Directr.trice ALSH & Accueil Périscolaire - LBN COMMUNAUTE
Référence : O072260706000846
- Fonction publique : Fonction publique Territoriale
- Employeur : Structures de coopération territoriale
- Localisation : Loué
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- Nature de l’emploi Emploi ouvert aux titulaires et aux contractuels
- Expérience souhaitée Non renseigné
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Rémunération Fourchette indicative pour les contractuels Non renseignée Fourchette indicative pour les fonctionnaires Non renseignée
- Catégorie Catégorie C (employé)
- Management Non renseigné
- Télétravail possible Non renseigné
Vos missions en quelques mots
Le territoire de LBN Communauté, situé à l’ouest du département de la Sarthe, est situé entre plusieurs parcs régionaux. Il vous offre des environnements paysagers préservés avec une accessibilité facilitée par la présence de deux accès (autoroutier et ferroviaire) sur les axes Paris-Rennes et Paris-Nantes.
Entre la Normandie et les châteaux de la Loire, Paris et la Bretagne, ce territoire, à proximité du Mans et de ses célèbres 24 Heures, bénéficie d’un essor économique certain, tout en proposant une qualité de vie propre aux milieux ruraux naturels, ainsi qu’un patrimoine riche en histoire, culture et civilisation.
LBN Communauté recherche un/une directeur-trice/animateur-trice sur l’ALSH et la pause méridienne
Poste à temps non complet (32h) avec une annualisation du temps de travail, avec des périodes basses ( périodes scolaires) et des prériodes hautes (périodes de vacances scolaires zone B)
Adhésion au CNAS, participation employeur Prévoyance
Placé(e) sous la responsabilité directe du responsable du service et du Coordinateur enfance sur les missions suivantes :
☐ Direction ALSH mercredis et Animation vacances scolaires ALSH 3-12 ans :
La mission s’effectue au sein du service enfance, (équipe de 4 directeurs). La direction se situe sur le site de Coulans sur Gée pour les mercredis loisirs principalement (ponctuellement peut être amené à travailler sur les autres sites).
Pendant les vacances, les missions d’animation peuvent se dérouler sur plusieurs sites (Noyen sur Sarthe, Loué ou Brulon)
Assurer la direction d’un site ALSH mercredi à Coulans sur Gée
Assurer l’animation pendant les vacances scolaires sur les autres sites
Valoriser et évaluer le projet pédagogique de l’accueil de loisirs
Etre garant du projet éducatif de la structure
Concevoir, proposer et mettre en œuvre des activités d’animation et de loisirs dans le cadre du projet pédagogique
Participer à la gestion des locaux
☐ Encadrement Pause méridienne 3-12 ans :
La mission s’effectue au sein de la commune de Loué.
Assurer l’animation de la pause méridienne
Etre garant du projet pédagogique
Participer, accueillir et animer les temps périscolaires
Travail pendant les semaines scolaires
Profil recherché
-L’organisation : L’agent doit être en mesure de planifier et d’orchestrer une grande variété d’activités tout au long de la journée pour garantir une expérience équilibrée et diversifiée pour chaque enfant.
- La créativité : C’est une qualité essentielle pour concevoir des activités ludiques, pédagogiques, culturelles ou sportives en évitant la redondance et en s’adaptant aux besoins et aux envies des enfants.
- Le dynamisme : L’agent dynamique est celui qui insuffle une vitalité et un entrain contagieux, garantissant des activités vivantes et stimulantes. Son énergie positive est un moteur pour le groupe, l’encourageant à participer activement et avec entrain.
- L’adaptabilité : L’agent doit être en mesure de faire face aux imprévus ou aux comportements particuliers de certains enfants. Il devra donc faire preuve d’une grande flexibilité dans son intervention pour permettre à tous de profiter pleinement des animations.
- L’écoresponsabilité : Conscient des nombreux enjeux environnementaux actuels et à venir, l’agent veille à sensibiliser les enfants à l’importance du respect de la nature et inscrit son action dans une démarche écologique profonde.
- Le SST serait à envisager
- BAFD ou BPJEPS conseillé (possibilité de formation direction)
- Permis B
- La patience : L’agent sera régulièrement confronté à la versatilité de caractère des enfants. Il devra alors savoir faire preuve de compréhension et prendre le temps d’accompagner les besoins de chacun des enfants.
- L’empathie : C’est une qualité qui permet à l’agent de se mettre à la place des enfants, de comprendre leurs ressentis, leurs besoins et leurs préoccupations. Il sera ainsi en mesure de capter les émotions, les inquiétudes ou les joies de son public et d’y répondre de manière appropriée.
- La communication : Essentielle dans le métier, la capacité à communiquer permet d’établir un lien de confiance avec les enfants, les parents, et l’équipe pluridisciplinaire. L’agent doit savoir exprimer ses idées clairement, écouter activement et répondre de manière adaptée aux besoins et préoccupations de chacun.
- La gestion du groupe : L’agent est souvent en charge de groupes diversifiés en termes d’âge et de personnalité. Ainsi, maîtriser la dynamique du groupe, instaurer un climat de confiance, encourager la participation de chacun, résoudre efficacement les éventuels conflits, et veiller à l’intégration de tous les enfants sont des compétences essentielles qu’il se devra de maitriser.
- Capacité à travailler en équipe
- Avoir rôle de médiateur en cas de conflits
- Connaissance des règles d’hygiène et de sécurité et de la réglementation lié aux Accueils de loisirs
Qui sommes-nous ?
Les établissements publics de coopération intercommunale (EPCI) sont des structures administratives permettant à plusieurs communes de se regrouper afin d’exercer ensemble certaines compétences. Il existe des EPCI à fiscalité propre et des EPCI sans fiscalité propre. L’objectif des structures intercommunales est de mutualiser les moyens, coordonner l’action publique et conduire des projets à une échelle plus pertinente que celle de la commune seule. Cela permet d’assurer une meilleure cohérence des politiques locales, de renforcer l’attractivité économique et résidentielle des territoires et de développer des services publics de proximité adaptés aux besoins. Sous l’effet d’un déploiement des structures intercommunales et des transferts progressifs de compétences des communes intervenus depuis 30 ans, une grande partie des grands services publics locaux et des équipements structurants relève désormais d’une gestion mutualisée à l’échelle des EPCI.
Les EPCI à fiscalité propre (qui disposent de produits fiscaux) se composent de quatre catégories :
- La communauté de communes : regroupe des communes d’un même bassin de vie. C’est la forme la plus répandue. Il en existe 987 et le seuil de création des communautés de communes est fixé à 15 000 habitants minimum.
- La communauté d’agglomération : regroupe au moins 50 000 habitants, avec une ville centre de 15 000 habitants minimum. Il en existe 230.
- La communauté urbaine : regroupe les agglomérations de plus de 250 000 habitants. Il en existe 14.
- La métropole : créée pour les plus grands pôles urbains (au moins 400 000 habitants dans une aire urbaine de plus de 650 000 habitants). Il en existe 21.
En 2023, la population moyenne par EPCI est en moyenne :
- Dans les communautés de communes de 22 083 habitants
- Dans les communautés d’agglomération de 106 441 habitants
- Dans les communautés urbaines de 227 862 habitants
- Dans les métropoles de 887 196 habitants.
Les compétences d’un EPCI varient selon la catégorie, mais portent généralement sur des domaines stratégiques du quotidien et du développement des territoires. Selon sa catégorie, il exerce notamment des compétences obligatoires telles que le développement économique, l’aménagement de l’espace, la gestion des zones d’activités, la collecte et le traitement des déchets, l’équilibre de l’habitat, l’eau et l’assainissement, les transports publics et la mobilité, la politique de logement, ou encore la gestion des équipements sportifs et culturels. A côté des compétences obligatoires définies par le législateur pour chaque catégorie d’EPCI, d’autres compétences peuvent être volontairement transférées par les communes membres, ce qui donne à chaque EPCI un périmètre d’action spécifique, adapté aux réalités locales. Une métropole aura évidemment plus de missions et de compétences qu’une communauté de communes.
Concernant les EPCI sans fiscalité propre, ils ont été créés pour gérer des compétences spécifiques et limitées (eau, déchets, etc.) par un groupement de communes, et sont financés par les contributions de ses membres, sans pouvoir lever d’impôt propre sur le territoire. Leur nombre est en baisse constante (on en dénombre 5282 en 2026), absorbé par les EPCI à fiscalité propre. Lorsque l’on parle d’EPCI sans spécifier la fiscalité, on parle d’ailleurs des EPCI à fiscalité propre. Il existe :
- Les syndicats d’agglomération nouvelle (ne peuvent plus être créés, sont en voie d’extinction. 4 049 établissements au 01/01/2026)
- Les syndicats de communes: SIVU (Syndicat intercommunal à vocation unique) et SIVOM (Syndicat intercommunal à vocation multiple). On en dénombre 1 233 au 01/01/2026
La gouvernance d’un EPCI repose sur un conseil communautaire ou syndical, composé d’élus issus des communes membres, et dirigé par un Président élu par le conseil communautaire. Celui-ci joue un rôle comparable à celui d’un Maire à l’échelle intercommunale : il prépare et exécute les décisions, pilote l’administration, représente l’EPCI et coordonne l’action des services. Les agents intercommunaux travaillent en lien étroit avec les communes, dans une logique de complémentarité et de coopération. Des commissions thématiques préparent les décisions, et les décisions prises au niveau intercommunal s’imposent aux communes membres dans les domaines de compétence transférés.
Les EPCI se distinguent par leur grande diversité territoriale et fonctionnelle. Certains couvrent des territoires ruraux étendus, d’autres structurent de grands bassins de vie urbains ou métropolitains. Travailler au sein d’un EPCI, c’est s’inscrire dans une dynamique collective et stratégique. Les métiers y sont souvent spécialisés et tournés vers la conduite de projets, l’ingénierie territoriale et l’innovation publique. Les agents participent à des politiques structurantes, au service de plusieurs communes et de milliers d’habitants, tout en conservant un ancrage territorial fort.
À propos de l'offre
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Pour postuler :
Soit en ligne, par mail ou par courrier
A l'attention de Mme Morgane LUCAS - Service RH
Pour plus d’informations sur le poste :
M. Antoine DUBOIS – Coordinateur CTG
antoine.dubois@cc-lbn.fr
0272885133
Il est possible de recruter sur ce poste une personne qui n'est pas lauréate d'un concours de la fonction publique, car un des grades indiqué est un grade d'entrée de catégorie C qui permet un recrutement direct sans concours. -
Poste ouvert(s) sur le(s) grade(s) suivant(s) de la Fonction Publique Territoriale : Adjoint d'animation, Adjoint d'animation principal de 1ère classe, Adjoint d'animation principal de 2ème classe
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Art. L332-8 disposition 2 du code général de la fonction publique - Un contractuel peut être recruté sur ce poste pour les besoins des services ou de par la nature des fonctions lorsqu'aucune candidature d'un fonctionnaire n'a abouti. Le contrat proposé ne peut excéder trois ans, renouvelable dans la limite d'une durée maximale de six ans.
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Vacant à partir du 01/09/2026
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Responsable de structure d'accueil de loisirs