PROFESSEUR DE PIANO ET DE FORMATION MUSICALE - MAIRIE DE RONCQ

Enseignement du piano et de formation musicale

 Mise en œuvre opérationnelle du projet de ville :
 Inscrire son action en relation avec le projet de ville ;
 Participer à des groupes de réflexion, aux réunions par département, aux réunions initiées par la collectivité.

 Sensibilisation, éducation et enseignement artistiques :
 Enseignement de la spécialité : tous niveaux (initiation à Hors Cursus) ;
 Communiquer techniquement des gestes artistiques ;
 Perfectionner et faire évoluer des qualités techniques d’exécution et d’interprétation ;
 Concevoir et organiser des liens entre apprentissages techniques et développement de la créativité ;
 Appliquer une progression et des enseignements conformes aux programmes pédagogiques ;
 S’informer sur les recherches en matière de formation et d’organisation des études ;
 Intégrer et développer ses apports dans et pour une démarche globale de formation de l’élève.

 Enseignement du Piano et de la FM

 Encadrement des pratiques collectives

 Proposition et mise en œuvre de stages de vacances

 Suivi et évaluation des études des élèves :
 Mettre en œuvre des indicateurs partagés de progression individuelle et collective ;
 Réaliser des évaluations formatives et normatives ;
 Préparer les élèves et réaliser des examens pédagogiques ;
 Exploiter les résultats de l’évaluation dans l’ajustement des enseignements ;
 Repérer les évolutions des pratiques et les attentes en matière artistique et culturelle ;
 Identifier les différentes catégories de publics ;
 Ajuster ses méthodes et modalités pédagogiques en fonction des élèves ;
 Identifier et accompagner le projet personnel de l’élève ;
 Accompagner l’élève dans la découverte et l’appropriation des moyens propres au développement de sa pratique ;
 Repérer et favoriser l’expression, la personnalité et la sensibilité des élèves ;
 Conseiller les élèves et les accompagner dans leur orientation.
 Accompagner les élèves dans leurs pratiques artistiques sur temps et hors temps scolaire

 Conduite de projets pédagogiques et culturels à dimension collective, partenariale et intercommunale :
 Prendre en compte les ressources du territoire de l’établissement ;
 Participer aux différentes instances de concertation de l’établissement ;
 Concevoir et planifier la mise en œuvre des projets pédagogiques innovants et interdisciplinaires ;
 Identifier et développer des partenariats en lien avec les projets ;
 Initier des projets ouverts sur la cité sur et hors temps scolaire ;
 Conduire des projets pédagogiques : auditions, projets partenaires, actions transversales ;
 Contribuer au rayonnement de l’établissement.