL
Multi-Accueil
DÉPLACEMENT
Multi-Accueil et ponctuellement sur les sites ACEM, RPE et LAEP
HORAIRES
Horaires suivant protocole de temps de travail
PERMIS
Permis B obligatoire
CONTRAINTES PARTICULIÈRES
Nécessité de déplacement sur le territoire, Horaires variables en fonction des réunions d’équipe, avec les élus et des manifestations très occasionnelles (weekend ou soirée)
AVANTAGES SOCIAUX
- Participation au frais de transport en commun,
- Participation à la mutuelle labellisée,
- Participation à la prévoyance (non-obligatoire),
- Forfait Mobilités Durables,
- Amicale du personnel -
Poste ouvert(s) sur le(s) grade(s) suivant(s) de la Fonction Publique Territoriale : Educateur de jeunes enfants, Educateur de jeunes enfants de classe exceptionnelle
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Art. L332-14 du code général de la fonction publique - Un contractuel peut être recruté sur ce poste dans l'attente de recrutement d'un fonctionnaire. Le contrat proposé ne peut excéder un an, renouvelable dans la limite d'une durée totale de 2 ans.
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Vacant à partir du 01/09/2026
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Responsable d'établissement d'accueil du jeune enfant
